初中數(shù)學(xué)奧數(shù)，初中數(shù)學(xué)奧數(shù)真題
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹初中數(shù)學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)學(xué)奧數(shù)，對初中數(shù)學(xué)有幫助嗎？
那是當(dāng)然的啦！不僅有幫助，而且從目前的教育形勢來看，幫助只會越來越大。小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)對初中學(xué)習(xí)的幫助主要有以下幾個方面:
一、培養(yǎng)系統(tǒng)而有邏輯的數(shù)學(xué)思維，我們都知道奧數(shù)的題型往往都是一些非常古怪或者是非常超乎尋常的題型，基本上都集中在找規(guī)律和化簡式子上。其實(shí)，這非?？简?yàn)一個學(xué)生的邏輯思維能力，通過學(xué)習(xí)奧數(shù)能夠鍛煉學(xué)生的思維能力，提高思考問題的邏輯水平，進(jìn)而達(dá)到最終提高數(shù)學(xué)成績的目的。
二、應(yīng)對小升初考試和校招。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不允許學(xué)校進(jìn)行單獨(dú)的對外招生，但是，一些名校仍然在進(jìn)行小范圍的自主招生，而他們招生所出的題目往往都是奧數(shù)的題型，我們暫且不討論這些題型的難度，從題型方面來看，可以得出這些學(xué)校越來越重視學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，而不是簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。因?yàn)橹袑W(xué)的數(shù)學(xué)往往更多地涉及到的是空間想象能力和邏輯思維能力與基礎(chǔ)運(yùn)算關(guān)系并不大，而基礎(chǔ)運(yùn)算應(yīng)該是小學(xué)重點(diǎn)掌握的，而到中學(xué)以后，這些基礎(chǔ)運(yùn)算只能作為輔助進(jìn)行學(xué)生更為深入的學(xué)習(xí)，因此，為了初中上一所名校小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)，也是有必要的。
三、奧數(shù)可以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
剛剛我們提到奧數(shù)的課程大多都是邏輯思維訓(xùn)練的課程，一般的題型都是找規(guī)律，或者是進(jìn)行大數(shù)的簡化運(yùn)算，做這些題型，運(yùn)用常規(guī)的思考方式是不可以的，只能是不斷的創(chuàng)新、創(chuàng)新再創(chuàng)新，因此，如果小學(xué)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)課程，從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識，到中學(xué)以后，那么學(xué)習(xí)自然就會輕松一些，也會更多的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，因此，肖肖奧數(shù)也是有學(xué)習(xí)的必要的。
當(dāng)然，上文說到如此多的好處，都是應(yīng)該建立在孩子的興趣和時(shí)間基礎(chǔ)上的，如果孩子不感興趣，或者是時(shí)間上沖突的話，還是應(yīng)該專心學(xué)習(xí)校園的基礎(chǔ)課程，因?yàn)榛A(chǔ)課程才是你未來初中，高中乃至大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不能舍本逐末，也不能丟了西瓜撿芝麻。學(xué)習(xí)奧數(shù)，還要看個人的實(shí)際情況和意愿，家長不能太強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣不但效果不好，反而會讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生反感，往往會起到相反的效果。
初中壓軸題是奧數(shù)題嗎？
初中考試壓軸題是整個試卷中難度最大的題，涵蓋了很多知識點(diǎn)，基本上是以動點(diǎn)幾何題呈現(xiàn)。
一般來說動點(diǎn)題都有四問。第一問一般是三角形全等的知識點(diǎn)，這個知識點(diǎn)較簡單。第二問基本上是最值問題，難度也不大。第三問和第四問相對來說就難一些，涉及到很多知識點(diǎn)。能把四問都做出來，基本也是學(xué)霸了。
初中數(shù)學(xué)奧數(shù)題方面的書籍？
1. 奧數(shù)初中輔導(dǎo)書類型一般有:一般練習(xí)題集、奧數(shù)競賽書、奧數(shù)模擬試卷、奧數(shù)訓(xùn)練指南等。 在選擇輔導(dǎo)書時(shí),應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來選擇,對于初學(xué)者,建議
2. 奧數(shù)初中輔導(dǎo)書一般都是以奧數(shù)競賽為主要目標(biāo),所以它們特別注重學(xué)生的思維能力和技巧的訓(xùn)練。它們更注重對學(xué)生的思維訓(xùn)練,而不是死記硬背,更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生
1《奧數(shù)精講與測試》作者：楊琛敏、周潔嬰、嚴(yán)明麗、熊斌、馮志剛。
2《初中數(shù)學(xué)競賽培優(yōu)教程：基礎(chǔ)知識》作者：李勝宏、馬茂年。
3《從課堂到奧數(shù)：初中數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽講座》作者：朱華偉、齊世蔭。
4《奧賽經(jīng)典》作者：沈文選、張寺、吳仁芳等。
5《奧數(shù)教程》作者：單博、熊斌。
到此，以上就是小編對于初中數(shù)學(xué)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中數(shù)學(xué)奧數(shù)的3點(diǎn)解答對大家有用。