民族文化浸潤美麗校園作文(民族文化浸潤美麗校園心得體會)

圓凳、石桌均采用壯錦、銅鼓元素設(shè)計。豆腐店、珍寶館（農(nóng)耕文化陳列室）五光十色，絢麗多彩……廣西壯族自治區(qū)來賓市新城縣洪都鎮(zhèn)馬蹄小學(xué)，曾經(jīng)是一片深度貧困的地方。它是縣深度貧困村的一所村級小學(xué)，卻是廣西民族文化教育示范學(xué)校。學(xué)校的內(nèi)部裝飾具有壯族鄉(xiāng)村文化所特有的特色。

近年來，廣西充分利用優(yōu)秀民族文化資源，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，講好各民族團(tuán)結(jié)奮斗故事，不斷在師生中構(gòu)建更加牢固的中華民族共同體意識。各族裔群體。

推廣和普及國家通用語言文字

“走在隆林民族學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)來自各個少數(shù)民族村寨的孩子們都很自信地跟大家打招呼，每個孩子都彬彬有禮、大方?！边@是參觀隆林民族學(xué)校的教育專家的真實感受。

隆林民族自治縣居住著苗族、彝族、仡佬族、壯族、漢族等五個民族。是我國兩個少數(shù)民族自治縣之一。1983年起，隆林開設(shè)了高中、初中、小學(xué)三個層次的民族班。截至目前，入民族班的各族學(xué)生已達(dá)2.52萬人，其中少數(shù)民族學(xué)生占98.64%。

隆林縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各族群眾教育觀念發(fā)生明顯變化，對教育越來越重視。德峨鎮(zhèn)田壩村大毛屯彝族黃世章的四個女兒全部考上大學(xué)。“少數(shù)民族地區(qū)越來越重視教育，普通話的推廣起到了關(guān)鍵作用?！甭×挚h一位語言工作者說道。隆林縣是廣西近年來推廣普通話的重點縣。廣西教育部門多次派人到該縣鄉(xiāng)村學(xué)校推廣普通話。

近年來，廣西把推廣國家通用語言文字作為一項基本任務(wù)，共同打造各族學(xué)生濃厚的中華民族共同體意識。充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)陣地作用，全面落實國家通用語言文字作為教育教學(xué)基本語言文字的法律要求，納入國家通用語言文字的使用和規(guī)范化要求。書面語言融入學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，所有中小學(xué)均使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)實現(xiàn)100%全覆蓋。

2020年，廣西普通話普及率85.68%，比全國普通話普及率高4.96個百分點，位居西部地區(qū)前列，提前五年達(dá)到教育部、國家語委要求。

狠抓課程教材資源建設(shè)

2021年9月6日，新學(xué)期，東興經(jīng)學(xué)校一片熱鬧景象。學(xué)生們表演獨弦琴、踩高蹺……學(xué)校把民族團(tuán)結(jié)和愛國主義教育滲透到各個科目，開設(shè)了特色課程。北京語言教學(xué)、獨弦琴、京族歌舞等興趣班。

東興市京族學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生952人，其中京學(xué)生641人，占67%。京學(xué)生與其他民族的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

“在北京語言課上，我會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好普通話，使用規(guī)范漢字，同時將各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課堂教學(xué)內(nèi)容中?！痹撔１本┱Z文老師史偉明說。結(jié)合學(xué)科特點，深入挖掘民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的滲透點，廣西將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)容嵌入到體育、音樂、美術(shù)、語文、歷史、地理等相關(guān)課程中。

廣西嚴(yán)格按照國家統(tǒng)一部署，全力推進(jìn)道德法治（思想）、語文、歷史三科教材統(tǒng)一編寫和使用。2017年秋季學(xué)期起，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校2017年秋季學(xué)期起全面啟動三科教材統(tǒng)一編寫。秋季學(xué)期，綜合利用義務(wù)教育階段被實現(xiàn)。2021年秋季學(xué)期，普通高中起始年級將使用三科統(tǒng)一教材。到2023年秋季學(xué)期，全區(qū)中小學(xué)全面覆蓋三科統(tǒng)一教材。

同時，廣西推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入課程、教材、思想。每年向義務(wù)教育學(xué)生發(fā)放《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》份，還開發(fā)地方教材《壯美廣西》《紅色廣西》《建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西：大學(xué)生形勢與政策》等。

課堂教學(xué)融入民族團(tuán)結(jié)元素

2021年國際兒童節(jié)，南寧市武鳴區(qū)太平鎮(zhèn)慶樂小學(xué)32名新加入中國少先隊的小學(xué)生身著民族服裝，在民族團(tuán)結(jié)前用壯語唱起《我和我的祖國》文化長廊。

慶樂小學(xué)建于1950年，是壯族聚居區(qū)的一所村級小學(xué)。學(xué)校設(shè)有一至六年級9個教學(xué)班，98%以上的學(xué)生為壯族學(xué)生。這里的每個學(xué)生都會唱一首山歌，學(xué)習(xí)一項民族傳統(tǒng)體育，還會說漢語和漢語雙語。學(xué)校將唱山歌、跳竹竿、扔繡球、滾鐵環(huán)、打陀螺等引入課堂，并采用中、漢雙語教學(xué)。

與慶樂小學(xué)一樣，廣西其他民族中小學(xué)也發(fā)揮著民族文化育人的作用，在校園的不同角落增添了繡球、銅鼓、織錦等特色文化元素。

決明子、半枝蓮、白花蛇舌草……南寧新興民族學(xué)校建立“壯鄉(xiāng)藥材園”，種植水果、蔬菜和特色中藥材；壯族服飾、草鞋……貴港市覃塘區(qū)孟公民族初級中學(xué)“納博物館”，分為壯族日用器皿區(qū)、壯族農(nóng)耕器皿區(qū)、壯族民俗文化區(qū)三個區(qū)域；南寧市培紅民族中學(xué)開發(fā)了“扔繡球”等10余門具有民族特色的體育校本課程，綜合武術(shù)、蹴鞠毽子等體育項目被列入南寧市體育中考項目。

廣西教育廳副廳長李清賢介紹，廣西各地中小學(xué)利用本土文化資源感染學(xué)生，在民族文化教育中弘揚民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識，努力營造濃郁的校園文化氛圍。民族和地域特色進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生特別是少數(shù)民族學(xué)生的歸屬感，增強文化自信。

作者：本報記者周世敏

《中國教育報》一月4,2022第1頁標(biāo)題：新聞