一對一奧數(shù)家教，一對一奧數(shù)家教價格小學

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長沙小學奧數(shù)培訓班哪家最好？長沙最好的小學家教誰有推薦？

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數(shù)學在學生學習生涯中扮演重要角色，學生在學習時就應該打好數(shù)學基礎，基礎打好了以后對數(shù)學學習才不會過于費力，其中學習奧數(shù)也是一個途徑。長沙京翰小學奧數(shù)培訓，讓優(yōu)秀名師為學生進行高效率輔導，幫助學生快速形成正確的數(shù)學邏輯思維。

大學生給小學生當家教，怎么教？具體教什么？

對小學生要耐心,不要急躁,但也不要過度忍讓,適當時候要擺出老師的風范.當他不犯大錯誤的時候,不要厲聲喝斥,否則會被他向家長告狀而辭退的.平時除了學習,還要和他玩一些小游戲,讓孩子覺得你是一個好老師,自然學習效果也就好了,家長也滿意.

重視小學生學習心理

美國哈佛大學心理學教授艾瑞克遜指出：對于學齡期的孩子，勤奮進取與自卑自貶是其成長中必經(jīng)的發(fā)展矛盾。當孩子順利發(fā)展時，他將具有求學、做事、待人的基本能力。否則將缺乏生活基本能力，充滿失敗感，而且會使以后的成人生活同樣充滿彷徨迷失，缺乏目標。學習歷程正是體現(xiàn)并推動這一矛盾的主要過程。可是，有一些孩子正面臨著學習的困境，他們無法在學習中體會成功與喜悅，無法在學習中感受到燦爛的進步。他們覺得學習是一種負擔，這些孩子的心理主要表現(xiàn)在以下幾種類型中。

第一，智商正常，智力無任何障礙，但對學習缺乏責任感，沒有從心里認可學習是自己成長的必需，學習是重要的，缺乏進取心。對自身的學習能力表示懷疑，懼怕學習。

第二，自我管理能力較差，無法將"學"與"玩"合理分配。做功課時不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。時間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等不良慣。

第三，個性特點上任性、依賴。一方面拒絕家長的干涉，家長的建議很難聽得進去；另一方面又依賴家長的"腦子"，以此來完成作業(yè)任務。有家長"陪做功課"的慣例。

對待小學生不能要求太高，必須要有耐心，有時一點很簡單的東西要講好多遍，但你不能煩，他沒學到本來就很急了，你要一煩他就更覺得學不下去了。

而且一天講東西不能太多了，他只能接受那么多，也許講多了他當時能接受，過后他就忘了，還不如少講一點讓他牢牢記住。不要對他們要求太高，求精不求量。

興趣是最好的老師，最好能培養(yǎng)起他的興趣，所以講課不能太死板了，多講一些課外的知識。

很重要的就是要跟他搞好關系，學生一旦討厭一個老師就不會想聽他的課了。最好是交朋友方式進行。

看一看他現(xiàn)在學的知識，出一些類似的問題，看看他掌握的情況，進行指導！遇到他不會的問題時，要用他所學過的內(nèi)容進行解答，記住不要用太難的方程來解決問題！要根據(jù)他所學的內(nèi)容對其進行指導！

對于這個問題，我覺得我個人有一定的發(fā)言權。大三在學校旁邊的培訓機構做了一段時間的家教，主要是交小學生數(shù)學和英語。小孩子還是很聰明的，稍加點播，孩子都能懂，但是也不乏就是怎么講都不會的人，講了n遍還是不懂，讓人頭都大了，3分鐘前教他讀英語單詞，然后再讓讀，不會了。這個時候我會讓旁邊的小孩示范一遍，如果還不會，就讓罰抄寫。這個方法屢試不爽。

到此，以上就是小編對于一對一奧數(shù)家教的問題就介紹到這了，希望介紹關于一對一奧數(shù)家教的2點解答對大家有用。