景觀設(shè)計(jì)專業(yè)如何寫(xiě)好簡(jiǎn)歷范文(景觀設(shè)計(jì)專業(yè)如何寫(xiě)好簡(jiǎn)歷模板)

粉絲畫(huà)像：風(fēng)景園林應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘房地產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位

教育經(jīng)歷部分：

簡(jiǎn)歷問(wèn)題：

該學(xué)生簡(jiǎn)歷中教育經(jīng)歷部分的相關(guān)課程和獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有區(qū)分不同學(xué)習(xí)階段，沒(méi)有體現(xiàn)風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)聘房地產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)化思路：

作為一名風(fēng)景園林專業(yè)的畢業(yè)生，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的很多課程都是與房地產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位工作相關(guān)的，比如園林植物資源與分類(lèi)、園藝產(chǎn)品質(zhì)量分析等，這些課程基本上能體現(xiàn)你的能力。對(duì)植物的了解。這些知識(shí)也是房地產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位所需要的知識(shí)。

工作經(jīng)歷部分：

簡(jiǎn)歷問(wèn)題：

學(xué)生的工作經(jīng)歷寫(xiě)得比較完整，但敘述上缺乏亮點(diǎn)。他只是簡(jiǎn)單地介紹了主要工作內(nèi)容。例如，體驗(yàn)中單獨(dú)的軟件使用的標(biāo)題與后面介紹軟件技能的部分重疊。這可能會(huì)讓HR產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為這次經(jīng)歷并不令人滿意。

優(yōu)化思路：

精準(zhǔn)提煉工作內(nèi)容關(guān)鍵詞，根據(jù)意向崗位所需技能，有針對(duì)性地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。例如，房地產(chǎn)設(shè)計(jì)職位需要一定的項(xiàng)目管理全局觀。

項(xiàng)目體驗(yàn)部分：

簡(jiǎn)歷問(wèn)題：

很多風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生可能沒(méi)有豐富的房地產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候，專注于擴(kuò)展和寫(xiě)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)很好的起點(diǎn)。

優(yōu)化思路：

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與工作經(jīng)驗(yàn)類(lèi)似。還需要以“時(shí)間+數(shù)字+結(jié)果”的寫(xiě)作框架為基礎(chǔ)，根據(jù)崗位特點(diǎn)提煉關(guān)鍵詞，體現(xiàn)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作和景觀設(shè)計(jì)能力。

校園體驗(yàn)部分：

簡(jiǎn)歷問(wèn)題：

寫(xiě)校園體驗(yàn)部分的誤區(qū)是，很多同學(xué)介紹實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體內(nèi)容太長(zhǎng)，而忽略了提取HR想看到的信息。

優(yōu)化思路：

在寫(xiě)校園實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，我們可以重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中所扮演的角色，以及團(tuán)隊(duì)合作和組織策劃能力。

個(gè)人總結(jié)部分：

簡(jiǎn)歷問(wèn)題：

學(xué)生將除了主要經(jīng)歷之外的個(gè)人總結(jié)分為兩部分。每個(gè)部分都比較短，但是給人的印象不是很好。

優(yōu)化思路：

將專業(yè)技能融入個(gè)人總結(jié)欄目，并添加工作態(tài)度描述，盡量貼近地產(chǎn)設(shè)計(jì)崗位的人才畫(huà)像。

最后總結(jié)：

每個(gè)求職者的簡(jiǎn)歷上都有不同的不治之癥。只有針對(duì)性的分析，才能對(duì)癥下藥，快速拿到理想的offer。如果需要1V1優(yōu)化簡(jiǎn)歷，可以聯(lián)系前輩哦~