一年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練100題及答案，一年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練100題及答案解析
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練100題及答案的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹一年級(jí)奧數(shù)思維訓(xùn)練100題及答案的解答，讓我們一起看看吧。
怎么讓一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)思維開竅？
1 通過培養(yǎng)興趣和多練習(xí)可以讓一年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)思維開竅。
2 培養(yǎng)興趣可以通過設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)游戲、故事等方式來實(shí)現(xiàn)，這樣能夠調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。
3 多練習(xí)可以通過課內(nèi)外的習(xí)題、練習(xí)、考試等方式來實(shí)現(xiàn)，這樣能夠提高孩子的數(shù)學(xué)能力和思維水平，也能讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)逐漸感到自信和熱愛。
另外，可以注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維和創(chuàng)新思維，這樣有助于促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)思維開竅。
1 需要逐漸培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，不能期望一年級(jí)的孩子立刻開竅2 因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，很難接受和理解抽象的數(shù)學(xué)概念，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)物等方式進(jìn)行教學(xué)，逐漸培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維3 可以通過玩具、游戲、數(shù)學(xué)趣味讀物等方式來激發(fā)孩子的興趣，同時(shí)也可以讓孩子多和同齡人交流、討論數(shù)學(xué)問題，逐漸提高其數(shù)學(xué)能力，開竅進(jìn)程也會(huì)逐漸加快。
1.增強(qiáng)興趣，要讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，就需要引導(dǎo)和創(chuàng)造一些適合孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)思維學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)需要發(fā)散思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，要讓孩子養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。
用形象生動(dòng)的比喻讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)，大人可以多關(guān)注這方面，比方買東西的時(shí)候教孩子怎么算帳，反正就是在生活中都可以學(xué)，不用多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)了。
請(qǐng)問下大家知道孩子讀不懂小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)題讀怎么辦喲?有點(diǎn)急？
你得具體說出來，他哪類題不明白。如果是應(yīng)用題讀不懂，就是語文的閱讀理解有問題。
你說的太籠統(tǒng)了。
還有，我要糾正一下你的思路。孩子學(xué)習(xí)的東西，是他不會(huì)的，你要允許孩子犯錯(cuò)，不要他一錯(cuò)，一不會(huì)，你就不停地說他：你怎么不會(huì)啊，上課沒聽啊，我剛才給你講的你都沒聽進(jìn)去嗎？
他不會(huì)，就證明，上課沒聽課或者沒聽懂。所以需要老師或者家長(zhǎng)輔導(dǎo)。你覺得自己講明白了，沒用的！因?yàn)樗靼琢瞬抛C明你的輔導(dǎo)是有效果的！
我覺得你的輔導(dǎo)真的不太見效果，你還是給孩子找靠譜的輔導(dǎo)老師吧！術(shù)有專攻??！
有的家長(zhǎng)，尤其是高知家長(zhǎng)，覺得小學(xué)一年級(jí)的課程太簡(jiǎn)單，不用請(qǐng)輔導(dǎo)老師。其實(shí)，恰恰相反，輔導(dǎo)老師能用孩子能理解的語言講明白題目，尤其是數(shù)學(xué)和英語。。越是一年級(jí)，越要訓(xùn)練他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正不良學(xué)習(xí)態(tài)度！
如果不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不良學(xué)習(xí)態(tài)度積累在五六年級(jí)，就很麻煩了！我女兒馬上六年級(jí)了，她同學(xué)寫500字的作文要三個(gè)小時(shí)，數(shù)學(xué)的口算題老出錯(cuò)，因?yàn)槎昙?jí)的口算就沒完全過過關(guān)，12-8=4。五年級(jí)1.2-0.8=？他就能做錯(cuò)?。?！
如果你想自己輔導(dǎo)孩子，就要多學(xué)點(diǎn)了。而且，要有耐心?。?！
這是一系列的數(shù)學(xué)思維的書。
下面是我回答的類似問題
https://www.zhihu.com/question/267738799/answer/328731122
小學(xué)一年級(jí)如何進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練？
一年級(jí)是小學(xué)教育的啟蒙階段，也是進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的重要階段，學(xué)生這個(gè)時(shí)期能養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會(huì)事半功倍。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
1、緊扣教材，激發(fā)興趣
一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材圖文并茂，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要注意引導(dǎo)學(xué)生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學(xué)生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應(yīng)拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多？學(xué)生馬上就會(huì)數(shù)第一組有幾個(gè)男生、幾個(gè)女生，從而通過比較思考做出正確的判斷?！ ?/p>
2、聯(lián)系實(shí)際，動(dòng)手操作
一年級(jí)學(xué)生年齡小，思維能力有限，在接觸新知識(shí)時(shí)，如果光靠老師滔滔不絕的講解，是不會(huì)有多大效果的，一定得調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維興趣，這就需要實(shí)際操作。比如學(xué)習(xí)“左右”時(shí)，在學(xué)生知道哪邊是左哪邊是右后，就要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，可以讓學(xué)生利用書本、文具盒等動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際操作。當(dāng)然，老師要精心設(shè)計(jì)操作口令或程序，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，就會(huì)開動(dòng)腦筋，跟著老師的思路走，從而促進(jìn)學(xué)生的思維活躍度。
3、訓(xùn)練語言 發(fā)展思維
一年級(jí)學(xué)生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力也很關(guān)鍵。學(xué)生的思維是否合理，得會(huì)表達(dá)出來，得靠語言來檢驗(yàn)，這就得讓學(xué)生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發(fā)展學(xué)生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長(zhǎng)短等，把學(xué)生的思維和語言有機(jī)地結(jié)合起來。
4、拓展訓(xùn)練，舉一反三
訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，不能只局限在做一些固定的題型，得讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)能舉一反三，靈活運(yùn)用，這就得進(jìn)行拓展訓(xùn)練。比如學(xué)習(xí)了用3個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式，那就可以訓(xùn)練給學(xué)生5個(gè)數(shù)，讓學(xué)生從中選出3個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩道減法算式。假如給學(xué)生的數(shù)是3、6、2、5、8，學(xué)生經(jīng)過思考就會(huì)選擇:3、2、5；6、2、8；3、5、8這三種的任一種，無疑培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
總之，對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練很有必要，只要結(jié)合教材，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力一定會(huì)提高。
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