小學(xué)推門聽課活動方案(開展推門聽課活動實(shí)施方案)

農(nóng)歷兔年的到來，帶來了清新的春風(fēng)，新學(xué)期的開始。為開門紅，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂，灞橋區(qū)東城小學(xué)開展領(lǐng)導(dǎo)干部“推門聽評課”活動在開學(xué)第一周。

開門聽課，感受課堂脈搏

推門聽課，打開了教室的門，打開了師生的心。曹國慶校長帶領(lǐng)各年級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，從學(xué)生核心能力發(fā)展、教師基本功、班級管理等多個方面進(jìn)行班級評價(jià)調(diào)查。

本次上門講座延續(xù)了以往的風(fēng)格，采用“不通知、不分科目”的講課方式，并以“原汁原味”的常規(guī)講座形式覆蓋所有學(xué)科。

“俗話說，有金有石，勞而無功?！苯?jīng)過一個假期的探索和沉淀，老師們帶著豐富的備課成果，自信而熱情地走上講臺，精神抖擻地在課堂上傳授新知識，進(jìn)行講課。“智慧課堂”。

評價(jià)反饋，助力成長

下課后，年級組長和老師們立即開始評課討論。他們不僅對課堂教學(xué)表示認(rèn)可和贊揚(yáng)，還提出了中肯的意見和建議。在相互交流中碰撞出智慧的火花，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流。分享，共同進(jìn)步。

開門聽課是對東城小學(xué)常態(tài)教學(xué)的回顧，也為東城小學(xué)“智慧課堂的迭代提升”提供了方法。以“常規(guī)”為準(zhǔn)則，以“教研”為準(zhǔn)則，以“質(zhì)量”為尺。

東城初級中學(xué)將以此為優(yōu)勢，掀起學(xué)習(xí)實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的新高潮，強(qiáng)化教育教學(xué)督導(dǎo)措施，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，狠抓教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量并進(jìn)行全面的教學(xué)。高舉質(zhì)量旗幟，邁向教育新高度?。ㄎ?程曉梅圖/陳煉劉偉）