教育部初中考試改革新方案(2021初中考試改革)

近日，陜西省教育廳研究制定《陜西省初中學業(yè)水平考試改革實施意見》，標志著陜西中考重大改革進入實施階段。

文件明確，從2017年秋季七年級開始，陜西全面實施《陜西省初中學業(yè)水平考試改革實施意見》。2015年、2016年秋季入學的初中生繼續(xù)執(zhí)行原陜西省初中畢業(yè)學業(yè)考試計劃。中考新政策在考試科目、考試形式、考試時間、評分方式、成績呈現(xiàn)、成績申請等方面都有新變化，請老師、學生和家長抓緊關注。小廳將帶您看看您可能關心的主要內容。

考試科目

初中學業(yè)水平考試科目為《義務教育課程設置實驗方案》中設置的所有科目，即語文、數(shù)學、英語、物理、生物、化學、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術（綜合實踐活動）等13個科目。

研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育、地方課程綜合實踐活動等納入綜合素質評價內容。

考試方式

考試分值與時長

1.八年級下學期考試科目、滿分及考試時間：

2、九年級下學期考試科目、滿分及考試時間：

考試時間

省初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一安排在每年6月下旬舉行，為期三天。詳情見下表：

九年級下學期體育健康檢查計劃于四月底前舉行。

信息技術和生物實驗操作考試計劃于八年級下學期五月底前舉行。

物理、化學實驗操作考試安排在九年級下學期5月底前舉行。

音樂、藝術類期末考試時間由縣、區(qū)教育行政部門根據課程進度和實際情況安排。

考試命題與制卷

所有筆試科目均采用全省統(tǒng)一命題和試卷。

閱卷方式

全省統(tǒng)考筆試科目全部實行網上評分。

考試成績呈現(xiàn)方式

初中學業(yè)水平考試所有筆試科目成績均采用試卷原始成績進行登記，成績以分數(shù)和等級的形式并列呈現(xiàn)；體育和健康檢查結果現(xiàn)場給出，結果以分數(shù)和等級的形式并列呈現(xiàn)；所有操作考試科目均現(xiàn)場給出分數(shù)，并以分數(shù)和等級并列呈現(xiàn)；音樂和藝術考試成績以等級表示。

等級表示方法為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。具體年級劃分標準、分數(shù)與年級換算方法和年級劃分比例確定由各市（區(qū)）教育行政部門制定。

考試成績應用

1.義務教育初中學生畢業(yè)證書頒發(fā)的基本依據。初中各科學業(yè)水平考試合格的，由縣（區(qū)）教育行政部門頒發(fā)義務教育畢業(yè)證書；初中學業(yè)水平考試不合格的學生，由縣（區(qū)）教育行政部門頒發(fā)義務教育畢業(yè)證書。頒發(fā)義務教育證書。初中某科學業(yè)水平考試不合格的，可以申請參加下一學年的初中學業(yè)水平考試。初中學業(yè)成績合格后，由縣級教育行政部門頒發(fā)義務教育畢業(yè)證書。義務教育階段學生不得重修。

2.高中學校招生的基本依據。每一個通過初中各科學業(yè)水平考試的學生都具備了當年進入高中的基本資格。所有非應屆畢業(yè)生參加同一學科學術能力考試的次數(shù)不得超過兩次。參加兩次學業(yè)水平考試，并以當年成績作為高中入學的基本依據。

3監(jiān)測初中學科教學質量的重要依據。

初中生素質評價將錄入檔案作為中考招生參考依據

為引導全省初中學校樹立正確的教育理念，深化義務教育階段評價體系改革，結合陜西實際，省教育廳近日下發(fā)《陜西省初中學生綜合素質評價實施意見》明確學生綜合素質評價將入卷，作為中考招生依據。

1、初中學生綜合素質評價內容

1、思想品德。主要考察學生踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)以及學生的道德認知和行為表現(xiàn)。包括理想信念、行為習慣、遵守法律法規(guī)、勇于承擔責任的表現(xiàn)。重點記錄學生參與團隊活動、志愿服務或公益工作的次數(shù)和持續(xù)時間。

2.學術水平。主要考察學生對各門課程基礎知識、基本技能的掌握情況以及所學知識的運用情況。重點記錄學生學習過程中對各學科的學習態(tài)度、學科優(yōu)勢、學術水平考試成績、勞動技術教育、地方課程、研究性學習經歷和表現(xiàn)等。

3、身心健康。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質。重點記錄《國家學生體質健康標準》項測試結果、參與運動的經驗和表現(xiàn)水平、運動專業(yè)知識以及參與日常體育鍛煉的情況。

4.藝術素養(yǎng)。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)能力。重點記錄學生在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面的表現(xiàn)，以及藝術活動成果、特長等。

5、社會實踐。主要考察學生參與社會實踐活動和科技創(chuàng)新的情況，包括生產勞動、勤工助學、軍事訓練、游學、參觀體驗和社會調查、科學探究、創(chuàng)造發(fā)明等。學生綜合實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間、作業(yè)成果、調查報告等。

2、初中學生綜合素質評價方式

為充分體現(xiàn)綜合素質評價的客觀性、主觀性、動因性、發(fā)展性和過程性原則，陜西采用“客觀記錄+現(xiàn)實描述+物證”的方法，從《陜西省初中學生綜合素質評價檔案》從思想品德角度，對學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐、學生自我描述、教師綜合描述、相關事實材料清單等八個方面進行客觀記錄和呈現(xiàn)，為高中招生提供參考材料。

3、初中學生綜合素質評價程序

1.真實記錄。各初中應建立學生成長記錄制度，開發(fā)符合學校實際情況的學生成長記錄袋。

2、民主考核。學校要采取過程記錄、考核評價相結合、民主評價等方式，對學生思想道德品質發(fā)展維度，包括學生自我評價、同伴評價、教師評價等進行評價。教師要引導學生通過相互評價學會評價分析、溝通、合作、分享，了解自己，明確發(fā)展努力方向。

3.公眾審查。除涉及個人隱私的信息外，活動記錄和用于歸檔的事實材料必須在每學期結束時在教室、公告欄、校園網絡等顯著位置公布。

4.信息錄入。反映學生綜合素質的相關事實材料、活動記錄、學生自我描述、教師綜合描述等，在公布無異議后，由學生本人、家長和相關教師審核簽字，然后由所在學校統(tǒng)一錄入陜西省。初中生綜合素質評價信息管理系統(tǒng)生成的電子檔案。

5.形成文件。學生綜合素質檔案以數(shù)據庫和信息管理系統(tǒng)生成的文件報告相結合的方式呈現(xiàn)。檔案的主要內容有：主要成長記錄，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個方面的突出表現(xiàn)。學生畢業(yè)時的簡短自我陳述和老師的全面描述和評論。典型事實材料及相關證明。

4、初中學生綜合素質評價結果應用

招生參考。高中學校招生時要切實改變以考試成績作為唯一錄取依據的做法；綜合考慮學生的思想品德、學術水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、實踐能力等，考慮學生綜合素質和潛能的發(fā)展。作為招生的重要參考。

想了解更多升學資訊，可以微信搜索“西安高等教育論”查看最新升學資訊！