杜絕學(xué)校欺凌的句子(小學(xué)生杜絕校園欺凌倡議書)

親愛的爸媽：

你好！近段時間，媒體時不時報(bào)道“校園欺凌”事件。為了杜絕此類事件的發(fā)生，我們希望家庭和學(xué)校共同努力，共建和諧文明校園，為孩子們提供安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C健康發(fā)展。

說起校園生活，

大家都特別著迷。

那是花開的年紀(jì)，

正是吸收營養(yǎng)的時間，

那是我曾經(jīng)的天真無邪的樣子。

然而近年來，在校園里

但總是發(fā)出一些不和諧的聲音，

校園欺凌、校園暴力時有發(fā)生。

面對這樣的情況，

家長、老師、學(xué)校管理人員等

每個人都應(yīng)該站起來

早教育、早預(yù)防，

告訴孩子，懂得拒絕校園暴力！

老師家長注意！

孩子出現(xiàn)這些“信號”一定要重視！

校園欺凌為何愈演愈烈？

通常，這是因?yàn)楸黄圬?fù)的孩子選擇保持沉默。

他們感到羞愧，

害怕遭到父母的責(zé)罵，

還有欺凌者的報(bào)復(fù)。

因此，老師和家長應(yīng)該多關(guān)心孩子，

與孩子多交流。

一旦發(fā)現(xiàn)以下異常情況，

請務(wù)必小心，及時發(fā)現(xiàn)，保護(hù)您的孩子！

孩子有割傷、瘀傷或者衣服被撕破；

無緣無故突然頭痛、胃痛、食欲不振；

經(jīng)常失眠、做惡夢；

不愿意上學(xué)或要求家長轉(zhuǎn)學(xué)；

書籍和文具經(jīng)常丟失和損壞，或者金錢和心愛的物品經(jīng)常丟失；

零用錢增加，經(jīng)常向父母要錢；

突然不去上學(xué)，經(jīng)常裝病請假甚至逃學(xué)；

總是心情郁悶、郁悶、精神恍惚；

突然焦慮、學(xué)習(xí)成績下降等。

家長應(yīng)該告訴孩子：

若被欺凌，應(yīng)該這樣做！

美國前總統(tǒng)奧巴馬

還因?yàn)樗摹按蠖洹焙汀捌婀值拿帧?/p>

還被同學(xué)欺負(fù)。

“校園欺凌”不是玩笑，更不是經(jīng)歷！

當(dāng)孩子被欺負(fù)時，

家長和老師應(yīng)該教他們這個！

心理上的自我調(diào)節(jié)

“不怕”

教導(dǎo)孩子不要被欺凌者的言語或行為嚇倒，而是要認(rèn)識到欺凌行為的不公正、侵犯和非法性?！拔覀兾ㄒ缓ε碌木褪强謶直旧怼！?/p>

“不怪”

不要因?yàn)樾@欺凌而責(zé)怪自己。無論別人說什么或做什么，你都不應(yīng)該為自己的身份或感受感到羞恥，真正的問題是欺凌者本人。

“不想”

忽略攻擊性消息。不管欺負(fù)者說什么，你都要學(xué)會忽視，心里永遠(yuǎn)存著美好的東西，而不是從欺負(fù)你的人那里得到負(fù)能量，影響你的心情。

行動上的主動應(yīng)對

“說不”

勇于當(dāng)面或者以其他方式指出欺凌者的行為是錯誤的、錯誤的、違反校規(guī)校紀(jì)、觸犯法律的，甚至可能構(gòu)成犯罪。欺負(fù)別人，只會害人害己！

“逃跑”

俗話說：“好人不吃虧”。遇到欺凌行為時，應(yīng)保持冷靜?？只胖粫屖虑樽兊酶?。應(yīng)及時遠(yuǎn)離不安全的環(huán)境，不給別人欺凌的機(jī)會，并為自己創(chuàng)造尋求幫助的機(jī)會。

“報(bào)告”

當(dāng)你受到欺凌時，不要羞于向老師和家長尋求幫助。在學(xué)校經(jīng)歷欺凌并不一定意味著您的孩子有問題。

即使孩子出現(xiàn)了問題，老師和家長也應(yīng)該積極支持和幫助孩子處理。

避開校園欺凌，孩子們可以這樣做

數(shù)據(jù)顯示，

校園欺凌最常見的時間是：

課間休息、放學(xué)后和晚自習(xí)等

學(xué)校監(jiān)控缺失的時期；

校園欺凌最常見的地方是：

學(xué)校的走廊、廁所、操場和天臺等。

所以，孩子們

盡量避開這些時間和地點(diǎn)！

“親陽光、遠(yuǎn)暗處、夜歸宿”

活動、學(xué)習(xí)、上下學(xué)的地點(diǎn)應(yīng)在空曠的地方。遠(yuǎn)離陋街小巷、網(wǎng)吧酒吧，最好選擇白天活動，減少夜間外出。

“交益友、不落單、互幫助”

積極發(fā)展社交網(wǎng)絡(luò)，但要小心選擇區(qū)分交往對象，發(fā)展健康的朋友關(guān)系，好友之間要相互照應(yīng)、結(jié)伴而行、守望相助。

“多自省、改缺點(diǎn)、常進(jìn)步”

太個性軟弱、孤僻、自卑，或過于炫耀、調(diào)皮、高調(diào)，都可能增加受欺凌的風(fēng)險(xiǎn)。

交往了不恰當(dāng)?shù)呐笥选⒉缓线m的時間去了不該去的地點(diǎn)，也有風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)不斷反省和修正行為，不給校園欺凌發(fā)生在自己身上的機(jī)會。

旁觀者的及時援助，是防止校園欺凌的最有效方式。若遇到他人遭遇校園欺凌，同學(xué)們要記住三個“不能”。

不能“視而不見”，應(yīng)主動向老師和家長反映。

不要“一邊倒地歡呼”，因?yàn)檫@會加劇被欺負(fù)者的傷害。

我們不能“以暴制暴”，而應(yīng)該“積極舉報(bào)”，讓“旁觀者”成為“保護(hù)者”。

孩子別怕，法律一直保護(hù)你！

每個人都討厭校園欺凌。

法律和學(xué)校規(guī)章制度，

也一步步使用武器，

遏制和懲罰“壞人”，

以下是幾個案例。

1

索要同學(xué)錢財(cái)找樂子，犯尋釁滋事罪被判刑

事件經(jīng)過：

小楊（17歲）是某中學(xué)三年級學(xué)生。她的父母離婚了，她和母親住在一起。她經(jīng)常被人瞧不起。他利用身高和肥胖的優(yōu)勢，在學(xué)校附近鬧事。他采用打耳光、推搡、威脅等方式，多次向同學(xué)要錢，共計(jì)200余元。蕭陽覺得自己這么做只是為了好玩，讓他們知道自己的厲害，不敢小看他。

因?qū)医滩桓?，受害人父母?bào)警，公安機(jī)關(guān)以涉嫌尋釁滋事罪立案偵查。

處理結(jié)果：

法院經(jīng)審理查明，被告人小楊犯尋釁滋事罪，判處其有期徒刑8個月，緩刑1年。

2

性格內(nèi)向遭同學(xué)群毆，欺凌者賠錢又受處分

事件經(jīng)過：

小毅是一所技校的宿舍學(xué)生。由于她性格內(nèi)向，宿舍里其他五個女生（均不滿16歲）經(jīng)常結(jié)伙欺負(fù)她。他們經(jīng)常讓小藝干活，有時甚至對小藝拳打腳踢。

由于肖毅膽怯，他沒有向?qū)W校報(bào)到，也沒有告訴家人。隨著時間的推移，他出現(xiàn)了表情呆滯、回答問題少、全身顫抖、哭泣等癥狀，并表示不想再上學(xué)了。

家人發(fā)現(xiàn)小毅有些不尋常?；匦Ｕ{(diào)查后發(fā)現(xiàn)，短短六個月內(nèi)，肖毅被同一宿舍的五名女生毆打四次。他們立即向?qū)W校報(bào)告了情況并報(bào)了警。在學(xué)校調(diào)解下，毆打小藝的學(xué)生家長支付了2萬元治療費(fèi)。事發(fā)后，小毅休學(xué)回到家鄉(xiāng)休養(yǎng)。經(jīng)過檢查，醫(yī)生建議小毅暫時隔離學(xué)校環(huán)境，定期接受心理疏導(dǎo)。

處理結(jié)果：

隨后，學(xué)校經(jīng)研究決定，按照相關(guān)規(guī)定，對3名予以開除學(xué)籍，其余2名予以記過處分、留校察看。等5名打人女學(xué)生進(jìn)行處罰。

除了承擔(dān)民事責(zé)任外，

學(xué)生欺凌行為仍需承擔(dān)責(zé)任

行政責(zé)任和刑事責(zé)任！

行政責(zé)任

1、與校園欺凌相關(guān)的行政責(zé)任主要為治安管理處罰，法律依據(jù)為《中華人民共和國治安管理處罰法》；

治安管理處罰：包括警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機(jī)關(guān)頒發(fā)的許可證、對違反治安管理的外國人附加期限或者驅(qū)逐出境等。

2、違法行為；

校園欺凌事件中的欺凌者實(shí)施的違法行為，不需刑事追訴，不構(gòu)成犯罪。

3、法律后果；

或者由公安機(jī)關(guān)依照《治安管理處罰法》第二十六條（尋釁滋事）、第四十條（非法限制人身自由、搜查身體）、第四十二條（恐嚇、威脅、侮辱、誹謗）、40第3條（攻擊）和第44條（猥褻行為）應(yīng)處以罰款或安全拘留。

刑事責(zé)任

校園欺凌通常涉及第《中華人民共和國刑法》條規(guī)定的尋釁滋事罪。

1、為了尋求刺激、發(fā)泄情緒、炫耀武力、無理取鬧或借故，情節(jié)嚴(yán)重或惡劣的下列行為，成立尋釁滋事罪：

隨意毆打他人（為了身體健康）；

追逐、攔截、恐嚇?biāo)耍ㄡ槍θ松碜杂珊途瘢?/p>

強(qiáng)取或者任意損毀、占用公共財(cái)物（財(cái)物）的。

2、實(shí)施上述尋釁滋事行為，符合故意殺人、傷害、毀壞財(cái)物、敲詐勒索、搶劫、搶劫等構(gòu)成要件的，以重罪處罰。

3、尋釁滋事罪的法律后果：處五年以下有期徒刑、拘役或者管制，糾集他人三次以上實(shí)施尋釁滋事犯罪，未經(jīng)處理的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金。

被校園欺凌時，要懂得收集證據(jù)！

當(dāng)然，如果你不幸遭遇校園欺凌，

不要害怕！

收集證據(jù)的同時保護(hù)自己，

做出強(qiáng)有力的反擊。

對于不同類型的校園欺凌，有不同的方法來收集證據(jù)。

1、言語、身體、強(qiáng)索、社交欺凌

使用案發(fā)地學(xué)校、警察、社區(qū)安裝的攝像頭、現(xiàn)場人員拍攝的圖片、視頻，或者為兒童配備具備遠(yuǎn)程監(jiān)控功能的通訊設(shè)備進(jìn)行錄音、錄像；

2、網(wǎng)絡(luò)欺凌

公證并保存相關(guān)信息和網(wǎng)頁。保存后，可以通知相關(guān)信息服務(wù)提供者刪除相關(guān)侵權(quán)內(nèi)容；

3、向事件現(xiàn)場人員調(diào)查了解

欺凌者、協(xié)助者、附和者、保護(hù)者、旁觀者等都可以提供相關(guān)信息，但如果涉及的人是未成年人，則應(yīng)在監(jiān)護(hù)人同意并在場的情況下進(jìn)行；

4、學(xué)校、公安、調(diào)解委員會等機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)就事件開展工作過程中形成的文件、記錄

欺凌行為涉嫌刑事犯罪或者可能受到治安管理處罰的，公安機(jī)關(guān)有義務(wù)收集證據(jù)；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

5、也要收集能證明發(fā)生次數(shù)、傷害程度、損失大小、是否持械、影響范圍等證據(jù)

此外，還必須收集欺凌事件涉及各方及其監(jiān)護(hù)人的身份信息。

校園是一片凈土。

它是孩子們學(xué)習(xí)、成長的搖籃。

學(xué)校、老師、家長以及社會各界人士：

應(yīng)采取措施

遏制校園欺凌，保護(hù)孩子。

如今校園欺凌再次成為輿論熱點(diǎn)

對于這一現(xiàn)象

無論是家長、學(xué)校還是社會

我們都有同樣的態(tài)度

那就是“零容忍”！