為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)，為什么要學(xué)奧數(shù)?
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
為什么要學(xué)習(xí)奧數(shù)？
訓(xùn)練思維方式
奧數(shù)首先鍛煉的是邏輯思維，包括分析、推理能力等。其次，在不斷挑戰(zhàn)難題的過(guò)程中，也在鍛煉孩子的心智，比如進(jìn)取、抗壓、堅(jiān)持等。這些能力和素質(zhì)，不只是對(duì)孩子今天的學(xué)習(xí)和升學(xué)管用，更是孩子一生必須的基本能力和素質(zhì)。
更好地學(xué)習(xí)初中數(shù)理化
雖然以后在中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)量以及難度會(huì)逐漸遞增，但就本質(zhì)而言，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)能力在小學(xué)階段已經(jīng)基本定型，在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、以適當(dāng)?shù)姆绞介_(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)化奧數(shù)訓(xùn)練，對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)疑是非常有利的。
為什么我們一定要學(xué)奧數(shù)呢？
從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)必須要學(xué)習(xí)奧數(shù)，之所以很多人認(rèn)為必須學(xué)奧數(shù), 是因?yàn)榍靶┠晷∩蹩偸强紛W數(shù)。
但是現(xiàn)在小升初已經(jīng)不允許任何考試了，奧數(shù)競(jìng)賽熱也下降了很多。
根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策，小學(xué)升初中，公辦學(xué)校就近入學(xué)，民辦學(xué)校采用電腦搖號(hào)隨機(jī)錄取。小學(xué)升初中已經(jīng)處于一種自然的狀態(tài)，再?zèng)]有任何形式的考試和選拔了。
奧數(shù)自然也就沒(méi)有了用武之地，此外，曾經(jīng)紅火的奧數(shù)四大杯賽，已經(jīng)有三個(gè)被禁止，如今只剩下一個(gè)希望杯，還只面向高中學(xué)生。
這對(duì)曾經(jīng)火熱、瘋狂的全民奧數(shù)，起到了很好的降溫作用，讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生回歸理性，也讓許多不得不陪跑，被迫學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)不再受累，這是一項(xiàng)利好政策。
全民瘋狂學(xué)奧數(shù)，對(duì)于對(duì)奧數(shù)有興趣的學(xué)生也是不利的。
全民瘋狂，很多是奧數(shù)培訓(xùn)班在其中推波助瀾，散布恐慌，傳播焦慮，想賺快錢。當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)畸形發(fā)展的時(shí)候，當(dāng)整個(gè)大環(huán)境都陷入浮躁的時(shí)候，大家想的都是快速提分，怎么能夠應(yīng)付小升初考試，而很少有人去真正鉆研奧數(shù)。
那些真正對(duì)奧數(shù)感興趣，喜歡奧數(shù)，想學(xué)習(xí)奧數(shù)的學(xué)生，也會(huì)受這個(gè)大環(huán)境的影響，變得浮躁，不能靜下心來(lái)，真正鉆研自己喜歡的東西。
這樣一種局面，除了奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺得盆滿缽滿，其余各方都是輸家。
現(xiàn)在奧數(shù)不能作為選拔和競(jìng)賽的工具，那些想利用奧數(shù)加分的，以及想?yún)⒓有∩蹩荚嚨?，都不?huì)再學(xué)習(xí)了，剩下的都是對(duì)奧數(shù)本身感興趣的學(xué)生，大浪淘沙只剩真金，對(duì)各方都是利好。
學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)可以提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。
奧數(shù)是一種挑戰(zhàn)性很高的數(shù)學(xué)學(xué)科，需要高度的邏輯思維和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠鍛煉孩子的智力、思考和解決問(wèn)題的能力。
此外，奧數(shù)競(jìng)賽也是一種鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)、培養(yǎng)孩子自信心和批判性思維的好方法。因此，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展是非常有意義的
1/3、對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，小學(xué)階段是學(xué)生大腦生理發(fā)育、思維方式形成以及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的高速發(fā)展和積累階段，是一個(gè)決定性的階段。雖然以后在中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)量以及難度會(huì)逐漸遞增，但就本質(zhì)而言，多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)能力在小學(xué)階段已經(jīng)基本定型，在這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、以適當(dāng)?shù)姆绞介_(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)化奧數(shù)訓(xùn)練，對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)疑是非常有利的。
2/3、此外奧數(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子人格的塑造也非常有益，我們通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，和同齡人相比，學(xué)過(guò)奧數(shù)的孩子抗挫折的能力更強(qiáng)，每解一道題都是一次挑戰(zhàn)困難的過(guò)程，接受奧數(shù)訓(xùn)練的孩子，對(duì)于接受挑戰(zhàn)、直面困難有良好的心態(tài)。
3/3、學(xué)奧數(shù)的孩子思維嚴(yán)謹(jǐn)而靈活，他們自我評(píng)價(jià)、自我控制的能力較強(qiáng)，能自覺(jué)地調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài)。
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