暨南大學新增6個本科專業(yè)有哪些(暨南大學新增6個本科專業(yè)名單)
近日，教育部發(fā)布《關(guān)于公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（教高函[2021]1號）。經(jīng)申請、公示、審核等程序后，對各地高校申請注冊的專業(yè)進行注冊。
暨南大學新增金融工程、化學、環(huán)境科學與工程、新能源科學與工程、應急管理5個新注冊本科專業(yè)，新增批準本科專業(yè)：預防醫(yī)學。
教育部發(fā)文
暨南大學新專業(yè)
新增專業(yè)介紹
金融工程
專業(yè)代碼：020302
學位授予類別：經(jīng)濟學學習期限：四年
為落實國家粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，滿足灣區(qū)金融人才需求，經(jīng)教育部批準，暨南大學國際商學院開辦“粵港澳大灣區(qū)金融人才培養(yǎng)計劃”。本科專業(yè)為金融工程，學制四年。
培訓目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有國際視野、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟、管理、法律、信息技術(shù)等基礎知識，熟練掌握金融理論與實務等，并具有開展金融工作的能力的人才。產(chǎn)品定價、交易策略設計，具有金融風險管理、投資決策和公司財務方面的基本能力，能夠在金融機構(gòu)、企事業(yè)單位工作的高素質(zhì)應用型人才。
專業(yè)特色：
一是培養(yǎng)數(shù)學、物理、化學能力，注重借鑒工程思維和方法，運用數(shù)學和計算機相關(guān)工具定量解決金融產(chǎn)品定價、風險管理、投資組合構(gòu)建等問題。
二是跨學科素質(zhì)培養(yǎng)，結(jié)合金融領域前沿學科的廣泛應用，開設一系列跨學科創(chuàng)新課程，實現(xiàn)“金融+”人才培養(yǎng)。
專業(yè)優(yōu)勢：
學校金融學學科為國家重點學科，擁有省級重點金融研究基地。國際商學院金融（金融工程）專業(yè)已有21年的辦學歷史，為金融工程專業(yè)奠定了堅實的基礎。
化學
專業(yè)代碼：070301
學位授予類別：科學教育年限：四年
暨南大學本科化學專業(yè)位于化學與材料學院。它以化學學科為基礎，與生命科學、能源、材料等學科交叉，具有鮮明的專業(yè)特色。
培訓目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養(yǎng)、良好的道德品質(zhì)、熱愛祖國、系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能、具有寬廣胸懷的人才。數(shù)學、物理、生物、計算機和外語。具有基礎知識、創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠從事化學及相關(guān)學科教育、科學研究、技術(shù)研發(fā)和管理的高級人才。
主要專業(yè)課程：
超分子化學、生物無機化學、生物分析化學、材料化學、催化化學、環(huán)境化學、膠體化學等
專業(yè)特色：
注重科研與教學一體化培養(yǎng)創(chuàng)新型化學人才。通過開放實驗、前沿講座、科研訓練等方式，鼓勵本科生提前進入實驗室，激發(fā)學生的科研興趣；通過與英國伯明翰大學2+2交流，學生接受國際化培養(yǎng)；鼓勵學生參加高端學術(shù)競賽，構(gòu)建學生升學激勵機制，引導學生將專業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展、社會發(fā)展相結(jié)合，更好地培養(yǎng)海內(nèi)外及港澳臺高層次人才。
專業(yè)優(yōu)勢：
暨南大學化學學科始建于1930年，擁有化學一級學科碩士、博士學位授權(quán)點?；瘜W學科ESI排名躋身全球前5%。擁有開展原創(chuàng)性基礎科學研究的廣東省重點實驗室、支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化的教育部、廣東省工程技術(shù)中心等平臺。
環(huán)境科學與工程
專業(yè)代碼：082501
學位授予類別：工程學學習期限：四年
培訓目標：
培養(yǎng)具有扎實的自然科學和人文基礎，系統(tǒng)掌握環(huán)境科學與工程的理論和實際應用方法，能夠?qū)碗s工程問題進行研究、設計和運行管理，并具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、企業(yè)家精神和全球視野。的頂尖人才。
專業(yè)特色：
1、注重學生應用型工程實踐能力的培養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，讓學生的素質(zhì)和能力通過參與教師的科研課題或工程項目得到鍛煉和提高；
2、采用全英文教學，聘請海外知名大學教授參與主要課程教學，重點培養(yǎng)國際化、研究型人才；擅長水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置、環(huán)境生物技術(shù)。
專業(yè)優(yōu)勢：
1、本科生導師制：為打造一流本科專業(yè)，學院整合各類資源，實行本科生導師制，對所有本科生從入學到畢業(yè)提供一對一指導。
2、師資力量雄厚：學院共有專任教師48人，其中高級職稱17人，副高級職稱29人，中級職稱2人；其中具有博士學位的45人，占教師總數(shù)的96%；1名具有海外學習、工作經(jīng)歷20年以上工作經(jīng)驗的員工28人，占60%；現(xiàn)有講座教授7人，其中加拿大皇家科學院院士1人，中國工程院院士1人，海外專家4人。
3、實驗室建設：環(huán)境學院實驗室包括專業(yè)教學實驗室和科研平臺實驗室。教學實驗室包括環(huán)境科學、環(huán)境工程、給排水專業(yè)教學實驗室和學生創(chuàng)新實驗室；科研平臺實驗室包括質(zhì)譜平臺、光譜平臺、生物平臺、元素分析平臺實驗室。實驗室面積達6000平方米，固定資產(chǎn)總值約9000萬元。
新能源科學與工程
專業(yè)代碼：080503T
學位授予類別：工程學學習期限：四年
暨南大學國際能源學院設立新能源科學與工程本科專業(yè)。
培訓目標：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生在能源動力、新能源材料、環(huán)境工程、信息科學與控制、工程管理等學科方面具有廣泛的理論基礎，系統(tǒng)掌握與可再生能源高效利用相關(guān)的專業(yè)知識和實踐技能。能量和基礎能量。能從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程設計和運營管理等交叉領域工作的新能源和新型高端工程科技人才。
專業(yè)特色：
本專業(yè)側(cè)重于能源電力生產(chǎn)、新能源技術(shù)開發(fā)、能源高效利用等領域涉及的基礎理論和應用技術(shù)。設有工程熱力學、流體力學、傳熱學、太陽能利用、儲能原理與技術(shù)等核心課程。新能源知識組、熱能工程知識組、跨學科知識組、創(chuàng)新實踐知識組等系列選修課程，打造“寬口徑、厚基礎、注重實踐、強能力、強實踐”的新能源科學與工程專業(yè)。多學科交叉”的高層次人才培養(yǎng)體系。
專業(yè)優(yōu)勢：
該專業(yè)以暨南大學能源與動力研究中心為平臺，通過與大型央企、新能源產(chǎn)業(yè)和高水平研發(fā)機構(gòu)的深度合作，充分發(fā)揮暨南大學“海外留學”的辦學特色。“中國學校+名?！狈諊夷茉锤锩卮笮枨蠛汀盎浉郯拇鬄硡^(qū)”、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)高端工程科技人才為“粵港澳大灣區(qū)”和“一帶一路”戰(zhàn)略沿線國家和地區(qū)輸送科技人才。
新能源科學與工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊?？稍谏婕澳茉?、電力、環(huán)境等相關(guān)領域的政府部門、企事業(yè)單位、大型央企、跨國企業(yè)、裝備制造和生產(chǎn)運維高新技術(shù)企業(yè)從事產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、工程技術(shù)管理等工作、科學研究、技術(shù)開發(fā)等崗位的深造提供了優(yōu)良的條件。
應急管理
專業(yè)代碼：120111T
學位授予類別：管理學修業(yè)年限：四年
歷史沿革：
2008年，在廣東省人民政府的大力支持下，暨南大學開始招收全日制應急管理專業(yè)本科生，在全國率先培養(yǎng)應急管理專業(yè)人才。
2009年，在原國務院僑務辦公室和廣東省人民政府的共同支持下，暨南大學整合全校相關(guān)資源，率先建立了國內(nèi)第一所應急管理學院。
2013年，教育部調(diào)整本科專業(yè)目錄，學校專業(yè)改為公用事業(yè)管理（應急管理），繼續(xù)堅持應急管理特色辦學方向。
2019年，在經(jīng)濟社會發(fā)展需要的帶動下，教育部本科專業(yè)目標是增設應急管理專業(yè)。暨南大學重新申請開設應急管理專業(yè)并順利獲批。
培訓目標：
本專業(yè)通過系統(tǒng)學習公共管理、管理科學與工程的知識體系和應急管理業(yè)務內(nèi)容，培養(yǎng)學生預防和化解公共安全風險、有效處置突發(fā)事件的專業(yè)知識，掌握解決實際問題的方法。成為理論基礎。扎實、實踐能力強、具備從事應急管理工作的專業(yè)能力和素質(zhì)的應用型人才，能夠適應政府和企事業(yè)單位應急管理工作的需要，推動和引領應急管理事業(yè)的發(fā)展。管理工作。
專業(yè)優(yōu)勢：
學院現(xiàn)有專任教師23人，學科背景和學術(shù)結(jié)構(gòu)合理。通過鼓勵教師“走出去”開展學科咨詢和社會服務、“總干事進課堂”等形式，形成了深植于、服務于學校發(fā)展需要的持續(xù)合作局面?；浉郯拇鬄硡^(qū)政府和社會應急工作。
建成應急管理專業(yè)課程教學團隊15個，2門課程被評為國家級精品課程。應急管理課程體系日益完善，建立了知識與能力并重、理論與實踐相統(tǒng)一的應急管理“雙一體化”。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
與國家行政學院、廣東省各級地方政府、中國電信南方研究院、校友企業(yè)共建應急管理實踐教學基地25個。學術(shù)深度建模和應用型人才培養(yǎng)成果非常顯著。
預防醫(yī)學
專業(yè)代碼：100401K
學位授予類別：醫(yī)學學習期限：五年
培訓目標：
本專業(yè)圍繞“華文名校+名校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以實現(xiàn)健康中國為目標，培養(yǎng)具有國際視野、多學科知識背景、德智體美全面發(fā)展、良好素質(zhì)的學生。公共衛(wèi)生的專業(yè)精神和職業(yè)道德。公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能扎實，實踐工作能力強，能夠從事疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生管理等工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)公共衛(wèi)生和醫(yī)務人員。能力預防醫(yī)學專業(yè)人員。
專業(yè)特色：
課程設置中突出創(chuàng)新輔導體系，為每一位預防醫(yī)學專業(yè)學生配備導師，注重教學和科研技能的培養(yǎng)。
專業(yè)學位項目遴選、建設和認證一批高水平疾病預防控制中心、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、婦幼保健院、健康教育促進中心、職業(yè)病防治醫(yī)院等，形成長效人才隊伍。長期穩(wěn)定、緊密合作的實踐教學基地。推動復合型、實用型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)。專業(yè)學位項目已形成完整的培養(yǎng)方案和健全的培養(yǎng)機制，為培養(yǎng)合格的公共衛(wèi)生人才提供保障。
同時，本專業(yè)將積極向港澳臺及“一帶一路”沿線國家推廣，進一步擴大港澳臺及“一帶一路”沿線國家生源，培養(yǎng)適應國際化的實用型公共衛(wèi)生人才。
資料來源：暨南大學教務處李偉、各新專業(yè)所在學院
頭條編輯：高凌云、林芊芊