三年級下冊奧數(shù)，三年級下冊奧數(shù)題50道
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級下冊奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹三年級下冊奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
三年級奧數(shù)怎么學才能學會？
1.總結(jié)舊知識，積累新知識
奧數(shù)學習是一個循序漸進的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學過的知識系統(tǒng)復習，對于不熟熟悉的地方反復練習，盡量對所有知識點有一個系統(tǒng)的了解。
不論是報班還是自學，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學生投入更多的精力。同時，這些新知識點也是小學奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學習過程中，所以積累新知識是非常有必要的。
2.要有一個很好的學習態(tài)度。
學習態(tài)度也同樣影響著學習習慣，一個好的學習態(tài)度也是學習進步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵孩子學習，經(jīng)常會這樣許諾：如果這次考試達到一個什么樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當成一種學習的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學習上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點上應(yīng)注意，同時，也有助于幫助孩子樹立起正確的學習態(tài)度。
3.要夯實基礎(chǔ)，重視計算能力
計算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計算能力又是數(shù)學學習最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動腦能力的話，那么計算就可以說是當之無愧的動手能力。想要把一個正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準確的計算。無數(shù)的事實也表明，計算能力出眾的學生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學習，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實基礎(chǔ)，首先重視計算能力。
4.要把握重點，應(yīng)用題是關(guān)鍵
三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點知識點。學生一定要在各個應(yīng)用題專題學習的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識掌握不牢靠。
三年級數(shù)學80幾分有必要去學奧數(shù)嗎？
個人感覺，三年級的孩子，數(shù)學八十幾分，沒必要去學奧數(shù)，三年級數(shù)學考八十幾分，可能孩子的審題習慣不好，或計箅總是錯誤，排除這兩樣，可能孩子只適合學習書本知識，奧數(shù)可能也聽不懂。
而審題習慣不好或計箅總錯誤的學生，他的心思不是很慎密，可能學了奧數(shù)后，會把簡單問題復雜化，所以建議不要學奧數(shù)。
孩子在三年級的時候 數(shù)學考八十幾分兒，說明孩子對數(shù)學不太敏感 。建議孩子還是從基礎(chǔ)抓起 。而我們知道，奧數(shù)的題目是稍微有難度 是對基礎(chǔ)知識的拔高 、創(chuàng)新。所以不建議孩子去學習奧數(shù) ，還是建議孩子應(yīng)該在基礎(chǔ)上下下功夫 。根據(jù)孩子的實際情況 買一些基礎(chǔ)類的題目練習， 鞏固。
三年級奧數(shù)怎樣學更高效？
1.總結(jié)舊知識，積累新知識
奧數(shù)學習是一個循序漸進的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學過的知識系統(tǒng)復習，對于不熟熟悉的地方反復練習，盡量對所有知識點有一個系統(tǒng)的了解。
不論是報班還是自學，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學生投入更多的精力。同時，這些新知識點也是小學奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學習過程中，所以積累新知識是非常有必要的。
2.要有一個很好的學習態(tài)度。
學習態(tài)度也同樣影響著學習習慣，一個好的學習態(tài)度也是學習進步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵孩子學習，經(jīng)常會這樣許諾：如果這次考試達到一個什么樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當成一種學習的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學習上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點上應(yīng)注意，同時，也有助于幫助孩子樹立起正確的學習態(tài)度。
3.要夯實基礎(chǔ)，重視計算能力
計算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計算能力又是數(shù)學學習最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動腦能力的話，那么計算就可以說是當之無愧的動手能力。想要把一個正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準確的計算。無數(shù)的事實也表明，計算能力出眾的學生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學習，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實基礎(chǔ)，首先重視計算能力。
4.要把握重點，應(yīng)用題是關(guān)鍵
三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點知識點。學生一定要在各個應(yīng)用題專題學習的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識掌握不牢靠
到此，以上就是小編對于三年級下冊奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級下冊奧數(shù)的3點解答對大家有用。