職技校社會(huì)文化藝術(shù)是做什么(職校社會(huì)文化藝術(shù)是什么)

課程設(shè)置

本專(zhuān)業(yè)課程分為公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)技能課程、實(shí)踐技能課程。

普通課程說(shuō)明

1、公共基礎(chǔ)課課程說(shuō)明

職業(yè)生涯規(guī)劃

按照《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和觀念，學(xué)會(huì)根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需求規(guī)劃職業(yè)生涯，并以此調(diào)整和規(guī)范自己的行為，為順利創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造條件。

哲學(xué)與人生

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待社會(huì)和自然的發(fā)展，正確處理和認(rèn)識(shí)生命發(fā)展中的基本問(wèn)題。追求和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)制度，了解所在社會(huì)文化環(huán)境，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，積極參與我國(guó)社會(huì)文化和政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

職業(yè)道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

了解幼兒園教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的緊迫性和必要性。掌握幼兒園教師的成長(zhǎng)過(guò)程、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)化和課程開(kāi)發(fā)的基本理念等；了解幼兒園教師職業(yè)道德、特點(diǎn)、原則、意義和基本規(guī)范，以及教師職業(yè)關(guān)系和職業(yè)道德等。

提高學(xué)生法律素質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

語(yǔ)文

引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用語(yǔ)言，注重思維發(fā)展和基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，培養(yǎng)語(yǔ)文應(yīng)用能力，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，形成綜合專(zhuān)業(yè)能力，為培養(yǎng)服務(wù)培養(yǎng)高素質(zhì)員工，奠定職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

英語(yǔ)

使學(xué)生掌握一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生日常生活和專(zhuān)業(yè)環(huán)境中的外語(yǔ)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生中外語(yǔ)言文化意識(shí)，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算工具的能力、計(jì)算能力、空間想象力、觀察力、數(shù)學(xué)思維與分析和解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和邏輯思維，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用

使學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決生活和實(shí)際工作中問(wèn)題的能力，使學(xué)生初步具備學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。了解現(xiàn)代教育技術(shù)的作用和基本概念，掌握幼兒園教學(xué)課件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用的一般方法和教育技術(shù)的應(yīng)用方法。

2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課程說(shuō)明

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健

學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)齡前兒童身體發(fā)育規(guī)律和解剖生理特點(diǎn)，系統(tǒng)了解學(xué)齡前兒童常見(jiàn)教育對(duì)策和心理健康問(wèn)題，掌握基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)膳食管理，熟悉學(xué)前兒童膳食管理。教育過(guò)程中的健康要求和教育。營(yíng)造環(huán)境，了解學(xué)齡前兒童的基本急救措施和常見(jiàn)疾病，能夠科學(xué)評(píng)估學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展情況。

學(xué)前兒童發(fā)展心理

能夠正確解讀、判斷和解釋相關(guān)心理現(xiàn)象和問(wèn)題，理解所學(xué)幼兒心理學(xué)知識(shí)的意義，系統(tǒng)地掌握幼兒心理學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠提取有效信息進(jìn)行論證、分析和論證。解決一些實(shí)際的心理問(wèn)題。

學(xué)前教育學(xué)

以幼兒教師從事幼兒教育所需的教育知識(shí)、教育理念、兒童觀和技能為核心，立足幼兒教師工作的實(shí)際需要，掌握幼兒園的基本教育方法和技能以及要求對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)。

幼兒園游戲指導(dǎo)

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握幼兒園游戲的基本理論、游戲形式以及游戲活動(dòng)的開(kāi)展；以及表演游戲、角色游戲、智力游戲、結(jié)構(gòu)游戲的功能、特點(diǎn)和引導(dǎo)方法以及游戲評(píng)價(jià)；通過(guò)教學(xué)、示范和演示、復(fù)習(xí)的方式來(lái)了解玩具在游戲中的作用。

語(yǔ)言

要求學(xué)生了解幼兒園語(yǔ)言的作用和意義、教育的本質(zhì)，掌握幼兒園語(yǔ)言教育的基礎(chǔ)和目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒語(yǔ)言的方法和技能。熟悉幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的一般要求，能夠組織和設(shè)計(jì)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)。

健康

要求學(xué)生了解幼兒健康教育的性質(zhì)、意義和作用，掌握幼兒健康教育的內(nèi)容和目標(biāo)。重點(diǎn)掌握幼兒園組織幼兒園健康教育活動(dòng)和健康教育的方式、方法和原則。學(xué)習(xí)幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)展幼兒園健康教育活動(dòng)：早操、體育課、戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)施和指導(dǎo)。

科學(xué)（數(shù)學(xué)）

要求學(xué)生了解幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育活動(dòng)的意義、性質(zhì)和作用，學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境、就地取材、因地制宜。掌握幼兒園設(shè)置科學(xué)（數(shù)學(xué)）自然角、花園和桌到桌科學(xué)（數(shù)學(xué)）教學(xué)的設(shè)計(jì)方法和意義，以及組織科學(xué)活動(dòng)的基本方法。

社會(huì)

要求學(xué)生了解兒童社會(huì)意識(shí)的發(fā)展和形成特點(diǎn)，掌握兒童社會(huì)教育的主要方法和一般形式。了解兒童社會(huì)性發(fā)展認(rèn)知的基本規(guī)律，掌握《社會(huì)》課程的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，重點(diǎn)掌握兒童社會(huì)性教育的目標(biāo)、基本原則、設(shè)計(jì)和制定、社會(huì)性教育方法和內(nèi)容以及社會(huì)性教育的指導(dǎo)和實(shí)施。幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)。設(shè)計(jì)。

藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）

要求學(xué)生了解幼兒音樂(lè)教育的任務(wù)和功能。掌握幼兒韻律活動(dòng)、歌唱、音樂(lè)欣賞、聽(tīng)音、打擊樂(lè)和音樂(lè)游戲各部分的教學(xué)方法和內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)會(huì)選擇和使用幼兒音樂(lè)教材，并能夠制定音樂(lè)教案和編寫(xiě)教案。畢業(yè)后，他們將能夠勝任幼兒園各年齡段的音樂(lè)教育工作。

要求學(xué)生了解幼兒園藝術(shù)教育的意義和影響，重點(diǎn)掌握幼兒發(fā)展的目標(biāo)和藝術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容和方法，熟練地開(kāi)展幼兒園藝術(shù)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的教育活動(dòng)。掌握幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)。

幼兒園班級(jí)管理

要求學(xué)生了解管理的特點(diǎn)和含義，掌握幼兒園班級(jí)的基本功能和結(jié)構(gòu)，了解幼兒園班級(jí)管理的工作特點(diǎn)和內(nèi)容，了解影響幼兒園班級(jí)組織的因素；重點(diǎn)掌握幼兒園班級(jí)管理：幼兒日常管理、班級(jí)安全管理方法和管理內(nèi)容、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理、教育活動(dòng)管理、家長(zhǎng)工作管理、家庭和社區(qū)資源利用等。

幼兒教師口語(yǔ)

要求學(xué)生能夠使用相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范的普通話進(jìn)行一般口語(yǔ)交流和教學(xué)工作；初步掌握口語(yǔ)教學(xué)和教育的基本技能。能夠根據(jù)不同教育教學(xué)和其他工作場(chǎng)合的需要，調(diào)整聲音的強(qiáng)弱，掌握語(yǔ)調(diào)、停頓、語(yǔ)氣、重音等口語(yǔ)修辭技巧，使口語(yǔ)表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、科學(xué)、生動(dòng)、鼓舞人心、富有感染力。力量。掌握一般口頭溝通技巧。能夠快速聽(tīng)懂，記憶清晰、準(zhǔn)確，并具有一定的分析能力；說(shuō)話清晰流利，語(yǔ)氣自然得體，有一定的應(yīng)變能力。

幼兒文學(xué)

要求學(xué)生了解中外兒童文學(xué)史發(fā)展概況和兒童文學(xué)史發(fā)展規(guī)律，提高兒童文學(xué)修養(yǎng)，拓展兒童文學(xué)視野。全面掌握兒童文學(xué)主要文體的特點(diǎn)，要求學(xué)生掌握兒童文學(xué)的基本原理，了解兒童文學(xué)常見(jiàn)文體的創(chuàng)作要求和原則，學(xué)會(huì)創(chuàng)作和改編兒童文學(xué)的幾種主要體裁：故事、兒童小說(shuō)、童話故事和兒歌。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

要求學(xué)生了解幼兒園區(qū)域物資的擺放、區(qū)域環(huán)境的營(yíng)造，掌握各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)方法和組織。

溝通與合作

要求學(xué)生掌握與幼兒家長(zhǎng)的常規(guī)溝通技巧和方法，實(shí)現(xiàn)高效的居家合作。

3、專(zhuān)業(yè)技能課課程說(shuō)明

樂(lè)理與視唱

發(fā)展音樂(lè)記憶、聽(tīng)力并積累音樂(lè)語(yǔ)言。為學(xué)生提供系統(tǒng)的視唱、聽(tīng)力、樂(lè)理訓(xùn)練；掌握正確的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)和基本的情感表達(dá)技巧；能夠視唱常見(jiàn)歌曲；能夠分析和聆聽(tīng)一般音樂(lè)作品的節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)性。眾數(shù)和間隔等元素。

唱歌與表演

要求學(xué)生掌握聲樂(lè)技巧和基礎(chǔ)理論；要求學(xué)生有積極的歌唱心態(tài)和正確的歌唱姿勢(shì)，逐步樹(shù)立正確的聲音觀念，加強(qiáng)歌唱的聽(tīng)覺(jué)和訓(xùn)練，運(yùn)用正確的呼吸方法，體驗(yàn)呼吸對(duì)聲音的支撐。逐步培養(yǎng)他們良好的唱歌習(xí)慣。重點(diǎn)訓(xùn)練中低音，以自然音域?yàn)榛A(chǔ)，達(dá)到穩(wěn)定的喉部和自然流暢的發(fā)音。具有一定的歌唱能力，能夠分析處理一般聲樂(lè)作品。

鋼琴與幼兒歌曲伴奏

為了培養(yǎng)學(xué)生輕松地為兒歌伴奏的能力，要求學(xué)生了解鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)鋼琴的基本演奏方法，能夠用正確的指法彈奏常用的琶音、和弦、音階；伴奏和演奏練習(xí)曲，鞏固鋼琴基礎(chǔ)功，提高學(xué)生的伴奏能力；還可以手口齊聲彈唱，學(xué)習(xí)即興伴奏，學(xué)習(xí)如何為兒歌編排簡(jiǎn)單的伴奏。

舞蹈基礎(chǔ)

要求學(xué)生具有一定的舞蹈藝術(shù)素質(zhì)，不僅掌握舞蹈動(dòng)作技巧、民族民間舞蹈風(fēng)格的基本知識(shí)和特點(diǎn)，還掌握少兒舞蹈的基本詞匯，具備少兒舞蹈教學(xué)和創(chuàng)作的能力。舞蹈。

美術(shù)基礎(chǔ)與幼兒繪畫(huà)

大師簡(jiǎn)筆畫(huà)、水粉顏料等基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，基本美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能，打好基礎(chǔ)提高美學(xué)修養(yǎng)，達(dá)到一定的兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)創(chuàng)作能力。

幼兒園手工

在學(xué)習(xí)美術(shù)和繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)紙條編織、折紙、紙繩編織、剪紙、硬紙制作、簡(jiǎn)單印染、彩泥捏制、廢舊材料制作、裝飾畫(huà)等多種手工技藝。學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求以及幼兒游戲活動(dòng)的需要，選擇合適的制作工藝，進(jìn)行各種手工制作，教會(huì)幼兒掌握一些基本的手工技能。

幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

了解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本內(nèi)容，了解幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值和意義，掌握幼兒園各種墻面裝飾的制作和設(shè)計(jì)，能夠?yàn)榘嗉?jí)營(yíng)造角落環(huán)境，設(shè)計(jì)和制作合適的玩具和玩具。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要提供教具。為孩子們提供豐富的材料來(lái)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

注：圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)