教育局信息化建設(教育信息化領(lǐng)導小組)
陜西教育信息網(wǎng)訊2016年，略陽縣教育體育局基于準確分析判斷、深入調(diào)查研究，亮出五套“組合拳”堅定不移推進教育信息化建設，縮小教育差距，促進教育公平，提高教育質(zhì)量。
一是在招商引資的同時改善設施條件。統(tǒng)籌教育經(jīng)費使用和管理，繼續(xù)推進“三通兩平臺”建設，全面落實教育經(jīng)費的15%專門用于中小學校信息化設施建設偏遠農(nóng)村地區(qū)。爭取中央省教育信息化計劃專項資金支持，對傳統(tǒng)教室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室進行改造，優(yōu)化升級終端設備，逐步提高活力比例。統(tǒng)籌實施學前教育三年行動計劃第二期、農(nóng)村薄弱學校改造等項目，有序消除新建公園數(shù)字化校園建設盲點，填補校園電視建設空白1000人以上的車站。在鄉(xiāng)村小學和教學點開放校園網(wǎng)絡，逐步實現(xiàn)中小學寬帶網(wǎng)絡全覆蓋，縮小學校之間的數(shù)字差距，確保城鄉(xiāng)師生共享信息服務。建立數(shù)字教育資源共建機制，制定學校購買優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源服務的支持政策，鼓勵企業(yè)參與數(shù)字教育資源服務開發(fā)，加強教育資源共建共享。信息化資源。
二是通過培訓提高教師素質(zhì)。按照“強化應用、深化培訓”的方針，堅持應用驅(qū)動原則，科學編制教師信息技術(shù)應用能力培訓計劃，分批、分期組織在職教師進行全程培訓，不斷提高教師信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應用能力。建立健全信息化培訓、考核、認證一體化機制，倒逼教師參加全日制、高質(zhì)量培訓。開展教育信息化示范學校創(chuàng)建命名試點，著力打造一批信息化應用示范資源。定期舉辦校際信息化應用交流、現(xiàn)場觀摩、名師示范等專題活動，推動形成教育信息化競爭發(fā)展新格局，加快趕超。靈活的信息化培訓形式，依托多媒體教學競賽等載體，采取“以賽促學、以賽促練、以賽促用”的方式，磨練教師掌握信息化新技術(shù)的能力。
三是創(chuàng)新科研訓練教學模式。廣泛開展教育信息化課題研究，深化信息技術(shù)與學科教學融合水平，促進信息資源建設、實際應用和教育教學有機融合。積極運用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，探索建立以學習者為中心的新型教學模式，推進網(wǎng)絡化校際協(xié)作學習，提高信息化教學水平。探索構(gòu)建網(wǎng)絡化遠程協(xié)同教學、遠程協(xié)同學習、遠程協(xié)同教研新模式。逐步普及骨干教師主導的在線教研，提高教師在線學習的有效性，促進教師專業(yè)發(fā)展。注重教學資源建設，創(chuàng)新教師教學模式和教育模式，打造一批高質(zhì)量網(wǎng)絡視頻課程和一批優(yōu)秀教學應用成果，帶動教師專業(yè)素質(zhì)整體提升。定期開展“一師一課、一課一師”活動，確保每年平均有30%以上的教師參與數(shù)字教育資源庫建設，促進線上線下共享資源。
四是提高管理防護中的安全技能。嚴格執(zhí)行網(wǎng)絡信息安全法規(guī)政策，規(guī)范網(wǎng)絡信息安全監(jiān)管、運行和維護。充分發(fā)揮電化教育單位的技術(shù)優(yōu)勢，落實技術(shù)人員的運維保障和技術(shù)保障責任，保障基礎設施設備的正常運行、維護和升級。繼續(xù)加強網(wǎng)絡接入、容災備份、數(shù)據(jù)共享等方面的安全建設，提高防病毒、防入侵能力，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全可靠。改進信息使用和管理方式，有效避免因過度依賴、沉迷網(wǎng)絡等負面因素造成能力下降、精神懈怠等現(xiàn)實風險，讓信息技術(shù)高效服務教育改革。規(guī)范教育網(wǎng)站建設、維護和管理，豐富宣傳內(nèi)容，營造綠色、文明、安全的在線學習空間。注重電子教師的選拔和培養(yǎng)，對技術(shù)人員和學科教師實行平等待遇。規(guī)范電化教育職能部門管理，讓多功能電化教育部門規(guī)范運作、服務教學需求。
五是形成監(jiān)督評價長效機制。參照省級學校信息化建設標準，建立健全教育信息化檢查評價機制和教育資源共建共享保障激勵機制。制定符合全縣信息化實際情況的推進辦法，分階段布置信息化建設任務，建立健全考核指標體系，對全縣中小學信息化推進工作開展量化考核評價。分批次、鼓勵先進、激勵落后，推動基礎教育信息化整體推進。完善信息化教學應用指標，將信息化應用能力納入教師職稱晉升和績效評價體系，構(gòu)建教師主動參與信息化建設的新常態(tài)。注重考核結(jié)果的運用，建立考核結(jié)果與獎懲掛鉤的激勵機制，重點對信息化推進優(yōu)秀的單位進行表彰、獎勵、掛牌示范，對信息化推進緩慢的學校進行公開批評和嚴肅處理。依托教育督導手段，將信息化納入督導工作框架，根據(jù)年度發(fā)展目標統(tǒng)籌協(xié)調(diào)綜合督導和專項督導行動，建立定期報告督促督導制度，共同推動教育產(chǎn)業(yè)在“窗口”騰飛的信息化。走得更高、更穩(wěn)、更遠。