小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程，小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程書籍

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的解答，讓我們一起看看吧。

初學(xué)奧數(shù)的方法和技巧？

奧數(shù)自學(xué)入手技巧如下：

一、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識和技能是奧數(shù)的根本。如果學(xué)校里的課程還沒完全掌握，建議還是不要自學(xué)奧數(shù)。這里說的完全掌握，是指基礎(chǔ)知識理解透徹，并能靈活用于解答習(xí)題，至少要能夠做到絕大部分習(xí)題能很快想到解題思路。

二、掌握奧數(shù)的基本解題方法

奧數(shù)也是有很多基本解題方法的，比如小學(xué)奧數(shù)中的抽屜原則、雞兔同籠問題。要注意總結(jié)，對于同類的習(xí)題就能很快答出。建議買一些奧數(shù)方面的參考書，對這些解題方法都會有介紹。

三、鍛煉思維能力

這點最重要。數(shù)學(xué)也被稱為“思維的體操”，奧數(shù)考的也正是思維能力。至于鍛煉思維能力。

奧數(shù)和思維訓(xùn)練是一個意思嗎？

不完全是一個意思，奧數(shù)通常指的是數(shù)學(xué)的奧賽，側(cè)重于數(shù)學(xué)思維和計算技巧的訓(xùn)練。而思維訓(xùn)練則是針對視覺、聽覺、記憶力和邏輯思維等不同領(lǐng)域的思維進行的鍛煉。雖然奧數(shù)也涉及一些思維方面的知識，但是它更注重于對數(shù)學(xué)知識的深入理解和運用。所以，二者在很大程度上還是有區(qū)別的。

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與奧數(shù)有什么區(qū)別？

一、兩者定義不同：

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：不一定局限于課本知識點，更注重孩子各方面能力培養(yǎng)及思維方式培養(yǎng)包括閱讀能力、觀察能力、表達能力、邏輯能力、思考能力、創(chuàng)意思維、數(shù)學(xué)思維、抽象思維、邏輯分析思維等等。

奧數(shù)：注重培養(yǎng)孩子的解題能力，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。

二、作用不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：注重孩子潛能開發(fā)，促進孩子左右腦的發(fā)育，提升孩子的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力，創(chuàng)新能力等，同時培養(yǎng)孩子各方面思維能力，包括邏輯思維、空間思維、推理思維、創(chuàng)新思維等。

奧數(shù)：雖然對青少年腦力也有一定鍛煉作用，但更重視的是數(shù)學(xué)解題方面的邏輯思維鍛煉，對于其它能力的鍛煉價值不大。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：教材生動有趣，根據(jù)孩子的心理特點指定的教學(xué)內(nèi)容及游戲設(shè)定，內(nèi)容涵蓋：形狀、對應(yīng)、空間、方位、比較、分類、排序、圖形、拼擺等多方面。

奧數(shù)：內(nèi)容僅限于數(shù)學(xué)，且出題范圍超過所有國家義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。

奧數(shù)：出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。

四、講課方式不同

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：不一定局限于課本知識點，更注重孩子對題意的理解能力，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

奧數(shù)：注重的是解題，換種說法就是解題大賽。

兩者都有著其獨有的優(yōu)勢，都能在一定程度上訓(xùn)練孩子的思維能力，但這里更推薦家長選擇數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)來提高孩子的綜合能力，因為其授課方式更活潑靈活，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)探索興趣。推薦的數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)單位是數(shù)萌教育，他們的課程是韓國CMSedu教育科研機構(gòu)研發(fā)的，是美國斯坦福大學(xué)Smile課程的戰(zhàn)略合作伙伴，有21年的數(shù)學(xué)思維教育經(jīng)驗

結(jié)論：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練與奧數(shù)有一定的區(qū)別。
解釋原因：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練注重的是學(xué)生對數(shù)學(xué)的思維能力的訓(xùn)練，包括推理與證明、分類與歸納等方面的提高，而奧數(shù)則是一種特殊的數(shù)學(xué)應(yīng)用，包括數(shù)的應(yīng)用、算術(shù)應(yīng)用、代數(shù)應(yīng)用、幾何應(yīng)用等方面的競賽性訓(xùn)練。
內(nèi)容延伸：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和奧數(shù)都是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效方式，但其側(cè)重點不同。
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練更注重學(xué)生思維能力的提高，適合于想要在數(shù)學(xué)學(xué)科中有很好表現(xiàn)的學(xué)生；而奧數(shù)則是一種更具競賽性的數(shù)學(xué)應(yīng)用，適合于喜歡挑戰(zhàn)并且具有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。
因此，在選擇培養(yǎng)方式時，學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和特點進行選擇。

到此，以上就是小編對于小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)思維訓(xùn)練教程的3點解答對大家有用。