小學(xué)數(shù)奧題，小學(xué)數(shù)奧題及解析

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)數(shù)奧題的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹小學(xué)數(shù)奧題的解答，讓我們一起看看吧。

超有難度的小學(xué)奧數(shù)題？

少先隊員去植樹，如果每人挖5個樹坑，還有3個樹坑沒人挖；如果其中兩人各挖4個樹坑，其余每人挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑。

請問，共有多少名少先隊員？共挖了多少樹坑？ 【分析】：解這道題的關(guān)鍵在于條件的轉(zhuǎn)換，把“如果其中兩人各挖4個樹坑，其余每人挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑” 轉(zhuǎn)換成“每人挖6個樹坑，還差2×（6－4）個樹坑。”則本題成為“一盈一虧”的盈虧問題；對比兩個條件，因為每人多挖（6－5）一個；所以就要多挖〔3＋2×（6－4）〕個，這樣就可求出人數(shù)，繼而求出樹坑數(shù)。在這里我們把兩個條件中每人挖的差（6－5）叫分差，因兩個條件中每人挖的數(shù)量不同而產(chǎn)生的差叫總差。

小學(xué)奧數(shù)題，簡單推理？

　　A和司機的年齡不相同，司機的年齡比B小，所以A不是司機、B不是司機，C是司機；　　C的年齡比B小。C的年齡比會計大，B的年齡比C大，B不是會計，C是司機，所以A是會計；　　剩下的B是經(jīng)理。

誰有小學(xué)一年級的奧數(shù)題，給我一個？

奧數(shù)題 1.樓層 小宏與爸爸一起上樓，小宏走得慢，爸爸走得快，小宏上了1層時，爸爸已上了2層，問小宏上到3樓時，爸爸上到幾樓? 2.分水果 一個小組有10個人，7個人愛吃香蕉，5個人愛吃蘋果，問既愛吃香蕉又愛吃蘋果的有幾個人? 3.小鴨子 說稀奇，道稀奇，鴨子隊里有只雞，正著數(shù)，它第6，倒著數(shù)，它第7，小鴨一共有幾只? 4.找規(guī)律填數(shù)： ① 5、7、9、11、13、（ ） ②0、1、1、2、3、5、8、（ ） 5.按要求填數(shù)： 36、12、45、7、35、23、60、55 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 13、24、15、7、61、25、14、8 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 6.有一個兩位數(shù)，個為是9十位是4，這個兩位數(shù)是（ ） 7.有14小朋友排成一隊，從左往右數(shù)紅紅排在第4位，從右向左數(shù)明明也是排在第4位，那么紅紅和明明兩人之間有多少人？ 8.最小三位數(shù)的是（ ）最大的三位數(shù)是（ ）。

9.用5、7、4三個數(shù)可以排成（ ）個不相同的三位數(shù)。分別寫出來。10.要把一根木棒鋸成5段需要4分鐘，要是想鋸成7段需要多少分鐘？ 11.計算： 3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＋21= 5＋10＋15＋20＋25＋30= 12.有14個小朋友在玩捉迷藏的游戲，有6個小朋友被捉住了，還有多少個小朋友沒被捉住??？

每天讓孩子做兩題奧數(shù)有用嗎？

有用，孩子感興趣的話可以每天三道題。但個人覺得沒有必要從一年級開始做奧數(shù)，畢竟孩子受識字量以及思維的影響，理解能力還不強，因此不建議從一年級起開始做奧數(shù)題。

可以嘗試從二年的暑假開始入手，這個時候孩子學(xué)起奧數(shù)來會更得心應(yīng)手，也不會覺得煩躁，只有學(xué)得好聽得懂才能慢慢進入軌道，越來越感興趣。

小學(xué)奧數(shù)題是什么樣，該怎么解答？

主要還是基礎(chǔ)知識，和拓展基礎(chǔ)知識。另外，需要做一些專項訓(xùn)練，主要還是養(yǎng)成一種做題習(xí)慣。【1】認真讀懂題意。

【2】牢固掌握基礎(chǔ)知識?！?】靈活運用基礎(chǔ)知識?！?】獨立思考，找等量關(guān)系。以上四條，不斷學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對于小學(xué)數(shù)奧題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)數(shù)奧題的5點解答對大家有用。