確保高分通過(guò)(保持高分)

2017

我與野生動(dòng)物志愿者組織合作，該組織是位于蝗蟲谷貝利植物園的救援和教育組織。試圖幫助受傷、流離失所或生病的動(dòng)物可能會(huì)令人心碎；生存永遠(yuǎn)是不確定的。然而，當(dāng)它發(fā)揮作用時(shí)，它簡(jiǎn)直就是美麗的。

我接到羊肉鎮(zhèn)一位女士打來(lái)的救援電話。她在地上發(fā)現(xiàn)了一只小貓頭鷹。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我看到了一只兩到三周大的貓頭鷹。為了安全起見(jiàn)，它已經(jīng)被放置在運(yùn)載工具中。

我檢查了這只小雞，看起來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題。如果我能找到巢穴，我也許就能把它放回去，但運(yùn)氣不佳。我的下一個(gè)工作是建造一個(gè)巢并將其固定在樹(shù)上。

房主非常樂(lè)于助人。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鐵絲籃。我在籃子里放了一些松枝，讓這個(gè)小窩安全舒適。我把小雞放在窩里，它很快就安靜下來(lái)了。

現(xiàn)在所需要的只是父母，但他們卻缺席。我給了房主一段小貓頭鷹饑餓尖叫的錄音。它們向成鳥(niǎo)宣傳雛鳥(niǎo)的存在；他們也可能會(huì)鼓勵(lì)我們的小雞也開(kāi)始打電話。我向店主提供了盡可能多的信息，然后回家看看晚上會(huì)帶來(lái)什么消息。

這無(wú)疑是一個(gè)緊張的夜晚，但有時(shí)大自然的精靈會(huì)對(duì)我們所有人微笑！房主打電話說(shuō)父母已經(jīng)對(duì)錄音做出了回應(yīng)。我開(kāi)車過(guò)去，看到鳥(niǎo)巢里的小雞看上去健康活潑。伴隨著鳥(niǎo)巢里最壯觀的景象——午餐！父母已經(jīng)盡了自己的職責(zé)，并且可能會(huì)繼續(xù)這樣做。

24.根據(jù)第1段，提交人的救援工作中不可避免的是什么？

A.努力白費(fèi)了。

B.在工作中受傷。

C.對(duì)自己的未來(lái)感到不確定。

D.生物被迫離開(kāi)家園。

25.為什么提交人被叫到Muttontown？

A.拯救一名婦女。

B.照顧女人。

C.觀察小貓頭鷹。

D.治愈一只小貓頭鷹。

26.是什么讓小雞平靜下來(lái)？

A.一個(gè)新巢。

B、一些食物。

C、一段錄音。

D.它的父母。

27.作者對(duì)事件的結(jié)果有何感受？

答：這是出乎意料的。

B、很漂亮。

C.很幽默。

D.令人沮喪。

2018

《早安英國(guó)》的蘇珊娜·里德習(xí)慣了每天早上在沙發(fā)上拷問(wèn)客人，但她在最新的角色中掀起了一場(chǎng)風(fēng)暴——向家人展示如何在預(yù)算緊張的情況下準(zhǔn)備美味又營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

在SaveMoney:GoodFood中，她每周都會(huì)拜訪不同的家庭，并在廚師MattTebbutt的幫助下提供有關(guān)如何減少食物浪費(fèi)的重要提示，同時(shí)為每個(gè)家庭每天準(zhǔn)備低于5英鎊的食譜。這位《早安英國(guó)》的主持人表示，她能夠?qū)W(xué)到的很多知識(shí)運(yùn)用到自己家里，為兒子山姆(Sam,I4)、芬恩(13歲)和杰克(11歲)準(zhǔn)備飯菜。

我們喜歡墨西哥油條，所以我用手機(jī)從當(dāng)?shù)氐哪鞲缤赓u餐廳購(gòu)買它們，”她解釋道，“一份我付5英鎊，但馬特的價(jià)格是26便士一份，因?yàn)樗鼈兪敲娣邸⑺?、糖還有石油。每個(gè)人都可以買外賣食品。但有時(shí)我們并不知道我們自己制作這種食物的成本有多低?！?/p>

由八部分組成的連續(xù)劇《SaveMoney:GoodFood》追隨獨(dú)立電視臺(tái)《SaveMoney:GoodHealth》的腳步，為觀眾提供如何從市場(chǎng)上種類繁多的健康產(chǎn)品中獲得價(jià)值的建議。

食物是我們每周最大的家庭開(kāi)支，蘇珊娜和馬特每周都會(huì)與不同的家庭共度時(shí)光。在今晚的Faster特別節(jié)目中，他們?yōu)樾枰A(yù)算的美味靈感的家庭提供幫助。該團(tuán)隊(duì)用更便宜但仍然美味的食譜改變了家庭的長(zhǎng)周末慶?；顒?dòng)。

24.我們對(duì)蘇珊娜·里德了解多少？

答：她喜歡讓她的客人難堪。

B.她開(kāi)始了一個(gè)新計(jì)劃。

C.她不喜歡一大早工作。

D.她的家庭預(yù)算很緊張。

25.馬特·特布特如何幫助蘇珊娜？

A.他給她買烹飪材料。

B.他為她的孩子們準(zhǔn)備食物。

C.他協(xié)助她做飯。

D.他為她邀請(qǐng)了客人家庭。

26.作者在第4段中打算做什么？

A.總結(jié)前面的段落。

B.為讀者提供一些建議。

C.添加一些背景信息。

D.引入一個(gè)新的討論主題。

27.合適的文本標(biāo)題是什么？

A.通過(guò)明智飲食保持健康

B.平衡我們的日常飲食

C.讓自己成為一名完美的廚師

D.花更少的錢做飯

答案

24.B.細(xì)節(jié)問(wèn)題，出處可以在她最新角色的第一段，向各個(gè)家庭展示如何用相對(duì)較少的預(yù)算做出美味又營(yíng)養(yǎng)的飯菜；盡管選項(xiàng)A提到了蘇珊娜和客人，但尷尬已經(jīng)暗中改變了原文的概念，可以消除；選項(xiàng)C是無(wú)中生有；選項(xiàng)D原文中并沒(méi)有提到她自己的家庭預(yù)算很緊張。

25.C.詳細(xì)問(wèn)題，來(lái)源位于第二段，在廚師MattTebbutt的幫助下，提供了有關(guān)如何減少食物浪費(fèi)的重要提示，同時(shí)為每個(gè)家庭每天準(zhǔn)備低于5美元的食譜。可以看出，馬特幫助蘇珊娜做飯。

26.C.詳細(xì)問(wèn)題，來(lái)源位于SaveMoney:GoodFood，追隨ITVSaveMoney:GoodHealth的腳步，可見(jiàn)作者是在向讀者介紹SaveMoney這個(gè)節(jié)目是如何產(chǎn)生的，這是背景信息，所以選擇C項(xiàng)。

27.D.主題問(wèn)題，主題句一般可以放在文章第一段，但后面的關(guān)鍵信息點(diǎn)是她正在她最新的角色中掀起一場(chǎng)風(fēng)暴——向家人展示如何準(zhǔn)備美味又營(yíng)養(yǎng)的飯菜預(yù)算緊張。可見(jiàn)，答案為D。

2019

對(duì)于紐約州帕喬格迦南小學(xué)二年級(jí)來(lái)說(shuō)，今天是演講日，現(xiàn)在輪到克里斯·帕萊茲了。這個(gè)8歲的孩子是班上的小丑。他有著閃亮的黑眼睛，看起來(lái)像是那種喜歡公開(kāi)演講的孩子。

但他很緊張?！拔医裉靵?lái)這里是為了告訴你為什么你應(yīng)該……應(yīng)該……”克里斯在“-ld”上絆倒，這對(duì)許多非英語(yǔ)母語(yǔ)人士來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)音困難。他的老師托馬斯·威利(ThomasWhaley)就在他旁邊，低聲支持他?！啊镀苯o……我……”除了一些摔倒之外，克里斯表現(xiàn)得非常好。當(dāng)他給演講畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)時(shí)，威利邀請(qǐng)班上的其他同學(xué)表?yè)P(yáng)他。

克里斯是移民的兒子，三年多前開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。威利回憶起今年年初，當(dāng)克里斯被要求讀書時(shí)，他會(huì)借口去洗手間。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言可能是一次痛苦的經(jīng)歷。你需要的是一位偉大的老師，他允許你犯錯(cuò)誤?！皩?duì)于任何學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)于正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為新語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要感到足夠矛盾才能說(shuō)‘我不知道，但我想知道’，”Whaley解釋道。

有一天，威利要求孩子們，如果他們認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能成為總統(tǒng)，請(qǐng)舉手，從而產(chǎn)生了這個(gè)二年級(jí)總統(tǒng)競(jìng)選項(xiàng)目的想法。這個(gè)答案?jìng)怂男??；堇硎?，該?xiàng)目不僅僅是學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合閱讀和演講。他希望這些孩子學(xué)會(huì)夸耀自己。

“夸耀自己和自己的最佳品質(zhì)，”威利說(shuō)，“對(duì)于一個(gè)走進(jìn)教室而不感到?jīng)_突的孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的?！?/p>

24.是什么讓克里斯緊張？

A、講故事。

B、發(fā)表演講。

C.參加考試。

D、回答問(wèn)題。

25.第2段中劃線的詞“絆倒”是什么意思

參考？

A.不適當(dāng)?shù)耐ｎD。

B.不禮貌的行為。

C.拼寫錯(cuò)誤。

D.愚蠢的笑話。

26.我們可以推斷Whaley項(xiàng)目的目的是_________。

A.幫助學(xué)生看到自己的優(yōu)勢(shì)

B.評(píng)估學(xué)生的公開(kāi)演講技巧

C.為學(xué)生未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備

D.激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的熱愛(ài)

27.以下哪一項(xiàng)最能描述Whaley作為一名教師？

A、幽默。

B、雄心勃勃。

C.關(guān)懷。

D.要求高。

答案

話語(yǔ)分析：本文介紹了Whaley的教學(xué)方法，旨在通過(guò)Chris從不敢說(shuō)話到公開(kāi)演講的轉(zhuǎn)變來(lái)激發(fā)孩子們的自信心。

24答案B。根據(jù)第二段開(kāi)頭的“但是他很緊張”，我們知道答案就在這句話的前后。從第一段末尾的“公開(kāi)演講”一詞可以看出，你選擇了B。

25答案A。A表示不必要的停頓；B代表傲慢；C表示拼寫錯(cuò)誤；D表示無(wú)聊、愚蠢的笑話。由于文章的背景是“演講日”，克里斯正在演講，正如上面提到的，他因?yàn)樘o張而猶豫了，所以選擇了A。

26答案A。根據(jù)文章第五段，Whaley從與學(xué)生的互動(dòng)中感受到學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有信心。這就產(chǎn)生了“想讓這些孩子學(xué)會(huì)夸耀（夸耀）自己”的想法，所以選A。很容易誤選B，但可以通過(guò)“不僅僅是學(xué)習(xí)”這一段來(lái)排除在公共場(chǎng)合閱讀和演講”。

27答案C。從第四段“一位偉大的老師讓你犯錯(cuò)誤”和第五段Whaley擔(dān)心學(xué)生缺乏自信，并試圖幫助他們面對(duì)自己。

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