技能人才引進(jìn)政策(技能人才補(bǔ)貼政策)

職業(yè)教育圈

首屆全國職業(yè)技能大賽數(shù)控車床項(xiàng)目金獎、全國技術(shù)能手……因?yàn)檫@些獎項(xiàng)所代表的技能水平，吳偉康雖然只有廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)歷，卻被廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門引進(jìn)。中專學(xué)歷，并享受副高級職稱待遇。這次經(jīng)歷太棒了。在校園里，23歲的他既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，只為盡快培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的技術(shù)技術(shù)人才。

“新工匠”對技藝傳承的熱情，是廣東技能人才培養(yǎng)成功的精彩體現(xiàn)。吳偉康研究的數(shù)控車床技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景，主要服務(wù)于汽車輪轂、飛機(jī)葉輪等精密制造領(lǐng)域。“明星效應(yīng)”已經(jīng)產(chǎn)生，越來越多的學(xué)生喜歡上吳偉康的課，希望能像老師一樣成為一名工匠，在制造業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價值。

技能人才破格入高校

近日，共青團(tuán)中央、人力資源社會保障部聯(lián)合組織的第二十一屆全國青年崗位能手評選名單揭曉。廣東高校共有3人入選“全國青年就業(yè)能手”。廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的吳偉康榜上有名。值得注意的是，他只是一名中專畢業(yè)生?！皹s譽(yù)更多的是一種鼓勵，有了這個作為激勵，我會更加專注于自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生?！闭f完這句話，23歲的他趕緊穿上工作服，一直走進(jìn)先進(jìn)制造技術(shù)學(xué)院的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心。

數(shù)控車床與精密制造密切相關(guān)。加工后的零件常用于汽車輪轂、飛機(jī)葉輪等領(lǐng)域。形狀復(fù)雜，精度誤差在微米級。技術(shù)人才必須掌握新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)的開發(fā)?！拔覀兛梢試L試一下，看看是否符合要求?！眳莻タ狄贿呄蚺c自己年齡相仿的學(xué)生講述，一邊在數(shù)控車床操作面板上熟練地編程，反復(fù)調(diào)整參數(shù)，然后進(jìn)行試生產(chǎn)加工。自2021年初入校以來，他一直擔(dān)任精工實(shí)訓(xùn)老師，負(fù)責(zé)數(shù)控車床的實(shí)訓(xùn)教學(xué)并帶領(lǐng)競賽團(tuán)隊。

一年多以前，吳偉康22歲，且只有中專學(xué)歷，如何能打破慣例、華麗變身為高?！扒嘟贰保渴紫龋@與其扎實(shí)的專業(yè)能力分不開。2020年12月，他代表廣東省機(jī)械技師學(xué)院參加在廣州舉行的全國第一屆職業(yè)技能大賽，和有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)選手同場競技，最終摘得數(shù)控車（國賽精選）項(xiàng)目的金牌，實(shí)屬不易。憑借這一戰(zhàn)績，他榮膺了“全國技術(shù)能手”稱號。

第二個因素是——“大學(xué)急需人才”。廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長陳冬梅表示，按照傳統(tǒng)的教師招聘條件，很多技術(shù)人才會因?yàn)閷W(xué)歷的“門檻”而被擋在大學(xué)之外。近年來，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院僅數(shù)控技術(shù)專業(yè)群就聚集了國家級技術(shù)專家3名、省級技術(shù)專家4名、博士20余名。

“要是放在以前，我想都不敢想”

1999年，吳偉康出生于廣東江門。由于家庭原因，為了學(xué)習(xí)一門技能謀生，他以中考成績優(yōu)異的成績，自愿放棄普通高中，考入江門市第一職業(yè)高中學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)。畢業(yè)后，他拿著公司提供的“橄欖枝”，正在尋找新的機(jī)會。但令人不解的是，2017年，他考入了廣東機(jī)械技師學(xué)院。

原來，這也是一所中專，卻有著“全國世錦賽金牌學(xué)院”的美譽(yù)。事實(shí)上，他一心想在比賽中達(dá)到榮耀的頂峰。經(jīng)過他的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以及老師們的精心培養(yǎng)，他如愿以償，在比賽中獲勝，順利取得了副高級職稱?！耙郧拔沂墙^對不敢去想這個問題的。”

吳偉康是教學(xué)團(tuán)隊中最年輕的，但前輩的尊重和關(guān)注消除了他原有的不適：申請項(xiàng)目時，他能得到別人的熱心指導(dǎo)，生活中的問題也能得到及時解決?！傲⒆銓I(yè)，為廣東制造業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才是我們的使命。這里氛圍好，基礎(chǔ)深厚，我來對地方了。”

年輕又不善言談，怎樣才能盡快樹立起老師的權(quán)威呢？技能是最好的“語言”。課堂上，當(dāng)吳偉康操控數(shù)控車床并借助教具進(jìn)行演示時，周圍的同學(xué)都用堅定的目光看著他。他坦言，更大的挑戰(zhàn)是，以前打比賽的時候，他只專注于日常訓(xùn)練?，F(xiàn)在，作為一名教練，他必須考慮方方面面。努力成為他們值得信賴的朋友，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了改變自己的角色，他在教學(xué)之余還在學(xué)校學(xué)習(xí)工商管理，以彌補(bǔ)自己的短板，提高自己的綜合素質(zhì)，開闊自己的視野。

更多年輕人愿意投身制造業(yè)

“你要耐得住寂寞，坐上板凳，經(jīng)得起時間和困難的考驗(yàn)。”吳偉康經(jīng)常向他的學(xué)生傳授這個經(jīng)驗(yàn)。記者注意到，數(shù)控技術(shù)專業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)中心就像工廠車間一樣，有點(diǎn)吵鬧、悶熱，夏季氣溫常常達(dá)到40以上。在這里與冰冷的機(jī)械和枯燥的數(shù)字打交道，對身體和精神都是極大的考驗(yàn)。有時，即使是一個很小的技術(shù)問題也需要數(shù)小時的反復(fù)調(diào)試才能解決。但每年都有數(shù)百名年輕人聚集在這里學(xué)習(xí)一門技能。“吳老師的課講得很生動，我們都喜歡。我希望將來能夠加入制造業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生的價值。”學(xué)生蔡俊洲說。

胡曉躍認(rèn)為，在省級以上技能大賽中表現(xiàn)出色或者參加過強(qiáng)化訓(xùn)練的學(xué)生往往綜合素質(zhì)較高，專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。無論是留在學(xué)校當(dāng)老師還是在公司工作，他們都更受到用人單位的青睞?！皩?shí)踐表明，這類學(xué)生所獲得的能力與崗位要求基本無縫銜接，因此起薪點(diǎn)更高，可持續(xù)發(fā)展前景也更廣闊?！被诖?，學(xué)校擬以大賽為支點(diǎn)，推動技術(shù)技能人才培養(yǎng)。整體水平。

文/廣州日報全媒體記者曾軍通訊員尹浩然

圖/廣州日報全媒體記者蘇俊杰