一個(gè)兩次高考都失敗的人叫什么(一個(gè)兩次高考都失敗的人怎么辦)
文/懷作
近日高考成績出來了，不少學(xué)生都在忙著申請(qǐng)志愿者。我還幫助了幾個(gè)孩子出謀劃策，我夢(mèng)回了高考結(jié)束后的日子。
轉(zhuǎn)眼間，十一、十二年過去了，時(shí)間如馬般匆匆而過。
不知道大家有沒有注意到一個(gè)現(xiàn)象。當(dāng)我用抖音的時(shí)候，我真的感覺每個(gè)人都得分600+或700+?？磥?00分已經(jīng)成為了門檻，即使考砸了也不好意思拋頭露面。
另外，還有考試成績接近700分的孩子，一臉不高興。下面的評(píng)論是：我兒子就想這樣考試。他打了我一巴掌，我只好笑著叫他爸爸。
感覺就像一場(chǎng)狂歡節(jié)，但我知道，如果你放眼整個(gè)國家，那只是少數(shù)人。狂歡的背后，還有更多成績低下甚至考不上大學(xué)的人。
今天這篇文章，我想寫一下我的經(jīng)歷，同時(shí)也希望能給高考落榜的同學(xué)一些啟發(fā)。
因?yàn)槲視?huì)寫一些文章，所以讀者偶爾會(huì)在評(píng)論區(qū)說我是尖子生。這都是廢話。其實(shí)我是一個(gè)壞學(xué)生，而且是一個(gè)兩次高考落榜，經(jīng)常高考倒數(shù)的壞學(xué)生。
記得高二的時(shí)候，親戚朋友問我以后想去哪里考。我說，一定是985或者211，我還沒決定，到時(shí)候再選。
第一次高考落榜，家人冷漠；
第二次高考落榜，天涯心碎。
幸好沒有第三次，否則就是十年生死未卜。
為什么我前兩天更新了兩篇《人生》相關(guān)的文章？因?yàn)槲姨煜じ呒恿肿詈髞G掉工作，走到村子里的場(chǎng)景了。
讀著讀著，我什至能想到他不想回去卻不得不回去的難受，不想見人卻一到村口就被人迎接的尷尬。
剛才我在村里散步的時(shí)候，身后有人指著我說：你看，那是某某的兒子。
兩次高考落榜后，我在村子里走來走去，背后有人對(duì)我指手畫腳：你看，那就是誰誰誰家兒子。
詞相似，但意義不同。
您可以將其與：
中國乒乓球無人能敵；
沒有人能夠擊敗中國男足。
我有一段時(shí)間患有自閉癥。我不想出去，也不想見人。我感覺自己的臉被打腫了，幾乎毀容了。但這些都是我當(dāng)時(shí)的想法。現(xiàn)在看來，人家只是開玩笑，根本沒有心思每天關(guān)心你。好的和壞的都是暫時(shí)的，家事我也做不完。
說說我兩次考試失敗的原因吧。
我腦子不好，高中的時(shí)候就一直在思考一個(gè)問題?？傁雽W(xué)那些東西有什么用呢？我每天回答的問題是知識(shí)嗎？對(duì)我的未來有多大幫助？
這些問題就像咒語一樣，每天都在我的腦海里盤旋。
想了半天，終于覺得沒什么用?？赡苁俏倚愿裼悬c(diǎn)傲慢和膽大吧。之后我就開始逃課。即使我坐在教室里，我也會(huì)分心。老師告訴我，如果你想我，下課后你會(huì)把紙扔進(jìn)垃圾桶。
后來我媽知道了情況，很傷心，罵我：我花錢送你讀書，你每天都不知道自己在做什么。
事實(shí)上，我并沒有浪費(fèi)時(shí)間。我一直在想，甚至有點(diǎn)哲學(xué)，但我不能告訴她這些，她也不太明白。
如果你今天看，從認(rèn)知的角度來看，你學(xué)到的這些小東西確實(shí)沒什么用。
高考的作用，本身就不是培養(yǎng)，而是篩選。
優(yōu)質(zhì)資源永遠(yuǎn)是稀缺的，這才是這個(gè)世界的真理。
這是我后來才明白的?？上耶?dāng)時(shí)只聽懂了前半句話，其余的我沒聽懂?？吹竭@里，你是不是覺得整個(gè)故事還蠻有趣的呢？但歡樂的背后卻是無數(shù)的無奈和悲傷。那幾天我基本上都是熬夜的。
我現(xiàn)在可以笑著說，因?yàn)槲以缫逊畔铝恕?/p>
就像孫悟空跟著唐僧取經(jīng)一樣，難道他忘記了山下五百年的苦難嗎？
我沒有忘記，我也放下了。
那時(shí)的我癡迷于高考前能學(xué)到多少有趣的東西。那時(shí)我殊不知，真正的樂趣是在高考之后才開始的。
算了，人生又不是垃圾電視劇?？赐曜詈笠患?，我還是猜不到下一集。
進(jìn)入大學(xué)后，我的好日子來了。
不管我前面多么頹廢，后面我都會(huì)瀟灑。真的，我找到了“大海里的魚”的感覺。因?yàn)樵诖髮W(xué)里，沒有人關(guān)心我，考試也沒有那么重要。在陌生的城市，父母不在身邊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)自由的天堂。
于是我開始實(shí)施兩年前的想法——追求“有意思”。
我還是覺得上課很無聊。那時(shí)對(duì)我來說最有趣的事情就是讀書。我是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力很強(qiáng)的人。我不需要任何人來安排我的生活。我可以自己解決問題，并盡力去做我決定做的事情。
軍訓(xùn)一結(jié)束，第二天我就開始了四年的讀書之旅。每天早上六點(diǎn)起床，洗漱，出門，吃飯，讀書。白天只要有時(shí)間，你就會(huì)去空蕩蕩的教室或者圖書館看書。事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)讀書并沒有什么規(guī)則。反正圖書館里的書也不花錢。如果我喜歡這些書，我就會(huì)拿起它們來閱讀，如果我不喜歡，我就會(huì)把它們放下。
我媽媽不能理解這一點(diǎn)。她覺得我整天看書很辛苦。其實(shí)她不知道我整天喜歡看書。
這真是一種享受。我會(huì)不知不覺地一個(gè)人笑，遇到悲傷的場(chǎng)景時(shí)我會(huì)獨(dú)自默默流淚。讀完書后，我感到神清氣爽。我是世界上生活最充實(shí)的人。我什至想要過上更充實(shí)的生活。喊幾聲。尤其是有時(shí)候坐在圖書館的窗邊，午后的夕陽透過玻璃照射在桌子上。當(dāng)我抬頭望去時(shí)，我感到滿滿的幸福。
就是這樣的感覺，你想想，可能會(huì)覺得有點(diǎn)中庸。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)很幸福，雖然很窮，但是感覺自己無比強(qiáng)大。
客觀地說，我當(dāng)時(shí)的想法和很多同學(xué)是不一樣的。大多數(shù)人還是想聽從學(xué)校的安排，迎合考試制度，但我想要的是終于能夠自由地表達(dá)自己，這太令人興奮了！
我才不要迎合，我要給自己定目標(biāo)，不達(dá)目的不罷休。
其實(shí)我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單：每天學(xué)習(xí)，把所有的時(shí)間都擠進(jìn)去學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為學(xué)校里讀書最多的學(xué)生。你看，這就是我給自己設(shè)定的玩法，我有很強(qiáng)的動(dòng)力去成為那個(gè)游戲的第一。
很難說我讀了多少書，但本科四年我確實(shí)每天都在讀書。即使考試結(jié)束后，我也會(huì)盡快去圖書館，坐下來安靜地看書。暑假期間圖書館閉館，所以我總是提前借很多書，然后帶回去看。
接下來發(fā)生的事情，很多老讀者都知道了。
我是一邊學(xué)習(xí)一邊寫的。大學(xué)畢業(yè)后，我賣書。賣不出去的時(shí)候，我就考研了。考研期間，我繼續(xù)寫作、簽約、出書、賺錢、創(chuàng)業(yè)……
現(xiàn)在回想起來，這根本不是一個(gè)勵(lì)志故事。我們總是簡(jiǎn)單地將一段坎坷的旅程歸為勵(lì)志或墮落，然后從中找到一些精神的滋養(yǎng)或樂趣，而當(dāng)事人的喜怒哀樂也成為只有我們知道的細(xì)節(jié)。
流行敘事中，一直只看目的和結(jié)果，不看事實(shí)。
有什么技巧可以借鑒嗎？是的，但要由我（客戶）來總結(jié)。
我總結(jié)了幾點(diǎn)：
1、有獨(dú)立意識(shí)和質(zhì)疑精神；
2.分析形勢(shì)，找到自己的目標(biāo)和打法。不要只是被動(dòng)地隨波逐流；
3、追隨自己的愛好和興趣，最大限度地發(fā)揮自己的積極性；
4、不斷深化和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，與市場(chǎng)接軌，提供產(chǎn)品和服務(wù)；
5.保持可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
一個(gè)小點(diǎn)可能看起來很多，但其實(shí)組合起來非常簡(jiǎn)單。就是找到一條適合自己的路，聚焦自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)技能，對(duì)接市場(chǎng)，然后不斷發(fā)展。
進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：發(fā)現(xiàn)需求，并滿足需求。
我強(qiáng)調(diào)的不是讀書一定要好，寫作一定要學(xué)，這些都是具體的東西；我強(qiáng)調(diào)的是思維方式和做事方法。
當(dāng)你還是一名學(xué)生時(shí)，你會(huì)認(rèn)為世界的邏輯就是考試取得高分，然后獲得榮譽(yù)。但出去之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一套只適合上學(xué)。
我們以孫悟空為例。我相信，五百年前，他絕對(duì)不會(huì)想到有一天，他會(huì)陪一位和尚去西天取經(jīng)。
同樣的，豬八戒成為天蓬元帥的時(shí)候，也不會(huì)想到自己將來會(huì)投生為豬，陪和尚去西天取經(jīng)。
不過后來他們也想通了，悟空打敗了妖怪，八戒哄了唐僧。
各司其職，各自發(fā)揮長處，盡管做的事情不一樣，但他們都有美好的明天。
所以你看，每個(gè)人擅長的事情不同，做事的方式也不同，但目的是一樣的?！魈鞎?huì)更好。
最重要的是早點(diǎn)明白學(xué)校的玩法只適合學(xué)校。
所謂學(xué)生思維，就是把學(xué)校的玩法當(dāng)成社會(huì)的運(yùn)行邏輯。
早點(diǎn)明白的話，以后就不會(huì)有那么多的糾結(jié)了。
前兩天，兒媳婦和她的表弟來我們家玩。吃飯時(shí)她說的話讓我覺得她聽得很明白。她今年是大一新生，目前在校的中國聯(lián)通兼職。她每個(gè)月可以掙5000元。她說，她不把自己當(dāng)成學(xué)生，一邊讀書一邊賺錢。她練習(xí)得越多，賺的錢就越多，她的真正技能也得到了發(fā)展。
她是怎么做到的？
她剛?cè)マk卡的時(shí)候，別人不敢賣，但她是神牛的會(huì)員。她遇到了賣東西的人，就到教室、宿舍去賣。結(jié)果她一個(gè)人申請(qǐng)了卡，超越了其他人。然后她成為了工頭，管理著幾十個(gè)人，并拿了傭金。
很多人都陷入羞恥之中，但她卻能把事情做好。
想清楚目的，把事情做成，這點(diǎn)很重要。
想清楚之后，我提前拿到了GPS。并不是我們只是做別人做的事情，而是我們提前找到自己想做的事情，然后在一次又一次的實(shí)踐中，
你看，讀大學(xué)的玩法有很多，但我覺得最不可取的，就是完全隨大流，沒自己的想法。
只有拋棄過去分?jǐn)?shù)主義的狹隘框架，打破僵化思維，解放個(gè)人積極性和生產(chǎn)力，才能釋放個(gè)人潛力。
回顧過去成功的改革，說白了，還是同樣的人。核心是重置玩法，激發(fā)人的積極性，解放生產(chǎn)力。
所以上了大學(xué)之后，無論你過去的成績?nèi)绾危^去的就過去了，未來才剛剛開始。我們應(yīng)該做的是別糾結(jié)，重新理解這個(gè)世界，重新設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和玩法，只有這樣，才能發(fā)揮出我們每個(gè)人的潛力。
如果高考失利讓你一敗涂地，那就太可惜了。