小學奧數(shù)題一年級，小學奧數(shù)題一年級題目
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學奧數(shù)題一年級的問題，于是小編就整理了4個相關介紹小學奧數(shù)題一年級的解答，讓我們一起看看吧。
一年級孩子每天做幾道奧數(shù)？
感興趣的話可以每天三道題。但個人覺得沒有必要從一年級開始做奧數(shù)，畢竟孩子受識字量以及思維的影響，理解能力還不強，因此不建議從一年級起開始做奧數(shù)題。
可以嘗試從二年的暑假開始入手，這個時候孩子學起奧數(shù)來會更得心應手，也不會覺得煩躁，只有學得好聽得懂才能慢慢進入軌道，越來越感興趣。
小學奧數(shù)強代表孩子聰明嗎？
孩子的思維能力是可以通過鍛煉提升的，而小學階段通過學習奧數(shù)提升孩子的抽象思維，當然，能夠?qū)W習并做得出奧數(shù)習題的孩子都是比較聰明的，因為奧數(shù)題可以鍛煉孩子的集中思維、發(fā)散思維、反向思維、逆向思維以及創(chuàng)造性思維，所以父母們不妨在孩子小學階段，讓孩子嘗試著接觸一下奧數(shù)習題是非常必要的。
小學一年級奧數(shù)題2.5.8.9.14.13后面二個數(shù)是多少？
題目：
2、5、8、9、14、13、（ ）、（ ）
經(jīng)觀察，不是常見的等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列。對于一年級孩子來說比較難。好在他們能區(qū)別單數(shù)與雙數(shù)。
引導學生把原數(shù)列按奇數(shù)項和雙數(shù)項折成兩列：①，把第1項、第3項、第5項，第7項組成1個新數(shù)列：2、8、14、（ ）。這是一個等差數(shù)列（后項比前項大6。）括號中的數(shù)：14十6=20。
②把第2項、第4項、第6項組成另一數(shù)列：8、9、13、（ ）。這也是一個等差數(shù)列。括號中的數(shù)：13十4=17。
答：2、5、8、9、14、13后面兩個數(shù)是20和17。
從小學一年級開始學奧數(shù)可以嗎？
現(xiàn)在的家長越來越早開始重視孩子的學習了，奧數(shù)也成了很多孩子的必修課，那么一年級的孩子可以開始學習奧數(shù)了嗎？個人感覺有點早，畢竟孩子才剛剛開始學習數(shù)學，所掌握的數(shù)學知識和技能比較少，缺乏學習奧數(shù)的一定條件。當然如果家長想要早些開始對孩子做一培養(yǎng)和鍛煉，可以開始進行一些簡單的奧數(shù)啟蒙訓練，從最簡單和最基礎的開始，可以堅持每天都去做一些練習，但每次內(nèi)容盡可能少，不要給孩子過大的壓力，否則會讓孩子對數(shù)學產(chǎn)生厭倦心理，反而不利于學習和發(fā)展。
一年級的學生想要在數(shù)學方面有所提升和培養(yǎng)，首先去抓基礎計算，一年級的學生主要加減加減運算，可以堅持每天給孩子做基礎的加減運算題目，20以內(nèi)的加減運算是整個小學運算的基礎，必須要堅持不斷練習來提升熟練度，爭取能見到題目就能立即得出答案；20以內(nèi)的運算熟悉之后可以嘗試開始100以內(nèi)的加減運算，剛開始可以讓孩子列豎式計算，當熟練度上來之后可以教孩子口算或心算，可以提升運算的速度。運算練習對孩子的注意力、思維力等綜合能力的提升都有幫助，一般來說，運算能力比較好的孩子，數(shù)學一般都不會差。
除過運算，如果家長有時間和能力，可以帶著孩子一起做一些奧數(shù)啟蒙練習，比如說給一組數(shù)字觀察數(shù)字的規(guī)律并按照規(guī)律來繼續(xù)寫數(shù)，這有助于孩子觀察力、應變力、判斷力的提升，觀察能力對思維能力的發(fā)展和提升具有很大的幫助。
還有很多類似的奧數(shù)啟蒙訓練比如說數(shù)圖形，訓練孩子的思維的有序性；簡單推理，訓練孩子的邏輯思維和分析能力；數(shù)字謎，訓練孩子的逆向思維能力等等，家長可以去書店買一些相關的書籍平時自己先去學習，然后帶著孩子一起來學習和研究，像從課本到奧數(shù)和舉一反三都是不錯的資料，家長可以買回來學習。在剛開始做啟蒙訓練時一定要注意節(jié)奏，不可太快，注意方法，要有耐心，不能以成年人的思維和理解能力去判斷和要求孩子，給孩子以正確的引導，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
我是小學三年級數(shù)學老師，也是一名初中生的家長，我以我的經(jīng)驗告訴你：一年級不需要學奧數(shù)！四年級的學優(yōu)生才要學奧數(shù)！為什么？1.一年級的孩子還沒定性，你不知道他對數(shù)學尤其是奧數(shù)是否感興趣。2.奧數(shù)難，如果孩子過早學奧數(shù)，學得好倒沒關系，學得不好會連學校最基礎的數(shù)學也失去了興趣！3.小學三年級會出現(xiàn)一個“分層”現(xiàn)象，真正的學優(yōu)生此時才凸顯出來，他們才是能學好奧數(shù)的人！4.經(jīng)過三年級的分層，四年級的學優(yōu)生已經(jīng)很穩(wěn)定，可以去加強邏輯思維能力，適當提高難度。此時去學奧數(shù)對學優(yōu)生來說十分適合。我兒子四年級忘記讓他學，五年級才學奧數(shù)，現(xiàn)在初二，一直主動要求學奧數(shù)。總成績一直在尖子班的第十名左右。據(jù)了解，一直學奧數(shù)的人高考數(shù)學會很高分，如果找到好的奧數(shù)老師，我會讓兒子一直學下去。
到此，以上就是小編對于小學奧數(shù)題一年級的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學奧數(shù)題一年級的4點解答對大家有用。