三年級奧數(shù)教案，三年級奧數(shù)教案設(shè)計(jì)
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級奧數(shù)教案的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹三年級奧數(shù)教案的解答，讓我們一起看看吧。
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師比在校老師厲害嗎？
事實(shí)上大部分都是補(bǔ)習(xí)班老師能力更強(qiáng)！
一個(gè)靠提成績才能生存或拿到高薪，成績提高達(dá)不到要求，跟家長溝通不到位，家長學(xué)生不認(rèn)可就可能隨時(shí)面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，你說這樣的高標(biāo)準(zhǔn)下能留存的補(bǔ)習(xí)班老師能不厲害嗎？
再看看很多學(xué)校老師，現(xiàn)在很多連作業(yè)都懶得改！學(xué)生考好考不好也不在乎！甚至一些學(xué)校，比如七八年級，他們的班級數(shù)學(xué)平均分才二三十分！
瑪?shù)拢〖议L把孩子交給你們！信任你們！你們這幫只知道當(dāng)一天和尚撞一天鐘誤人子弟的玩意兒！或者能力低下的玩意兒！可知道你們可是毀掉了一個(gè)個(gè)家庭的希望??！你們有罪知道嗎？你們的良心不會痛嗎？
課外機(jī)構(gòu)的老師就比在校老師厲害嗎？肯定不是的，絕大多數(shù)的優(yōu)秀老師還是在學(xué)校，雖然在現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有一些深受學(xué)生和家長的喜歡與信賴的老師，但真正厲害的老師肯定在學(xué)校。但為什么會會有一些同學(xué)會認(rèn)為輔導(dǎo)班老師比較厲害呢？
授課內(nèi)容方面的差異
在小學(xué)階段，很多學(xué)生為了備戰(zhàn)小升初都要學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)校的課程是不能涉及到過多的奧數(shù)內(nèi)容的，所以大部分的學(xué)生都需要去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)題目比課本的難度要大很多，很多題目的解題思路和方法是學(xué)校沒有接觸到了，老師還會給學(xué)生講一些比較有趣的方法和題目，這讓很多的學(xué)生感到很新鮮，也容易產(chǎn)生興趣，學(xué)到一些學(xué)校老師沒有教的方法和思路，學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)班老師很厲害也是很自然的了。
老師的包裝和宣傳
現(xiàn)在的很多機(jī)構(gòu)開始注重老師的包裝，經(jīng)常會打出“名師”的廣告，不管老師是否厲害光一聽這個(gè)名頭就感覺很厲害，有了先入為主的感覺。在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課時(shí)，因?yàn)閷蠋煹睦m(xù)班和滿意率都要要求，決定績效和工資，所以輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師難免會在課堂上比較討好學(xué)生，課堂會更加生動、有趣些，讓學(xué)生能感覺到比較輕松自在些，也容易讓學(xué)生對老師產(chǎn)生好的影像。現(xiàn)在很多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對老師不僅在教學(xué)上有要求，在猜疑上也有要求，課教的好，還有才藝的老師比較受歡迎，因?yàn)檫@樣更容易吸引學(xué)生。
授課方式
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的上課方式與學(xué)校上課還是不太一樣的，學(xué)校的課程比較系統(tǒng)進(jìn)而細(xì)致，而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程一般會選擇性的講，一般是以重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)為主，還會給學(xué)生講一些做題的技巧和方法，與學(xué)校課程相比，在學(xué)生看來，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師講的課程更具有實(shí)用性，對考試的幫助更大，豈不知這都是建立在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，沒有學(xué)校所學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容打基礎(chǔ)，輔導(dǎo)效果很難體現(xiàn)，這也就是為什么培優(yōu)容易補(bǔ)差難的原因。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師的講課一般都是針對考點(diǎn)來設(shè)計(jì)內(nèi)容的，也就是很多人說的講干貨，這樣在學(xué)生看來確實(shí)是很受益。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工資與績效掛鉤
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師的工資的高低與老師的授課能力和受學(xué)生的歡迎程度決定的，看在錢的面子上，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師在備課和上課方面花了更多的心思，也能在一定程度上提高教學(xué)能力。在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師雖然課程集中在周末，但周內(nèi)也在上班，備課，寫教案，做課件，該作業(yè)，分析學(xué)生的試卷，寫總結(jié)，練課，探討學(xué)習(xí)，等等，為了周末幾個(gè)小時(shí)的課，之前準(zhǔn)備了太多，就是為了給學(xué)生展現(xiàn)最好的一面。相對來說，學(xué)校老師在這方面很少能做到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)這么精細(xì)。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)確實(shí)也存在著一些比較厲害的老師，也有一些一般的老師，同樣學(xué)校也是這樣的，有比較優(yōu)秀的老師，也有很一般的老師。我們不能一概而論，說輔導(dǎo)班老師就一定比學(xué)校老師好，或者學(xué)校老師比輔導(dǎo)班老師好，各有千秋吧，只要能贏得學(xué)生的信任，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，能提高學(xué)生成績的老師就是好老師。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好老師需要具有愛心，耐心，責(zé)任心這是前提，還必須要有扎實(shí)的功底和教學(xué)能力，在教學(xué)生的過程中也需要不斷去學(xué)習(xí)，不斷提升和優(yōu)化自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)能力，提升教學(xué)效率。
作為一個(gè)在校上課了13年的數(shù)學(xué)老師，我就以高中數(shù)學(xué)三角二輪復(fù)習(xí)的課件內(nèi)容展示，讓大家對比下
課件封面
角拆解的題型歸納
以近10年高考原題，進(jìn)行整理分析，舉一反三
二倍角
作為高考題型最重要的內(nèi)容，二倍角位置極其重要，這個(gè)要引起考生重視
易錯(cuò)題型
該類題型陌生，但技巧性強(qiáng)，掌握得當(dāng)，輕松解決
以上為本人制作的三角概念、誘導(dǎo)公式、恒等變換的課件
課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師與在校老師沒有強(qiáng)弱之分，只與老師的個(gè)人水平有關(guān)系，只是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對老師考核是以利益為單位，所以要求很更加嚴(yán)格。一個(gè)老師的成長是需要大量時(shí)間的，因?yàn)橹R布局是最困難達(dá)到的。
其實(shí)并沒有，只是他們的大力宣傳和一種速成的教育方式蒙蔽了我們的雙眼罷了，讓家長和學(xué)生產(chǎn)生了一種他們很厲害的錯(cuò)覺。我作為一個(gè)剛剛從學(xué)校走出來的學(xué)生，其實(shí)課外輔導(dǎo)這些我也經(jīng)歷過很多，下面我來給大家來說一下我的看法。
首先我們要了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是干什么的，他們無非也是為了賺錢，帶著比學(xué)校老師更高的功利性去賺錢。他們的酬金是和業(yè)務(wù)是掛鉤的，從某些方面來說，其實(shí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營機(jī)制是和做銷售是一樣的。我們可能經(jīng)常在學(xué)校附近的大街上，看到關(guān)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的鋪天蓋地的宣傳單，上面各種夸大其辭的描述，各種吸引眼球的承諾，比如免費(fèi)試聽不滿意無條件退款這樣的字樣。其實(shí)大家都會懂得他們也是在吸引家長，現(xiàn)在家長對于孩子幾乎是不惜一切代價(jià)。
孩子的學(xué)習(xí)說到底是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，打腫臉充胖子的教育手段對孩子沒有幫助。課外輔導(dǎo)最初是就是為了幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，畢竟學(xué)生的各方方面的發(fā)展是不均衡的，它有存在的獨(dú)特意義。但如今輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的盛行和大肆吹捧也帶有虛假效應(yīng)的，而且我在這里奉勸各位家長不要過分迷信你輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還是要注重孩子的課堂學(xué)習(xí)，讓孩子在一種正確的體制下學(xué)習(xí)。
到此，以上就是小編對于三年級奧數(shù)教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級奧數(shù)教案的1點(diǎn)解答對大家有用。