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《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，國家進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。

近年來，臨游縣大力實施科教興縣戰(zhàn)略，以創(chuàng)建市級教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣為抓手，以奮發(fā)有為的決心和勇氣趕超縣城。強(qiáng)教育為先，不斷加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，使得全縣教育事業(yè)發(fā)生了很大的發(fā)展和變革，為如期實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。——創(chuàng)新辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)教育理念現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的核心是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。霖友教育人確立了“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一。社會實踐、全面發(fā)展和個性發(fā)展。要真正尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，依法辦學(xué)、依法育人，把學(xué)生智力和人格的發(fā)展放在首位。教育教學(xué)，大力營造濃厚的人文氛圍。環(huán)境，積淀深厚文化底蘊(yùn)，提升辦學(xué)品味，陶冶學(xué)生情操，培育綠色理念，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育潮流?！罨逃母?，努力實現(xiàn)教育管理現(xiàn)代化。臨游縣教育行政部門持續(xù)深化“放管服”職能改革和管管考分開改革，有效解決檢查評價多、隨意、重的問題。形式重于內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，積極響應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需求，從學(xué)校反映最多、師生最迫切愿望的事情出發(fā)，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)高效的教育教學(xué)服務(wù)。教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量檢測評價、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，讓學(xué)校能把更多的精力和時間花在辦學(xué)和管理學(xué)校上。霖游縣財政專項預(yù)算設(shè)立了學(xué)校（校區(qū)）主任獎勵基金和優(yōu)秀教育人才獎勵基金。市級及以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，國家級500元/月，省級400元/月，市級500元/月。標(biāo)準(zhǔn)獎勵補(bǔ)貼為200元/月，充分調(diào)動教師工作積極性，努力為教師成長發(fā)展提供更多機(jī)會。渭濱區(qū)臨游縣教育聯(lián)盟成立，依托教育聯(lián)盟為臨游中學(xué)聘請市內(nèi)優(yōu)秀校長，帶動了該縣教育事業(yè)快速發(fā)展?！剿髡n程改革，努力實現(xiàn)教育內(nèi)容現(xiàn)代化。臨游縣教育行政部門和學(xué)校高度重視國家、地方和校本課程體系建設(shè)，特別是校本教材的開發(fā)和應(yīng)用，為教育內(nèi)容注入更多現(xiàn)代教育元素。全縣目前已開發(fā)校本教材300余種，為培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生實踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的課程基礎(chǔ)。立德樹人是教育的根本任務(wù)。臨游縣嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，按照“一小二多三實”的原則，開展形式多樣的德育活動，形成了“一個行動”確立主線和“兩個實踐”。結(jié)果，“三選”模式推廣、“四平臺”自我教育、“五個強(qiáng)化”的德育工作模式，鞏固提升了德育行動，取得了德育外化的良好效果。行動并將其內(nèi)化于心。臨游縣教育行政部門和學(xué)校高度重視身體健康、心理健康和藝術(shù)美育，積極培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理狀態(tài)，全面培養(yǎng)具有時代印記、具有時代精神的優(yōu)秀現(xiàn)代學(xué)生。時代?！囵B(yǎng)新型教師，努力實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。教師現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心。臨游縣通過校本培訓(xùn)、影子培訓(xùn)、名家講座等方式，聚焦現(xiàn)代教師“教育、教學(xué)、研究、創(chuàng)造、溝通、決策”六大必備能力，旨在培養(yǎng)全能教師?，F(xiàn)代教師。

該縣充分發(fā)揮教育信息化的功能和優(yōu)勢，堅持組織教師集體學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、中華經(jīng)典、自然科學(xué)、社會科學(xué)以及新的教育前沿成果等，幫助教師構(gòu)建多元化的教師隊伍。知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺“充電”和“加油”，不間斷地持續(xù)“充電”，培養(yǎng)造血功能，激活活水源頭，消除教師“充電”、“加油”的錯誤觀念。一次學(xué)習(xí)決定一生，大膽嘗試?yán)壥骄C合評價，不根據(jù)學(xué)生單科成績對學(xué)生和教師進(jìn)行評價，而是根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展對所有教師進(jìn)行捆綁評價，旨在培養(yǎng)教師的合作精神和團(tuán)隊精神，各學(xué)校的教研活動不僅開展教育教學(xué)研討，還開展溝通技巧專題培訓(xùn)，讓教師學(xué)到高效的溝通技巧和藝術(shù)。與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長等不同文化層次、不同年齡的人進(jìn)行多方位的溝通。校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。近年來，臨游縣狠抓校本培訓(xùn)，要求各學(xué)校在教育教學(xué)、安全管理、后勤管理、師德建設(shè)、德育活動等多方面設(shè)立校本研究課題每學(xué)年確保人人參與，全面提升教師能力。教育科研水平?！纳妻k學(xué)條件，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。繼“十二五”期間全縣投資4億多元改善辦學(xué)條件后，2016年，臨游縣規(guī)劃實施職教中心實訓(xùn)樓、宿舍樓、教學(xué)樓等建設(shè)和改擴(kuò)建工程。幼兒園、“綜合提升”、校舍維修改造等教育建設(shè)項目53個，總投資8686.84萬元。全縣辦學(xué)條件再次優(yōu)化升級，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有教育信息化，就沒有教育現(xiàn)代化。2017年，臨游縣又投入3000萬元實施教育信息化提升工程，為快速便捷獲取優(yōu)質(zhì)教育資源提供技術(shù)支撐，從根本上改變傳統(tǒng)教育方式。

什么是教育現(xiàn)代化？這意味著教育與社會同步發(fā)展。因此，教育現(xiàn)代化沒有絕對的時間點，也沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。教育現(xiàn)代化只有不斷與社會同步發(fā)展才能實現(xiàn)。教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，因此教師現(xiàn)代化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心。只有現(xiàn)代教師才能培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生。教育現(xiàn)代化是一個開放性話題，只有逗號，沒有句號；只有起點，沒有終點，永遠(yuǎn)在路上！