小學補奧數(shù)有用嗎,小學補奧數(shù)有用嗎?
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補奧數(shù)有用嗎?
國家教育(9年義務(wù)教育)中,是禁令課外補習奧數(shù)的。
1、學習奧數(shù),原本是有利于孩子拓展思維,同時在個性發(fā)展需要方面,從孩子興趣方面是有益的。
2、目前國內(nèi)獎學習奧數(shù)成為了一種工具:
a、小升初中的同學,奧數(shù)成績成為了一種綠卡,可以擇優(yōu)到一些好的初中、名牌初中;
b、培優(yōu),借助這樣的大市場,廣泛推廣和設(shè)置奧數(shù)培優(yōu)班,很多培優(yōu)的老師月收入的代遇在5位數(shù)以上;
c、國內(nèi)的名校(初中),也通過社會上的(奧數(shù)獎項)成績,來篩選優(yōu)質(zhì)生源,搶奪區(qū)域人才;
3、但走過中考、高考的同學和家長,回頭看奧靈敏培優(yōu),基本持否定態(tài)度,至少是不認可態(tài)度;問其原因:
* 小學奧數(shù)成績好的孩子,即使如愿去了名牌初中,享受了優(yōu)質(zhì)的初中教育,不見得一定能在中考、高考中出類拔粹。
* 均衡各科的學習,無論是在(小中、初中、高中、大學)應(yīng)試競技、還是未來進入社會,都是至關(guān)重在。特別在中考、高考中,總分值排名制,即使數(shù)理化滿分,其余科目不行,也難以換來名牌大學的入學通知書。
小學現(xiàn)在是不是沒有補奧數(shù)的必要了?
1 可能沒有必要了。
2 因為現(xiàn)在小學的數(shù)學教育已經(jīng)足夠重視了,體系也越來越完善,另外像在線數(shù)學學習平臺,數(shù)學啟蒙教材等等也越來越普及了,家長們也可以通過購買這些學習材料來輔助孩子的學習。
3 不過如果孩子自身對數(shù)學不夠感興趣,補習奧數(shù)可能可以激發(fā)孩子學習的積極性,提高其數(shù)學能力,因此在具體情況下需要結(jié)合孩子的情況來考慮是否需要補習奧數(shù)。
1 沒有必要補奧數(shù)了。
2 奧數(shù)是為了培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯思維能力,但現(xiàn)在小學教育已經(jīng)注重培養(yǎng)這方面能力了,不需要額外的奧數(shù)輔導。
3 不過,如果孩子對數(shù)學有興趣,可以參加一些數(shù)學競賽或者興趣班,拓展自己的數(shù)學思維。
五年級補奧數(shù)有用嗎?
五年級補奧數(shù)確實有用。學習奧數(shù)可以提高孩子的數(shù)學水平,培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力,使他們更加自信和獨立。此外,奧數(shù)也是許多考試的必備技能,如中考、高考、SAT等,因此學習奧數(shù)可以為孩子未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最重要的是,奧數(shù)不僅是一種智力的體現(xiàn),更是一種生活態(tài)度和習慣的培養(yǎng),這些都將對孩子的成長和未來產(chǎn)生深遠的影響。
補奧數(shù)對數(shù)學有幫助嗎?
有幫助
當然有用,很有用。先談奧數(shù)在現(xiàn)實中的用處,可歸納成下列六條。
1.有利于學生智力的開發(fā)。尤其是少年兒童,智力是原始的潛在的,需要有選擇性的激發(fā)。奧數(shù)能增強青少年的腦力,能很好地鍛煉思維和邏輯推理能力。
2.引導少年兒童養(yǎng)成有益身心健康的正確愛好和思維。人的愛好是可以選擇的,習慣是可調(diào)的,但精力總是有限的!小學三、四年級是關(guān)鍵,是奧數(shù)啟蒙的最佳時期,也是迷上玩手機打游戲、出現(xiàn)壞習慣的危險期!思想陣地,正風不到,必刮歪風。現(xiàn)在,打游戲是中小學生學習的最大天敵,是一旦上癮就難以自拔的精神鴉片!
3.引領(lǐng)和促進在校學習成績的全面提高。自然科學在學習中所占份額會越來越大,要學好各種自然科學,當然離不開數(shù)學,因為數(shù)學是大自然的唯一語言。學好了奧數(shù),數(shù)學考試就能輕松拿高分!物理化學成績也容易上來。你很難找到奧數(shù)厲害而理化很糟的反例。
4.學會處理復雜問題的方法,坦然迎戰(zhàn)刁難,形成克服一切艱難困苦的恒心和決心。奧數(shù)以刁難著稱,能體現(xiàn)數(shù)學的真本領(lǐng),學好了,就能做到舉重若輕,快刀斬亂麻!終身受益!
5.使學生獲得心理上的優(yōu)勢,培養(yǎng)自信。獲得奧賽金牌的學生,快樂發(fā)自內(nèi)心寫在臉上,非常陽光!
6.有利于擇優(yōu)選拔。許多重點中學招生對奧數(shù)成績很重視,可用青睞二字形容。獲省以上奧賽金銀銅牌的中學生可保送進名牌大學,或高考加分。
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