期中考試教學(xué)工作小結(jié)(期中考試教學(xué)工作總結(jié)與反思)

為及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)各學(xué)科教師之間的交流與合作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。2022年12月3日，咸陽夢源職業(yè)學(xué)校召開期中考試教學(xué)工作總結(jié)會。黨總支書記、校長楊景元同志，黨總支副書記、執(zhí)行校長李景年同志及全體教師參加會議。會議由校務(wù)常委、副校長馮艷麗同志主持。

各教研組教師代表發(fā)言

綜合科學(xué)教研組全娜老師發(fā)言

經(jīng)理綜合組共同討論，對今后綜合科學(xué)教學(xué)工作提出以下建議：

1、綜合理科課程內(nèi)容比較抽象，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子。

2、晚自習(xí)時間，以基礎(chǔ)為主講解習(xí)題。

3、用通俗語言介紹綜合科學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)知識點(diǎn)。

4、基礎(chǔ)——重點(diǎn)講解基礎(chǔ)知識點(diǎn)，讓學(xué)生有成就感。

5.引入思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生從一個大的框架去理解。

文科教研組鞠紅老師發(fā)言

鞠老師指出：

1、21級、22級學(xué)生，期末考試前掌握聽課節(jié)奏并完成相應(yīng)課程內(nèi)容；20級的同學(xué)也要相應(yīng)加快速度，但不要強(qiáng)求進(jìn)度，注重復(fù)習(xí)效果。

2、加強(qiáng)各科目答題技巧訓(xùn)練，普及答題模板和術(shù)語，重復(fù)練習(xí)促進(jìn)步。

3、多鼓勵學(xué)生，端正態(tài)度，以態(tài)度促成績，運(yùn)用多種手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)教研組王重光老師發(fā)言

王老師指出：

1、利用晚自習(xí)進(jìn)行小訓(xùn)練，主要是計算方面。

2.課后作業(yè)分梯度。一方面，基本題型鞏固課堂所學(xué)；另一方面，對于想要進(jìn)步的學(xué)生來說，家庭作業(yè)并不是強(qiáng)制性的。

3、談心談話注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維方法。

4、課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化答案，提醒學(xué)生常見誤區(qū)。

5、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，深入輔導(dǎo)，教法并重。

漢語教研組門盼盼老師發(fā)言

針對這次期中試卷的分析，有以下幾點(diǎn)建議：

1：就古詩默寫而言。利用課堂的前5分鐘來寫和背更多內(nèi)容。

2：實(shí)用課文。對于選擇題，要讓學(xué)生詳細(xì)分析題目中程度副詞的使用是否與原文一致。對于簡答題，分析時要留下原文中的關(guān)鍵詞，加上自己的分析和理解。

3：古典漢語。在翻譯單詞和句子時，逐字翻譯時還應(yīng)注意句子的流暢性，譯文應(yīng)更接近誠實(shí)、達(dá)意、優(yōu)雅的要求。對于《蓮子》、《蓮詞》的題型，根據(jù)課文的語氣、意境進(jìn)行詳細(xì)分析，進(jìn)而分析其所表達(dá)的某種情感。

4：組成。在作文材料方面，老師可以利用晚自習(xí)、閱讀課的方式，為孩子們多講解材料、分析材料、“盤點(diǎn)”材料。在作文題目方面，可以找到一些優(yōu)秀的題目，具體分析好題目的形成點(diǎn)在哪里，以便于孩子的實(shí)際運(yùn)用。

英語教研組孫娟老師發(fā)言

1、聽說讀寫結(jié)合的閱讀理解：要求學(xué)生能夠從文章中篩選重要信息，對文章進(jìn)行分析剖析和總結(jié)，提高閱讀理解能力，提高分析問題和解決問題的能力。

2、寫作：作文涉及人文關(guān)懷，在語言中體現(xiàn)情感、溫度和價值觀。它與課程標(biāo)準(zhǔn)中的情感態(tài)度和價值觀緊密結(jié)合，貫徹人文關(guān)系和人道主義精神，要求學(xué)生在重大災(zāi)難面前表現(xiàn)出中國人民的大愛和博愛。將其映射到學(xué)生的生活中，要求學(xué)生關(guān)心時事政治，學(xué)會關(guān)心周圍的人。

3.語法：在課堂上提供更多的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的語言感知能力。

4.閱讀：詞匯薄弱。課堂上要加強(qiáng)對學(xué)生詞匯量的考核，多提問，多交流。教師應(yīng)主動與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生對精讀課文進(jìn)行更多的分析。課堂上應(yīng)教授更多的閱讀技巧，加強(qiáng)學(xué)生對詞匯的理解?？刂茖W(xué)生的學(xué)習(xí)過程并檢查基本短語詞匯的通過情況。

思想政治教研組李玉莎老師發(fā)言

思想政治課：

1、要加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本概念、基本原理的教學(xué)和掌握。復(fù)習(xí)過程注重總結(jié)知識點(diǎn)、形成框架，同時也注重知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和遷移。

2、根據(jù)新課程改革的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生理解和應(yīng)用知識的能力。對于開放式問題，學(xué)生必須學(xué)會組織有根據(jù)的答案并反映研究性學(xué)習(xí)的要求。

3、提高自身專業(yè)技能，在課堂上鉆研教材，不斷探索適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。

4、注重反饋，通過課堂測試、提問、作業(yè)等形式及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時做好查漏補(bǔ)缺工作。

李校長作總結(jié)發(fā)言：

她對本次期中考試教師工作總結(jié)會進(jìn)行了深入分析和總結(jié)，提出體育教研組、藝術(shù)教研組也要參與教學(xué)總結(jié)工作。在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，全體教師必須與時俱進(jìn)。適應(yīng)新的教學(xué)模式。同時明確了今后努力的方向，總結(jié)了得失。

楊校長做了最后的總結(jié)。他指出：

1、教師要研究各班的學(xué)業(yè)情況，因材施教。

2.研究自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解自己的學(xué)生。

3、制定適合自己學(xué)生的學(xué)生方法和管理方法。

4、“教”與“管”結(jié)合，齊頭并進(jìn)。

5、有意識地在教學(xué)課堂上開展集體朗讀，帶動班級氣勢。

他們在日常的教學(xué)輔導(dǎo)中，展現(xiàn)了這支教師隊伍過硬的專業(yè)能力和敬業(yè)的職業(yè)精神，激勵全體教師在今后的教育教學(xué)工作中持之以恒，弘揚(yáng)咸陽蒙源職業(yè)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。