打造西安好課堂(西安好課堂新華網(wǎng))

5月13日，由西安市教育局、西安教育科學研究所、西安教育電視臺、西安高新區(qū)教育體育局、西安高新第二小學主辦“名校+”組織的“落實雙減精神，回歸真實課堂”教學觀摩及研討活動在高新二小舉行，通過線下觀摩+線上直播的形式，整個活動采用線下觀摩+線上直播的形式教學展示、觀摩研討、培訓(xùn)分享、專家指導(dǎo)，凝練課程培養(yǎng)的核心能力，挖掘課堂真正的教育價值，為2022年“西安”好課堂助力西安名校搭建舞臺“學校+”系列活動率先展開。

西安市教育局黨委委員、副局長王剛，西安教育科學研究院院長謝惠明，西安教育科學研究院黨總支書記、副院長于杰高新區(qū)教育科學局副局長史杰、西安教育電視臺臺長奚振洲以及省、市、區(qū)教研專家出席活動。網(wǎng)上直播室向西安市、區(qū)兩級相關(guān)學科教學和研究人員、西安市質(zhì)量課程實驗學校學科教師以及家長朋友開放。

王剛高度評價高新二小學生們豐富多彩的課堂：注重課程建設(shè)，培育課堂文化，注重教學質(zhì)量，努力扎根，根深才能葉茂。欣欣向榮、花香芬芳、碩果累累，成為西安好課堂的典型案例。還簡要解讀了教育部第四批西安“名校+”、西安好課堂、西安特色教育評價“雙減”推進典型案例。重點是解釋教育的起源和目的并與大家分享?；貧w教育本質(zhì)?；貧w公共教育主體，凸顯教育公益性；重返學校教育主戰(zhàn)場，全面提高教育教學質(zhì)量；重返課堂主戰(zhàn)場，要求每一節(jié)課都有質(zhì)量；回歸教育的純粹，讓教育者專注教育，讓專業(yè)的人專注做專業(yè)的事。還原教育本色。學校不選擇學生，學生也不選擇學校；讓孩子們跳舞上學，放學后唱歌，是學校一道流動的風景；讓學生度過一個充實而有意義的假期，一個充滿活力的暑假，一個溫馨的寒假，一個快樂的周末，豐富的社會實踐經(jīng)歷，本來就是孩子們不可或缺的快樂時光；辦好每一所孩子家門口的學校，努力讓每個孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育。追求教育的真諦。為黨育人、為國家育人、育民族魂，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；遵循、創(chuàng)造和運用教育教學規(guī)律，充分激發(fā)辦學活力和動力；培養(yǎng)好習慣勝過幾百分，為孩子的一生幸福奠定基礎(chǔ)；思維的啟迪可能會感動孩子的一生，讓思維之光熠熠生輝；讓每個孩子都能找到自己的位置，擁有自己的舞臺。他們都可以做最好的自己，講好自己的故事。

啟動儀式上，謝惠明深入剖析了繼續(xù)推進“西安好課堂”的工作思路，特別是在今年4月必修部分課程計劃和課程標準頒布的背景下，“落實雙減精神，回歸課堂本色”的理念意義更加凸顯，需要凝聚教育工作者的共同智慧，進一步推進好課堂建設(shè)，提高課堂教學質(zhì)量。課堂教學質(zhì)量，幫助學生全面、全面、可持續(xù)發(fā)展。

西安市高新教育系統(tǒng)第二黨支部書記、高新二小“名校+”校長張惠蘭回顧了高新二小不斷探索課程建設(shè)的過程，重點介紹了學校近年來“名校+”工作和“雙減”實施情況。課堂建設(shè)和教學改革成績突出。接下來，他將帶領(lǐng)“名校+”學校以本次“西安好課堂”為契機，進一步落實“雙減”精神，打造多彩課堂，努力辦好滿意的優(yōu)質(zhì)學校人們。

啟動儀式結(jié)束后，三個會場的教研活動同步開展，線上會場同步直播。

語文課堂上，高技二年級老師妙英執(zhí)教的《守株待兔》班，帶領(lǐng)孩子們走進文言文，學習先賢教誨，讀寓言，領(lǐng)悟做人道理；高新二年級老師張玉嬌引導(dǎo)學生“沉浸”“學習”，以讀教、讀教，讓學生全身心沉浸在《芙蓉樓送辛漸》的氛圍節(jié)奏中，獲得思想上的提升。啟蒙，積累語言文字，提高審美情趣。緊接著，高新二小教研中心主任劉亞妮結(jié)合新課程標準和古詩詞教學兩節(jié)內(nèi)容，從“細讀發(fā)現(xiàn)詩詞的秘密；細細品味”開始詩歌之美；閱讀欣賞詩歌之美；整合，從“把握詩歌的情感；把握詩歌的情感；拓展和延伸詩歌的境界；內(nèi)化、豐富詩意”，主張古詩詞教學要站在“文化”的平臺上，讓柔和的詩意到達每個人的內(nèi)心。

在數(shù)學會場，柯謙老師在《從古詩文開始，愛上語文》課中鼓勵學生模仿鐘表的指針，利用操作材料巧妙地旋轉(zhuǎn)箭頭，激發(fā)創(chuàng)新思維的“火焰”，讓學生感受到概念的本質(zhì)。溝通不同方法的過程；盧小英老師帶來了《平移和旋轉(zhuǎn)》，從——土豆和紅薯這兩個物體開始，它們的大小很難區(qū)分。讓學生結(jié)合已有的經(jīng)驗發(fā)明創(chuàng)造實驗方法，嘗試估計、計算、切塊、稱重、借水。真正做到敢說、敢辯、敢想、敢應(yīng)用。高新二小教學主任蔡小苗帶來了數(shù)學科目微培訓(xùn)分享《體積與容積》，鼓勵老師努力讓每個孩子在實踐中體會，在體驗中思考，在思考中領(lǐng)悟，在思考中創(chuàng)造。洞察力。

在藝術(shù)學科分會場，由高新三十年級王曉宇老師主講的二年級藝術(shù)課《小學數(shù)學“圖形與幾何”教學實施策略》、二年級張嘉怡老師主講的五年級音樂課《添畫》高新區(qū)小學是一場色彩與音符的奇妙邂逅，寧靜與美好的交融。節(jié)奏的巧妙碰撞。高新二小校長助理趙麗娜以《我是中國人》為題，介紹了高新二小“名校+”社團建設(shè)的多彩實踐與探索之路。

英語分會場，由二高劉雨佳老師授課，《炫彩社團多彩校園》。一堂課，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣?；顒釉O(shè)計是漸變的，為學生創(chuàng)造了語言“階梯”和不同的情境。王宇老師講授的《weather》帶領(lǐng)孩子們在英語的海洋中暢游，通過自主合作、自主探究進行思維碰撞，讓孩子們的英語批判性思維能力得到充分訓(xùn)練。陳巧忠老師根據(jù)姚海霞老師整理總結(jié)的《storytime》報告，介紹了英語二組在課堂上使用思維導(dǎo)圖的實踐效果，以及如何幫助學生養(yǎng)成思維習慣、構(gòu)建整體知識網(wǎng)絡(luò)。

每次教學觀摩結(jié)束后，王長源、馬俊華、羅向輝、王曉剛、白文華、李德江等省、市、區(qū)教研專家根據(jù)學科特點進行現(xiàn)場點評。專家們對實踐進行深入淺出的指導(dǎo)，思路新穎，金句頻出。他們充分肯定了二小作為“名校+”的課堂質(zhì)量水平，并提出了針對性的改進計劃，鼓勵教師努力創(chuàng)造更多更好的課堂。