奧數(shù)呢,
大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于奧數(shù)呢的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹奧數(shù)呢的解答,讓我們一起看看吧。
學奧數(shù)應該學多久?
需要學三年的時間,就是小學生從小學三年級一直到五年級小學畢業(yè),小升初的時候常常有的一些學校就有奧數(shù)考試,所以家長們不得不硬著頭皮讓孩子們學習奧數(shù),并給家長帶來了一定經(jīng)濟負擔,現(xiàn)在已經(jīng)取消了這項強迫性的學習奧數(shù)的規(guī)定,可以采取自愿形式來學奧數(shù)。
小學幾年級開始學奧數(shù)好呢?
從小學三年級開始學比較合適。因為三年級以后,學生的智力發(fā)育已經(jīng)比較完善,開始從具體運算階段開始向抽象運算階段進行過渡,對知識的認知方式已然比較穩(wěn)固,而且簡單四則運算的熟練也基本達到要求了。
孩子數(shù)學思維不好,學奧數(shù)有用么?
首先可以肯定的是,學奧數(shù)一定是有用的。但是只針對于成績本身處于中上游的學生而言。
首先家長必須先了解奧數(shù)是什么,你可以把它理解為同階段中難度較高的數(shù)學,也可以把它理解為是擴散思維的題目,總之,這個分支不簡單就是了。那在奧數(shù)中我們可以獲得什么呢?學習奧數(shù)其實更多的是學習思維邏輯和解題方法,例如畫圖法,假設法,等量代換法,抵消法之類的。學習更多的方法及思維可以幫助平時在班里排名十幾名的學生進入到班級前十,平時考100分的同學能考到110分。
總而言之,奧數(shù)是一門可以讓成績優(yōu)異者更加優(yōu)異的一門分支學科。至于提問者所說的,孩子數(shù)學思維不好,學奧數(shù)有用嗎?這種情況是有用的。但是如果是成績不好,那本人在此很認真的回答,沒用。原因很簡單,因為聽都聽不懂。家長想提高孩子的學習成績還是要一步一步來,不要妄想著學了點深奧的知識就可以有很大進步,結(jié)果只會適得其反。
一年級的孩子需要學奧數(shù)嗎?
奧林匹克數(shù)學競賽或數(shù)學奧林匹克競賽,簡稱奧數(shù)。只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數(shù)學,而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。作為一項國際性賽事,出題范圍超出了所有國家的義務教育水平,難度大大超過大學入學考試。
一年級就考慮要不要孩子學奧數(shù),想必家長一定很焦慮。一年級孩子主要是習慣養(yǎng)成,培養(yǎng)孩子有一個好的學習習慣和學習態(tài)度。幼小銜接做的好的孩子會很輕松的完成學業(yè),反之則會覺得吃力。但是隨著課程的加深這種差距就不那么明顯了。
低年級的孩子若是課本知識掌握的很輕松,那么可以給孩子做一些思維訓練,開拓思維的練習。在學習過程中判斷孩子是否有奧數(shù)方面的天賦,還有就是找到一個好的機構(gòu)進行輔導授課。
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。若是孩子真的喜歡學奧數(shù)對奧數(shù)感興趣,那么在學習奧數(shù)的過程家長和孩子就和諧了。
人生學隨時進,如春花秋實,自有節(jié)次。
你得首先了解一年級孩子課外數(shù)學一般都在學什么?我是王老師,致力于小學數(shù)學的精品問答!一年級剛?cè)雽W,正處于適應階段。課外教學內(nèi)容在這個年齡段主要是數(shù)學認知方面的,也叫趣味數(shù)學,是對課內(nèi)知識的拓展和提升。其實國外也有數(shù)學競賽,主要目的是激發(fā)孩子數(shù)學興趣。以下是我總結(jié)了一些一年級奧數(shù)知識點,供您參考。可以關(guān)注我的頭條號,學習更多好玩的數(shù)學知識。
運算類的
主要是一些圖文算式,速算和巧算的技巧。圖文算式其實是對代數(shù)的初步認知。
空間思維類的
方向和位置認知強化,圖形認知及圖形變化規(guī)律,數(shù)小正方體等。
數(shù)學認知類
① 基數(shù)和序數(shù)
小紅(戴眼鏡)從前往后數(shù)排第幾個,從后往前數(shù)呢?
② 鐘面數(shù)學
鐘面有幾個數(shù)字?相鄰兩個數(shù)字間有多少小格?總共有多少小格?
趣味類的
移動火柴棒游戲
結(jié)語
希望以上能帶給您一些參考,思維的培養(yǎng)不能是空話,還是要有個載體,那就是趣味數(shù)學。放下目的性,激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣為主。以上!
謝邀請。對這個問題的回答不能一概而論。因為孩子存在個體差異。對多數(shù)孩子來說,個人認為沒有深入的必要。但也不能剝奪其知情權(quán)和了解權(quán),有尺度地學習一些這方面的初步知識也有必要。而對于少數(shù)有特別興趣的特殊孩子,可以從開發(fā)智力、培養(yǎng)基本功的目標出發(fā),多一些參與與其心智發(fā)育相當?shù)膴W數(shù)學習,為長大后從事有關(guān)方面的專業(yè)課題做好準備。因為人的生命有限,培養(yǎng)和發(fā)展應該越早越好。
額,已經(jīng)結(jié)婚還沒孩子的年齡,居然不知道奧數(shù)已經(jīng)滲透到了小學一年級……當年我小學大概是奧數(shù)相關(guān)的工具書都是小學四年級起步。當然了現(xiàn)在說當年沒有什么意義。就只針對奧數(shù)來說的話,感覺沒有什么必須要學或者不學的,奧數(shù)對學數(shù)學的天賦要求很高,個人覺得如果孩子有天賦,學習奧數(shù)就是錦上添花,如果沒有,不但會讓孩子很痛苦而且具有挫敗感。百害無一利。
奧數(shù)是奧林匹克數(shù)學競賽的簡稱。
一年級的孩子是沒有必要學習奧數(shù)的,
一年級的孩子對數(shù)字還不是完全理解。就跟蓋房一樣先要打好地基然后一層一層的往上蓋,那以學習也是一樣的,不能一口吃個大胖子。
所以一年級學生是不需要報奧數(shù)班的。
到此,以上就是小編對于奧數(shù)呢的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于奧數(shù)呢的4點解答對大家有用。