上海華東電商科技專修學(xué)院高中(上海華東電商科技專修學(xué)院高中部學(xué)費)

隨著國家對職業(yè)教育越來越重視，選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能或繼續(xù)深造成為越來越多學(xué)生的選擇。部分中職畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，遠(yuǎn)高于大學(xué)生就業(yè)率。中職學(xué)生不僅學(xué)習(xí)一門技能，畢業(yè)時還可以獲得與專業(yè)工種相對應(yīng)的職業(yè)資格證書。找到工作非常容易，而且一個學(xué)生通?？梢杂卸鄠€工作機會。更重要的是，學(xué)習(xí)技巧讓這些文化成績較差的學(xué)生逃離了自己最不擅長的書本，讓他們重拾自信。

1.中專

職業(yè)中學(xué)的全稱是職業(yè)中等學(xué)校。它具有與高中相同的學(xué)歷水平。其招生納入國家統(tǒng)一招生計劃，學(xué)歷在全省乃至全國范圍內(nèi)得到認(rèn)可。普通中專畢業(yè)生發(fā)給省教育廳蓋章的普通中專畢業(yè)證書。2005年之前，還獲得省人事廳頒發(fā)的就業(yè)登記證，并有一套完整的人事檔案手續(xù)（2005年取消）。早期中專有作業(yè)，1997年以后不再有作業(yè)。職業(yè)中專學(xué)校主要招收初中畢業(yè)生。學(xué)制一般為三年，主要培養(yǎng)一線員工。

2.技工學(xué)校

技工學(xué)校的全稱是技工學(xué)校。它主要側(cè)重于學(xué)習(xí)一門技術(shù)，它產(chǎn)生的文憑相當(dāng)于高中水平的文憑。錄取的學(xué)生可以是初中生或高中生。技工學(xué)校的學(xué)制為1年至5年，培養(yǎng)的學(xué)生一般是實用型人才，即畢業(yè)后具有一定的技能。技校畢業(yè)后，一般可以獲得兩種證書：“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”

3、職業(yè)學(xué)校

職業(yè)高中是在教育結(jié)構(gòu)改革的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校。大部分是由普通中學(xué)改建而成。他們一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。培養(yǎng)目標(biāo)與中專類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)。

因為能考上好大學(xué)的人才很少，后來有的發(fā)展出了3+2，就是前三年讀中專，后兩年讀大專，之后再讀大專。五年獲得大專文憑。

4、中專、技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校的區(qū)別

中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育的范疇。只是管理部門不同而已。中專和職業(yè)高中由教育部管轄，技工學(xué)校由人力資源和社會保障部管轄。

辦學(xué)形式：中專以行業(yè)辦學(xué)為主，職業(yè)高中由地方教育部門舉辦；技工學(xué)校主要由國有大中型企業(yè)舉辦，包括一些行業(yè)主管部門。

培養(yǎng)目標(biāo)：現(xiàn)在中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)一線員工，不分身份高低。

專業(yè)設(shè)置：中專、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校過去在專業(yè)設(shè)置上有不同的側(cè)重點?，F(xiàn)在三類學(xué)?；鞠嗤?，主要包括旅游餐飲服務(wù)、機械加工、電子加工、計算機、幼兒教育等。

招生形式：中專、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校近年來放寬招生限制。僅少數(shù)學(xué)校仍設(shè)定一定的錄取分?jǐn)?shù)線，大部分學(xué)校不再設(shè)定分?jǐn)?shù)線；初中畢業(yè)生在中考申請中可以選擇填寫中專、中專、技工學(xué)校。中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校（有的地方技工學(xué)校尚未納入中考選拔范圍，有的地方已納入中考選拔范圍）。

擴(kuò)展信息：

人力資源社會保障部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見》號文，提出制定并落實技工院校畢業(yè)生待遇政策，積極探索從基層和生產(chǎn)一線優(yōu)秀技術(shù)工人中錄用公務(wù)員。這意味著，過去只對大學(xué)本科及以上學(xué)歷人員開放的公務(wù)員考試，未來有望向技術(shù)工人開放。

《意見》擬積極招聘企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才到學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教師或生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)員；有條件的，對優(yōu)秀技工院校教師可給予適當(dāng)獎勵。開展技工院校教師職稱制度改革試點，增設(shè)高級教師職稱，吸引和穩(wěn)定理論與技能雙優(yōu)的優(yōu)秀人才長期從事技工教育。

《意見》還要求規(guī)范高技能人才培養(yǎng)的學(xué)制體系。高級技工學(xué)校、技工學(xué)院直接招收高中畢業(yè)生。培養(yǎng)高級技師學(xué)歷教育年限為3年，培養(yǎng)預(yù)備技師學(xué)歷教育年限為4年。

高級技工學(xué)校、技工學(xué)院招收相應(yīng)專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）達(dá)到中級技能水平的學(xué)生。培養(yǎng)高級技術(shù)工人學(xué)歷教育年限為2年，培養(yǎng)預(yù)備技師學(xué)歷教育年限為3年。學(xué)生完成學(xué)業(yè)并通過畢業(yè)考試，經(jīng)職業(yè)技能鑒定合格后，取得相應(yīng)的畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書。