南充哪里補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)得好，南充哪里補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)得好四年級(jí)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于南充哪里補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)得好的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹南充哪里補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)得好的解答，讓我們一起看看吧。

奧數(shù)費(fèi)用一般多少？

一般是按照每節(jié)課多少錢來收費(fèi)。比方說一學(xué)期16次課，每次20元，那么大概就是開學(xué)的時(shí)候收320元。
有些比較有名的老師會(huì)貴一些，然后小班授課會(huì)比大班要貴一些，一線城市貴點(diǎn)。具體的還是要看你打算去哪兒聽課，問那里的老師吧

你寫過最奇葩最難忘的作業(yè)是什么？

很高興回答這個(gè)問題，瞬間把我?guī)Щ爻踔锌鞓窌r(shí)光。因?yàn)樾W(xué)做作業(yè)中規(guī)中矩，高中幾乎不做作業(yè)。

而初中，正是處于聽話和極度叛逆的中間階段，作業(yè)是要做的，只是質(zhì)量不能保證。

那個(gè)時(shí)候作業(yè)特別多，我雖不是學(xué)霸，可是本人從小就聰明，再多的作業(yè)從來沒難道過我，因?yàn)槲視?huì)亂做，嘿嘿！在這里給大家分享幾個(gè)印象比較深刻作業(yè)。

有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)了大約10張卷子，讓我們?cè)谝粋€(gè)星期內(nèi)做完，看起來也還不多。只是，總有些同學(xué)會(huì)留到最后一天去做，比如我。

十張卷子?。?shù)學(xué)本就是我的弱項(xiàng)，肯定做不完，于是選擇了亂做，選擇題就不說了，題都不用看，ABCD隨意。簡(jiǎn)答題就寫個(gè)“解”表明我做了，但是不會(huì)?？墒沁€有填空題，這就是最傷腦筋的了，總得看題呀，不然該填數(shù)字的，填個(gè)符號(hào)，那就不好解釋了。那天作業(yè)確實(shí)太多，腦子里面高速旋轉(zhuǎn)，感覺是被按了快進(jìn)鍵一樣。

還有個(gè)僥幸心理，這么多卷子老師也不會(huì)一張張檢查。于是乎，有道“最后還剩 。 個(gè)”這樣的題，腦子一抽，都不知道數(shù)字是什么了。填了個(gè)“很多”。

最搞笑的不是我，而是我那同桌，早上來上課了，作業(yè)還沒做，而且對(duì)我是無比信任，拿起我的就抄，同樣那道題，抄了個(gè)“很多”。

那天老師又特別負(fù)責(zé)，兩個(gè)都看到了，把他氣樂了，問我們是哪個(gè)做出來的，哪個(gè)抄的。全班都沒忍住笑，包括我們倆。最后站到墻角聽課。

還有次是化學(xué)試卷。當(dāng)需要做的試卷太多了，我的頭就有點(diǎn)曠，曠到把“化學(xué)”看成了“數(shù)學(xué)”。選擇題，問答題還好，“ABCD”和一個(gè)“解”可應(yīng)付所有。問題還是出在填空題，都填的“1”“－1”“0”“666”“888”這些數(shù)字。

交作業(yè)的時(shí)候也沒發(fā)現(xiàn)有哪里不對(duì)，上課才知道，兩種化學(xué)物燃燒還會(huì)變成“666”?；瘜W(xué)老師跟數(shù)學(xué)老師一個(gè)樣，喊我站的同一個(gè)墻角聽課。

語文作業(yè)做起來更難，或許是我思想不夠開放，腦子不夠活躍，反正猜都不好猜，最廢時(shí)間了，特別是作文有沒有？所以語文作業(yè)我一般都會(huì)認(rèn)真做。我有一篇作文還被老師當(dāng)做范文，讓我念給全班同學(xué)聽。是這樣的，“我的同桌——我的同桌是個(gè)男同學(xué)，成績(jī)比我還差。其實(shí)我想要個(gè)漂亮一點(diǎn)的女同桌，這樣才能男女搭配，做作業(yè)不累。就算不漂亮，成績(jī)好一點(diǎn)也行……”

老師夸我寫出了心中的實(shí)際想法，但還是讓我站墻角聽課。

哎！如果能重新上初中，我一定認(rèn)真做作業(yè)。多學(xué)點(diǎn)東西，作文一定要認(rèn)真寫，不然就像今天，想過優(yōu)質(zhì)好困難??！

有一次去重慶工作，工作到很晚。晚上去了一個(gè)比較熱門的店吃火鍋。吃火鍋時(shí)和朋友聊的正開心，我們是在一個(gè)4桌的大包間，在這個(gè)大包間里，有兩小孩玩起了捉迷藏。

一男一女，先是有一個(gè)小男孩跑了過來，蹲在了朋友的身后。又過了一會(huì)。另一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏剿呐笥选６鴦偤谜驹谖遗赃?。問我說：哥哥，你有看到一個(gè)和我一樣高年紀(jì)一樣大的人沒有？我就知道他們?cè)谕孀矫圆?。悄悄的告訴這個(gè)小女孩，并指了指示意一下他在對(duì)面我朋友的身后。小女孩兒跑過去開心的抓住了他。

正當(dāng)我和朋友聊起這小孩兒真有禮貌時(shí)。一會(huì)他們的家長(zhǎng)叫那個(gè)小女孩兒，說對(duì)我說話禮貌一點(diǎn)，要叫我叫叔叔過來給我道歉。結(jié)果那個(gè)小女孩硬著頭皮的走過來，還很害羞的樣子。說了句對(duì)不起叔叔，剛才我不該叫你哥哥的。還沒等我說，我的朋友就搶先回答說沒關(guān)系，“這個(gè)叔叔不會(huì)生氣的。女孩走了，朋友說這個(gè)小孩確實(shí)挺禮貌。因?yàn)閷擂巍Ｎ夷闷鹆艘黄烤坪戎?，“心想重慶人都這么禮貌嗎？”就在這時(shí)又來一個(gè)40多歲的阿姨，推著個(gè)小車過來收碟子，又問我：靚仔 你們這碟子需要我給你們拿走嗎？當(dāng)時(shí)我的幾個(gè)朋友哄堂大笑。我也連最后的顏面也丟了。這不會(huì)是廣州出來打工的吧？

因?yàn)檫@次，之后我就很少去那家火鍋店了。

從小數(shù)學(xué)就是我的強(qiáng)項(xiàng)。

實(shí)際上我并沒有什么天賦異稟，反而其他科的成績(jī)基本上都一般甚至很差。

而數(shù)學(xué)為什么這么好，能單科考全年級(jí)第一。

除了會(huì)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)之外，我有一個(gè)很重要的技巧，那就是逆向思維。

不得不說這項(xiàng)技能每個(gè)人都能簡(jiǎn)單的去擁有，就是用你已知的答案或者可能的答案反推回去，你就能對(duì)整個(gè)解題的思路和方向有大致的構(gòu)圖了，對(duì)我來說用起來超簡(jiǎn)單又實(shí)用。

那個(gè)時(shí)候我覺得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單了，我真的能輕松的超過其他同學(xué)。

每次寫作業(yè)數(shù)學(xué)最快就寫完，并且成為班上抄作業(yè)的范本。

一般人我都不告訴他我是怎么做的[呲牙][呲牙][呲牙]

到此，以上就是小編對(duì)于南充哪里補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)得好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于南充哪里補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)得好的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。