四年級等差數(shù)列奧數(shù) 四年級等差數(shù)列奧數(shù)題

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于四年級等差數(shù)列奧數(shù)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹四年級等差數(shù)列奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

等差數(shù)列是幾年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容？

等差數(shù)列是高一的內(nèi)容，同樣也出現(xiàn)在小學(xué)四年級奧數(shù)中

等差數(shù)列是指從第二項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)的一種數(shù)列。例如：1，3，5，7，9……2n-1。通項公式為：an=a1+(n-1)*d  其中d表示公差

5年級奧數(shù)有哪些題型？

五年級奧數(shù)有哪些題型？

五年級奧數(shù)有很多題型，比如抽屜問題，差倍問題，和差問題，一般應(yīng)用題，行船流水問題，行程問題，牛吃草問題，容斥原理，雞兔同籠，等差數(shù)列的應(yīng)用，方程應(yīng)用題。奧數(shù)一般相對比較難，如果喜歡學(xué)可以學(xué)，如果不喜歡學(xué)，就不要強逼著孩子學(xué)。

三年級奧數(shù)怎么學(xué)才能學(xué)會？

1.總結(jié)舊知識，積累新知識

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學(xué)過的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對于不熟熟悉的地方反復(fù)練習(xí)，盡量對所有知識點有一個系統(tǒng)的了解。

　　不論是報班還是自學(xué)，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學(xué)生投入更多的精力。同時，這些新知識點也是小學(xué)奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，所以積累新知識是非常有必要的。

　　2.要有一個很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)進步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常會這樣許諾：如果這次考試達到一個什么樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當(dāng)成一種學(xué)習(xí)的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學(xué)習(xí)上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點上應(yīng)注意，同時，也有助于幫助孩子樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.要夯實基礎(chǔ)，重視計算能力

　　計算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學(xué)生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計算能力又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動腦能力的話，那么計算就可以說是當(dāng)之無愧的動手能力。想要把一個正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準(zhǔn)確的計算。無數(shù)的事實也表明，計算能力出眾的學(xué)生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實基礎(chǔ)，首先重視計算能力。

　　4.要把握重點，應(yīng)用題是關(guān)鍵

　　三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點知識點。學(xué)生一定要在各個應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學(xué)奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識掌握不牢靠。

小學(xué)一年級奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個數(shù)是多少？

題目：

2、5、8、9、14、13、（     ）、（     ）

經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對于一年級孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生把原數(shù)列按奇數(shù)項和雙數(shù)項折成兩列：①，把第1項、第3項、第5項，第7項組成1個新數(shù)列：2、8、14、（   ）。這是一個等差數(shù)列（后項比前項大6。）括號中的數(shù)：14十6=20。

②把第2項、第4項、第6項組成另一數(shù)列：8、9、13、（   ）。這也是一個等差數(shù)列。括號中的數(shù)：13十4=17。

答：2、5、8、9、14、13后面兩個數(shù)是20和17。

到此，以上就是小編對于四年級等差數(shù)列奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于四年級等差數(shù)列奧數(shù)的4點解答對大家有用。