六年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)，六年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)題
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹六年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元的奧數(shù)題與講解？
有用，非常有用，小學(xué)階段數(shù)學(xué)就兩個(gè)內(nèi)容，計(jì)算和思維，書本上的題目是基礎(chǔ)性的，適合絕大部分學(xué)生，會(huì)導(dǎo)致有些優(yōu)秀學(xué)生吃不飽，這樣就需要奧數(shù)來添食，但不是適合所有學(xué)生，只適合平時(shí)單元測驗(yàn)95分以上，成績非常穩(wěn)定的學(xué)生。其他學(xué)生沒有必要。
六年級(jí)學(xué)的奧數(shù)都是初中的題嗎？
六年級(jí)奧數(shù)不是簡單說的初中題，它包括圖形計(jì)數(shù)，周期問題，年齡問題，濃度問題，行程問題，工程問題，等等，主要是一種思維上的鍛煉，可以用數(shù)學(xué)方法或方程解決，初中體系主要是代數(shù)和幾何比如方程，動(dòng)點(diǎn)問題，兩直線關(guān)系等等，只能說學(xué)奧數(shù)對(duì)初中某些題目是有促進(jìn)作用的，但完全不同體系
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)了開始學(xué)奧數(shù)合適嗎？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)開始學(xué)奧數(shù)，正當(dāng)時(shí)。理由是：一是孩子馬上小升初，可培養(yǎng)他們新的學(xué)習(xí)興趣。二是奧數(shù)比普通數(shù)學(xué)難些，重在思維，可開發(fā)學(xué)生新的思考問題，解決問題模式。三是培育學(xué)生戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)自己，樹立自信心和探索學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新途徑！
合適，雖說當(dāng)下有很多專家在反對(duì)，但奧數(shù)訓(xùn)練的是學(xué)生的思維方式！逆向思維，發(fā)散思維，順序思維，空間思維，邏輯思維，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)規(guī)劃等等，實(shí)為為后面的學(xué)習(xí)和工作帶來數(shù)不盡的好處，當(dāng)然前提是不能死學(xué)奧數(shù)！舉個(gè)簡單的雞兔同籠的例子，如果知道頭數(shù)和腳數(shù)，我們把雞兔加以訓(xùn)練，讓它們同時(shí)蜷縮兩條腿，那么剩下伸直的就是兔的，再除以2就是兔的只數(shù)，用總頭數(shù)減去兔的只數(shù)，就得到了雞的只數(shù)。思維一變，就化難為易了！
這要首先了解小朋友是否對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，學(xué)習(xí)奧數(shù)固然有用，但是小朋友沒有興趣，學(xué)習(xí)奧數(shù)就發(fā)揮不到他的作用了，在日常生活中可以培養(yǎng)小朋友的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，一步一步引導(dǎo)來，這樣小朋友學(xué)習(xí)起來就不會(huì)有太大壓力，如果太強(qiáng)硬要求就會(huì)給小朋友帶來負(fù)面情緒，和心理壓力。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)了，開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，我感覺有些晚了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)連貫的過程，到了六年級(jí)再學(xué)，發(fā)現(xiàn)前面好多知識(shí)，方法自己都不知道，影響后面學(xué)習(xí)。說一下我家兒子，他今年是六年級(jí)，三、四年級(jí)時(shí)讓他上奧數(shù)，他不愿意去，家長也沒硬逼著去，心想孩子數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，又不參加奧數(shù)比賽，有必要學(xué)習(xí)奧數(shù)嗎？直到五年級(jí)下學(xué)期期末考試，本來數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)的兒子，結(jié)果考試就得了78分。老師還說70分以上的同學(xué)，都還是數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)的學(xué)生。究其原因，就是這次考試出了好幾道奧數(shù)的題，沒參加奧數(shù)的孩子，成績明顯差，其中有一道應(yīng)用題，列出一元一次方程后，由于沒上過奧數(shù)，不會(huì)解，而上過奧數(shù)的同學(xué)則很快解出來。我問了和他平時(shí)數(shù)學(xué)成績差不多上奧數(shù)的同學(xué)，人家數(shù)學(xué)成績98（滿分100）。兒子認(rèn)識(shí)到自己的不足，開始上奧數(shù)班，但觀察兒子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)，由于前面缺失太多，根基沒打好，效果不是太好。這不是六年級(jí)了嗎？在一些小升初的考試中，經(jīng)常會(huì)有一些奧數(shù)題，兒子的數(shù)學(xué)成績也明顯分不是太高，但悔之晚矣。
所以小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)再學(xué)習(xí)奧數(shù)的確有些晚了，建議從三、四年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)，目的不一定是參加比賽，對(duì)一個(gè)對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)還是有好處的，可以促進(jìn)在校成績的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢，培養(yǎng)自信；有利于學(xué)生智力的開發(fā)；數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處（很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生）。很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快，不僅學(xué)不好，還會(huì)起反作用，要量力而行。
到此，以上就是小編對(duì)于六年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)奧數(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。