二年級(jí) 奧數(shù)，二年級(jí)奧數(shù)題100道及答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于二年級(jí) 奧數(shù)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹二年級(jí) 奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
剛讀完一年級(jí)能做二年級(jí)奧數(shù)算什么實(shí)力？
可以學(xué)，正常。奧數(shù)本身是分年級(jí)的，但是奧數(shù)與同步課程不一樣，同步課程就是針對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的講解，奧數(shù)是讓孩子學(xué)習(xí)一種思維，一種可以從其他角度做題的思維，比較有創(chuàng)造性！一年級(jí)的奧數(shù)比較簡(jiǎn)單，二年級(jí)的也不難，所以可以學(xué)習(xí)二年級(jí)奧數(shù)！
請(qǐng)問(wèn)是否該給二年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)題？
不提倡。先來(lái)看看奧數(shù)是什么，奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。其目的是激發(fā)青年人的數(shù)學(xué)才能；引起青年對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍；促進(jìn)各國(guó)數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展。
目的很明確，是引起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是很多家長(zhǎng)就走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，以為奧數(shù)學(xué)得好，自己的孩子就聰明，能力強(qiáng)，以后就會(huì)有出息，逐漸的就形成了一種“奧數(shù)風(fēng)”，有的家長(zhǎng)還強(qiáng)迫自己的孩子去學(xué)習(xí)奧數(shù)。很多奧數(shù)題目都超出了同階段年齡的學(xué)習(xí)范圍，很多孩子都會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)被壓得透不過(guò)氣來(lái)。奧數(shù)只適合一小部分智力超常而且感興趣的人去學(xué)習(xí)。奧數(shù)學(xué)得好并不代表他各方面的能力就強(qiáng)，畢竟三十六行，行行出狀元嘛。
學(xué)習(xí)應(yīng)該以興趣為主。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的興趣方面去引導(dǎo)學(xué)習(xí)。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，感興趣了就會(huì)去鉆研，就會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去解答問(wèn)題。從而提高孩子的認(rèn)知、理解、思維等各方面的能力。
對(duì)孩子的教育是一個(gè)很大的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的方式方法。對(duì)于學(xué)習(xí)方面，我主張還是從孩子興趣方面去引導(dǎo)。
先分別分析一下二年級(jí)的孩子和奧數(shù)。
首先二年級(jí)的孩子年齡段在7-9歲，這個(gè)階段的孩子愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩、求知欲比較強(qiáng)，喜歡鮮艷的色彩，對(duì)新鮮事物感興趣，專(zhuān)注力一般20-25分鐘，多以機(jī)械記憶為主，思維方式由具體思維慢慢向抽象思維過(guò)度，從學(xué)習(xí)心理上來(lái)看，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及分析問(wèn)題的專(zhuān)注力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能連續(xù)有效地學(xué)習(xí)30分鐘已經(jīng)非常不錯(cuò)了，學(xué)一會(huì)就想玩會(huì)是這個(gè)階段的孩子的天性，所以不管是老師還是家長(zhǎng)都要掌握這一點(diǎn)，并很好的去把握，不能太過(guò)分強(qiáng)加管教，也不能放任自流。二年級(jí)的孩子不會(huì)抵制學(xué)習(xí)或者積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所以這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)和老師的干預(yù)引導(dǎo)非常重要。
再說(shuō)說(shuō)奧數(shù)。大家爭(zhēng)相學(xué)奧數(shù)，奧數(shù)的諸多好處就不說(shuō)了，只說(shuō)一點(diǎn)容易被大家忽略的問(wèn)題，也是至關(guān)重要的問(wèn)題，奧數(shù)創(chuàng)辦的目的是：“發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)世界上具有數(shù)學(xué)天分的青少年，為各國(guó)進(jìn)行學(xué)科教育交流創(chuàng)造條件，增加各國(guó)師生間的友好關(guān)系?！痹蹅儑?guó)家青少年指13-19歲的孩子。提前為奧數(shù)打基礎(chǔ)也不能早七八歲，不能被輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)洗腦，然后拔苗助長(zhǎng)。
綜上所述，過(guò)早學(xué)習(xí)奧數(shù)是沒(méi)有必要的，題主提到2年級(jí)，還是為時(shí)過(guò)早，最起碼也要到三年級(jí)，為什么呢？二年級(jí)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，孩子的思維方式才慢慢轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)的字也不夠多，讀題理解能力都是有限的，奧數(shù)是有相對(duì)難度的，過(guò)早灌輸，往往事倍功半，很容易挫傷兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性，也會(huì)弄的家長(zhǎng)疲憊不堪。
當(dāng)然，學(xué)奧數(shù)有很多好處，比如開(kāi)發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的興趣等等，但是要掌握時(shí)機(jī)，掌握方法，否則會(huì)適得其反。
二年級(jí)小學(xué)生學(xué)奧數(shù)應(yīng)該不應(yīng)該，沒(méi)有固定的答案，要依據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力而定。
奧數(shù)可以拓寬孩子的思維，孩子二年級(jí)數(shù)學(xué)跟得上，不費(fèi)勁，又有富裕的時(shí)間，可以帶孩子去嘗試一下。
就像帶孩子去課外興趣班一樣，試聽(tīng)一節(jié)課，看看孩子的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。如果孩子喜歡的話，不妨給孩子報(bào)一個(gè)，堅(jiān)持下來(lái)，肯定對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有幫助的。
當(dāng)然，孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就沒(méi)打好，數(shù)學(xué)思維也跟不上，學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都費(fèi)勁，再加上奧數(shù)輔導(dǎo)班，孩子肯定會(huì)吃不消的。
奧數(shù)相比普通數(shù)學(xué)有一定難度，孩子基礎(chǔ)課沒(méi)有學(xué)好，再增加難度，反而影響孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)難，不僅對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，反而會(huì)造成抵觸心理，得不償失。
記得我家孩子小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的一位老師開(kāi)奧數(shù)班，需要去試聽(tīng)，看孩子的思維反應(yīng)，再確定要不要入學(xué)。
當(dāng)時(shí)我們由于前一天參加表弟的婚禮太累了，加上試聽(tīng)那天下大雨，我們沒(méi)起得來(lái)，就耽誤了。事后一直有些遺憾。因?yàn)樾∩醯臅r(shí)候，我們報(bào)的是省級(jí)重點(diǎn)公立初中，需要招生入學(xué)考試。
當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)題目?jī)A向于奧數(shù)，因?yàn)榕畠簺](méi)有上過(guò)奧數(shù)班，競(jìng)爭(zhēng)上不占優(yōu)勢(shì)。還好我?guī)兔Ψ治隽嗽嚲?，進(jìn)行了歸類(lèi)，掌握了出題要點(diǎn)，給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)加餐。可以肯定的說(shuō)我家孩子就具備數(shù)學(xué)思維，也可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)有天賦，再加上我的輔導(dǎo)，竟然考取了。我們僅僅準(zhǔn)備了一個(gè)月時(shí)間，和其它縣區(qū)比起來(lái)，人家從上一年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備，我們也算是幸運(yùn)的。
總結(jié)：俗話說(shuō)“藝多不壓人”，提前準(zhǔn)備沒(méi)有害處，不要等用的時(shí)候再學(xué)。如果孩子有這個(gè)能力和精力，就讓孩子去嘗試一下吧！#小升初數(shù)學(xué)#
關(guān)注@洋媽數(shù)學(xué)課堂掌握方法，巧解數(shù)學(xué)，小考必勝。
不該給二年級(jí)的小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)。因?yàn)閵W數(shù)屬于一種超前學(xué)習(xí)，是在孩子建立興趣后能讓學(xué)習(xí)錦上添花，更進(jìn)一步的東西。有人曾在小學(xué)做過(guò)相關(guān)“奧數(shù)”內(nèi)容的調(diào)查。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)的時(shí)間與人數(shù)比例：學(xué)習(xí)奧數(shù)堅(jiān)持了 2 年以上至 4 年的，多于沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)間斷的人數(shù)，達(dá)到 81.8%。
奧數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣：學(xué)生大多數(shù)認(rèn)為奧數(shù)的學(xué)生是有趣味性的。
奧數(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)習(xí)奧數(shù)的原因各不相同，從高到低排列為興趣，父母原因，跟風(fēng)。
學(xué)習(xí)奧數(shù)后學(xué)生的變化：發(fā)散性思維比較活躍，具有很強(qiáng)的邏輯性和連貫性，對(duì)于新知識(shí)的理解成都更加快速，（不局限于數(shù)學(xué)一課），看問(wèn)題和想問(wèn)題的方法會(huì)不同。
綜上所述，學(xué)習(xí)奧數(shù)雖然有很多的益處，但是不可否認(rèn)的是奧數(shù)教育是一種精英教育，不是大眾教育，不是適合所有的人學(xué)習(xí)的，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來(lái)講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來(lái)負(fù)面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此使得喪失自信，最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)在選擇自己孩子是否學(xué)習(xí)奧數(shù)的時(shí)候一定要慎重。
所以想讓自家孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，必須具備兩個(gè)條件：
1、孩子自己要有興趣?！?yàn)閿?shù)學(xué)失去了興趣就會(huì)覺(jué)得很枯燥。
2、孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要扎實(shí)。——因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)決定著你家孩子的“奧數(shù)”成績(jī)上限。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，孩子學(xué)奧數(shù)理解起來(lái)比較吃力，很容易遇到困難。如果因此而使孩子的興趣受打擊，使他產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒就很可能會(huì)影響到孩子其它科目的成績(jī)。
最后一點(diǎn)，幾年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)“奧數(shù)”比較好？
一般情況下，三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳時(shí)期，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生智力發(fā)育已經(jīng)比較完善，對(duì)自我的要求及學(xué)科的興趣有了自己的判定，同時(shí)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算也已經(jīng)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)段正是孩子進(jìn)入到一個(gè)思維方式改造期，此時(shí)開(kāi)始訓(xùn)練他們的思維方式，解題思路，效果是最好的！
最后還是要提醒一下各位家長(zhǎng)，望子成龍是所有家長(zhǎng)的愿望，但不是只有學(xué)習(xí)這一條路，生活中多留意孩子的愛(ài)好和興趣，興趣培養(yǎng)才更有可能讓孩子走的更遠(yuǎn)，飛的更高！
到此，以上就是小編對(duì)于二年級(jí) 奧數(shù)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于二年級(jí) 奧數(shù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。