小學六年級奧數(shù)題，小學六年級奧數(shù)題100道及答案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學六年級奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了4個相關介紹小學六年級奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。

六年級學的奧數(shù)都是初中的題嗎？

六年級奧數(shù)不是簡單說的初中題，它包括圖形計數(shù)，周期問題，年齡問題，濃度問題，行程問題，工程問題，等等，主要是一種思維上的鍛煉，可以用數(shù)學方法或方程解決，初中體系主要是代數(shù)和幾何比如方程，動點問題，兩直線關系等等，只能說學奧數(shù)對初中某些題目是有促進作用的，但完全不同體系

小學三到六年級的比較難的奧數(shù)題，五道以上，越難越好。寫出解題思路?；蛘呤且恍┳鰬妙}的方法，特別是？

1．有一些正整數(shù)，它可以表示成連續(xù)20個正整數(shù)的和，而且當把它表示成連續(xù)正整數(shù)之和（至少2個）的形式時，恰好有20種方法．這樣的正整數(shù)最小是多少？

2．有些自然數(shù)可以表示成兩個合數(shù)相乘再加一個合數(shù)的形式，例如：33 =4×6 +9.請問：不能表示成這種形式的自然數(shù)最大是多少？

3．在給定的圓周上有100個點．任取一點標上1；按順時針方向從標有1的點往后數(shù)2個點，標上2；從標有2的點再往后數(shù)3個點，標上3……依此類推，直至在圓周上標出100.對于圓周上的這些點，有的點可能標上多個數(shù)，有的點可能沒有被標數(shù)．請問：標有100的那個點上標出的數(shù)最小是多少？

4．三個聰明的初中生聚在一起玩一個推理的游戲，小強與小花各選了一個自然數(shù)并分別將它告訴小安．小安告訴小強和小花，他將分別把這兩個數(shù)的和與乘積寫在不同的紙上．小安寫好后，將其中一張紙藏起來，把另一張紙亮出來給小強和小花看（這張紙上寫著2008）．小安請小強和小花互猜對方所選的數(shù)，小強首先宣稱他無法確定小花所選的數(shù)，小花聽完小強的話后，也說她無法確定小強所選的數(shù)．請問：小花所選的數(shù)是什么？

5．已知三個互不相等的正整數(shù)成等差數(shù)列，且三個數(shù)的乘積是完全平方數(shù)，那么這三個數(shù)的和最小是多少？

6．是否存在一個完全平方數(shù)，它的每一位上的數(shù)字全都相同（至少是兩位數(shù)）?如果存在，請寫出一個；如果不存在，請說明理由，

7．有一根均勻木棍，先用紅色刻度線將它分成m等份，再用藍色刻度線將它分成n等份，m > n．然后按所有刻度線將該木棍鋸成小段，一共可以得到170根長短不一的小棍，其中最長的小棍恰有100根．求m和n．

8．是否存在這樣的自然數(shù)：在這個數(shù)后面重寫一遍這個數(shù)，新組成的數(shù)是一個完全平方數(shù)？如果存在，請舉例；如果不存在，請說明理由．

9．用1、2、3、4、5、6這6個數(shù)字各一次組成兩個三位數(shù)A和B．請問：A、B、630這三個數(shù)的最大公約數(shù)最大可能是多少？最小公倍數(shù)最小可能是多少？

10．我們將具有如下性質的自然數(shù)K稱為“巨二數(shù)”：如果一個整數(shù)M能被K整除，則把M的各位數(shù)字按相反順序重寫時所得的數(shù)也能被K整除，請求出所有的“巨二數(shù)”。

六年級奧數(shù)題，要用脫式計算，設X也行，不要二元的？

解：60＋130＝190（元）

（1－5％）×20％＝19％

190÷19％＝1000（元）

（1－5％）×1000－60＝890（元）

1000－890＝110（元）

六年級奧數(shù)題--龜兔賽跑，全程5.2千米，兔子每小時跑20千米，烏龜每小時跑3千米？

烏龜共要跑5.2/3小時=5.2/3*60=104分鐘兔子每分鐘跑20/60=1/3千米，在最后一個1/3千米前每16分鐘跑1/3千米，那么除最后一個1/3千米的總耗時為5.2*16/(1/3)=249.6分鐘，再加上最后1分鐘，總共使用250.6分鐘所以烏龜比兔子早到145.4分鐘，即145分鐘24秒

到此，以上就是小編對于小學六年級奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學六年級奧數(shù)題的4點解答對大家有用。