高考命題評價(高考命題老師揭秘出題過程)

2020年的伊始，讓所有人都陷入了困境。2020年高考會更難嗎？這是近期大多數(shù)考生和家長都在暗自思考的問題。

在回答這個問題之前，我們先來看一組數(shù)據(jù)：

根據(jù)教育部最新公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，除中等職業(yè)教育畢業(yè)生外，2018年全國高中畢業(yè)生總數(shù)為人?；厮萑?，2015年全國初中畢業(yè)生總數(shù)為人。全國畢業(yè)生。

這意味著，同一批學生，能順利完成高中學業(yè)的僅有44.78%，不到一半。

同樣，2018年，普通本科畢業(yè)生總數(shù)為人?；厮菟哪?，2014年，全國高中畢業(yè)生總數(shù)為人。

這表示，大概有51.62%的考生無緣普通本科院校，能考上大學的，不到一半。

當然，這只是一些同學的截取，供參考，但也能佐證一些問題。從某種意義上來說，高考就是中國社會中同齡人的第二次分流。

被大學錄取的候選人將受到進一步篩選：

注：高考學生數(shù)和錄取數(shù)均來自2017年。

因此，猜測2020年高考難不難，意義不大。抽查注定是淘汰。這是大勢所趨。

高考重要的是成績，高三的核心就是提高成績。眼下，高考難不難并不重要，重要的是在同樣的難度下，考生自己要更有競爭力，在同齡人中站上更高的平臺。

考試不等于學習。學習可能很棘手?？荚囀菫榱四梅?，這需要更多的策略和技巧。

目前，很多考生和家長都會把時間集中在復習和鞏固上，但實際上卻花了一點時間在高考如何提問上？如何評分？如果想通了，或許更有利于沖刺增加積分，獲得隱藏的“獎勵積分”。

高考命題參考資料是什么？

往年，有些學生在模擬考試中成績不錯，但在真正的高考中，他們的表現(xiàn)水平卻下降了，甚至感覺高考題目“有點偏”。這是因為?？碱}大多是高中老師出題，與高考實際出題人的命題思路有很大的不同，導致考生很難把握準高考的命題特點。

無論是全國論文還是獨立題，高考出題的專家主要是：教授、在職教師和學科教學研究人員，三者所占比重呈遞減趨勢。

大學教授占比例最大，各板塊題目也多是由大學教授命的。一般來說，為了穩(wěn)定高考全國卷的連續(xù)性，幾年一大換。

同時，為了保證考試的絕對公平，這些出題者不能是正在任教畢業(yè)班的教師，也不能是教輔材料的編寫者或課外輔導機構的培訓師。

因此，可以說，高考出題者與考生、學校老師是完全隔離的。

因此，考生現(xiàn)在正在準備考試和復習，應該打破老師“教什么考什么”的應試慣例，回歸教材考綱，“注重和大學知識的銜接”。

考前8大隱藏加分項

大多數(shù)同學可能都在打一場“知己知彼”的戰(zhàn)斗，最后只是拿了很多“模擬卷”沒考上。

因此，我們必須認清高考真相，調(diào)整策略。否則，無論我們?nèi)绾闻?，都有可能走彎路，遭受大損失！

真相一：高考題主要是大學老師出的。

前面已經(jīng)說了很多了，這里舉個例子。

作者的父親已經(jīng)續(xù)N多年參與了某省的高考數(shù)學自主命題工作，做過經(jīng)他之手出的高考題的考生人數(shù)累計已達三百萬以上。來源：知乎周刊@白心子

真相二：高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》，但是通常各地的“模擬卷”基本上押不到真題，因為高考命題組有“反押題”措施。

出高考題的地方，會有幾個大柜子，里面裝滿了各種教具和官方教材。這些材料的目的不是為了方便出題者拓寬思路，而是為了防止重復出題。尤其是后面的計算大題。

通常5月以后，廣為流傳的聯(lián)考卷、預測卷、模擬卷等都會從全省各地源源不斷地送來，內(nèi)外都有人密切關注各地動向。

在討論過程中，如果有人提出的問題與現(xiàn)有書中的問題類似，那么一定要找到那本書。一旦確認，此題將不再使用。

這或許就是每年熱門賭注失敗的原因。

如果你不相信我，再舉一個例子。

2019年是很特別的。包括五四運動100周年、中華人民共和國成立70周年、中美建交40周年等。再加上當時的中美貿(mào)易戰(zhàn)，大多數(shù)人預測高考作文很可能會涉及到。因此，國卷一、卷三都沒有提及，卷二也只是談了一些背景。

因此，這提醒我們，今年模擬考試中與疫情相關的內(nèi)容和思路要謹慎看待。備考最好還是以考綱、題型練習總結(jié)為主。

真相三：高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。

可能還有不少考生認為，在艱難沖刺階段，需要練習大量偏題、疑難題、怪題，才能拿下高考“最后一題”，展現(xiàn)自己的水平。但《考試說明》明確指出，有偏見的題和怪異的題不會被測試。

再加上命題組命題，以教材及大綱為準繩。歷年真題，無論大小，在考綱上有相應的考點對應。其題意、描述、問題、解答，哪怕是字母順序一個符號一個標點，都能夠在教材處找到出處。

教學大綱每一大節(jié)的內(nèi)容都要覆蓋，并注意重疊，各有側(cè)重。往往某道題的考點列表和引文比題目本身還要長，而且絕不會出現(xiàn)超出大綱的內(nèi)容。

在此提醒喜歡做支線題、奇題、愿意挑戰(zhàn)疑難題的考生，回歸教材和考試大綱為上策，不要做無用功。

如果你平常一天單獨做最后一道數(shù)學題，你可能有把握，而且也不難。但在考場：

困難的是，在經(jīng)歷了近兩個小時的腦力和體力消耗之后，還要保持足夠的耐心；

難的是要承受考試只剩下十分鐘的心理壓力；

困難的是要克制自己對前面基礎題的擔憂，同時還要面對最后一道題莫名的恐懼。

考試有兩只手，個人知識儲備是一只手，心態(tài)和耐力是另一只手，后者往往會被忽視。

真相四：高考題通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。

也就是說，那些讓大多數(shù)學生感到尷尬的問題，恰恰抓住了大多數(shù)學生在某個知識點上的短板，其目的就是為了讓優(yōu)秀的學生脫穎而出。

“平均分基本上是每年高考前確定的，具體到數(shù)學科目，平均分誤差在三分以內(nèi)?！眮碓矗褐踔芸疈白心

真相五：高考題主要是由大學教師、在讀碩士和一部分中學老師閱卷。

閱卷人員由閱卷組和一線閱卷人員兩部分組成。閱卷組把握大方向，主要由大學教授和出題員組成。出題時，標準答案同步完成，詳細到每個得分點和失分點。實際操作過程中可能會有微調(diào)，但基本沒有大的變化。

一線閱卷人員基本都是中學教師和重點大學的研究生。他們完全按照答案和詳細規(guī)則對試卷進行評分。閱卷員會有一天的培訓，主要是學習如何操作和記憶答案細節(jié)。

每年高考需要批改的試卷有數(shù)十萬份。因此，在評分過程中，評分者會關注關鍵詞，往往只關注正確答案?！按饘Φ梅?，答錯不得分”的現(xiàn)象十分普遍。普遍的。

除了答案要點和基本結(jié)構是否正確外，如果結(jié)構清晰、句子準確、表達流暢，一般會得到較高的分數(shù)。

所以，提醒考生，答題時，不論答多答少，首先要把答案的關鍵部分、關鍵詞條理分明，字跡清晰地寫出來。清晰、準確、流暢闡明對應考點，卷面整潔。

真相六：高考試卷評分，為求穩(wěn)，老師會不由自主往某個分數(shù)段上打。

客觀題很容易回答，但主觀性很強的作文部分卻沒有標準答案，怎么辦？

現(xiàn)在高考試卷批改電腦會將每張試卷同時發(fā)送給兩位老師進行批改。如果兩位老師的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，則修改后的論文為有效論文。電腦會立即顯示每位老師批改的試卷中有多少是有效試卷。

因此，在評分過程中，很多老師為了穩(wěn)定，會不由自主地評分一定的分數(shù)范圍。如果他們發(fā)現(xiàn)自己的效率很低，他們就會慢慢向平均分靠攏。出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文。所以，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

雖然不是每個老師都根據(jù)感覺來評分，但是給老師留下好印象絕對重要。作文一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎。

真相七：高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。

平時的測試或者模擬基本上都是測試考試，目的是檢驗知識掌握的程度，找出差距。因此，如果不深入理解、認真準備與高考平行的選考卷，往往會在高考中丟掉“不該丟”的分。

真相八：高考一張卷就能定乾坤，為國家選拔出合格的人才，關鍵就在于它通過“必考點”和“易考點”的綜合選擇來命題，能比較準確地考出學生的真實能力。

最后希望我們分享的內(nèi)容能夠?qū)λ锌忌图议L有所幫助，以便他們在接下來的準備階段做好準備。

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