非謂語(yǔ)做狀語(yǔ)怎么翻譯(高中英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ))

使用非謂語(yǔ)作為狀語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單。常見的測(cè)試方法是用逗號(hào)連接兩個(gè)不完整的句子，例如：

(1)Toacquiresomesocialexperience,Iplantogotoaforeigncompanytodopart-timeworkduringthesummervacation.（2016年高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷1書面表達(dá)）為了獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我計(jì)劃這個(gè)暑假去一家外國(guó)公司做兼職工作。在這個(gè)例子中，非謂語(yǔ)部分在開頭，逗號(hào)前。

（2）中國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器成為第一個(gè)登陸月球背面的航天器，markingamilestoneinspaceexploration.中國(guó)的嫦娥4號(hào)探測(cè)器首次從月球背面成功著陸，這是太空探索的里程碑。非謂語(yǔ)在逗號(hào)后。

常見的形式包括以下幾種：

具體檢查方法分為以下幾類：

1、非謂語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，一般情況下必須看清與句子主語(yǔ)的邏輯關(guān)系。

（一）主動(dòng)出擊

A、當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用作狀語(yǔ)時(shí)，與句子主語(yǔ)形成主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生時(shí)，用doing形式。

Singingsongs,weheadedforourschool.唱著歌，我們出發(fā)去了我們學(xué)校。

句中，sing和we形成主動(dòng)關(guān)系，動(dòng)作和頭部同時(shí)發(fā)生，故用sing。

B、當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，與句子主語(yǔ)形成主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作已經(jīng)完成時(shí)，用hasdid的形式。

Havingfinishedmyhomework,Iplayedbasketballwithmyclassmates.完成我的作業(yè)后，我和我的同學(xué)們一起打籃球。

C、當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，與句子主語(yǔ)形成主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作尚未發(fā)生時(shí)，用todo形式。

Tomakeiteasy,Iexplainedthetheoryasclearlyaspossible.

為了使這個(gè)理論簡(jiǎn)單，我盡可能清楚地解釋這個(gè)理論。

我趕緊去機(jī)場(chǎng)，onlytofindtheairplanehadtakenoff.（onlytodo表示意料之外）我趕到了飛機(jī)場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)飛機(jī)已經(jīng)起飛。

課后組織集體活動(dòng)tohelpchildrendevelopteamspirit.(2014重慶)

課后會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助孩子們提高團(tuán)隊(duì)精神。（這句話不存在，但可以改為：Tohelpchildrendevelopteamspirit,groupactivitieswillbeorganizedafterclass.）

(2)被動(dòng)

A.當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用作狀語(yǔ)時(shí)，與句子的主語(yǔ)形成被動(dòng)關(guān)系，并且動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生時(shí)，用hasved或done的形式。

Orderedoveraweekago,thebooksareexpectedtoarriveatanytimenow.

這本書是一周前訂購(gòu)的，預(yù)計(jì)現(xiàn)在隨時(shí)可以到達(dá)。

Havingbeenaskedtoworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.

今天晚上被要求加班，錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)好電影。

B、當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用作狀語(yǔ)時(shí)，與句子主語(yǔ)形成被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作正在發(fā)生時(shí)，用beingdone形式。

Beingpainted,thehouselookslikeamess.正在被刷漆，這個(gè)房子看起來(lái)很亂。

比較：Paintedwell,thehouselooksbeautiful.被刷好漆后，這個(gè)房子看起來(lái)很漂亮。

由于貧窮，男孩無(wú)法上學(xué)。由于貧窮，男孩無(wú)法上學(xué)。（+adj表示狀態(tài)）

C、當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞用作狀語(yǔ)時(shí)，與句子主語(yǔ)形成被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作尚未發(fā)生時(shí)，用tobedid形式。

喬治戰(zhàn)后歸來(lái)，onlytobetoldthathiswifehadlefthim.（2012山東）

喬治從戰(zhàn)爭(zhēng)中回到家，卻被告知他的妻子已經(jīng)離開了他。

注意：

(4)比較/與；比較；當(dāng)句子的主語(yǔ)是人時(shí)，用比較；當(dāng)句子的主語(yǔ)不是人時(shí)，使用比較

Comparingthiswiththat,youwillseewhichisthebetter.把這兩個(gè)進(jìn)行比較，你就能看出來(lái)哪一個(gè)更好。

時(shí)comparedwiththesizeofthewholeearth,thehighestmountaindoesn’tseemhighatall.

如果與整個(gè)地球相比，這座最高的山看起來(lái)并沒有那么高。

2.非謂語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ)，主語(yǔ)可以是整個(gè)句子。

他三次贏得比賽，makinghimveryfamousinourschool.

他在我們學(xué)校的比賽中獲得了三項(xiàng)冠軍，這使他在我們學(xué)校出了名。制作的主語(yǔ)是前一句。請(qǐng)參閱前面的注釋（1）。

3.獨(dú)立主格

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)有一個(gè)獨(dú)立的名詞或代詞（作為該結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)），加上分詞、形容詞、副詞、不定式或介詞短語(yǔ)。例如：

(1)無(wú)人noticing,Istoleintotheroom.沒有人注意，我偷偷溜進(jìn)了屋里。

非謂詞通知的邏輯主語(yǔ)是任何人。任何人與動(dòng)詞notice之間存在主動(dòng)關(guān)系，因此使用doing。

男孩拿著玩具哭了broken.玩具壞了，小男孩正在哭。

非謂詞中斷的邏輯主語(yǔ)是toy。toy和動(dòng)詞break之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用done。

(3)我在完全黑暗中迷路了，tomakethingsworse,itbegantopour.

我完全迷失在黑暗中，更糟糕的是，天開始下雨了。

在這句話中，很難找到邏輯主語(yǔ)。為了方便理解，記為固定搭配。

必須記住的固定組合包括：

一般來(lái)說(shuō)一般來(lái)說(shuō)

坦白說(shuō)坦白說(shuō)

判斷自/根據(jù).判斷基于

考慮到……/考慮到……

考慮到……

實(shí)話告訴你

鑒于/由于.而看到.

假設(shè)如果

假設(shè)

考慮到，給定

前提是（.）如果

4.區(qū)分謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)作為狀語(yǔ)（必須這樣做，很容易出錯(cuò)）。并列謂語(yǔ)一般在后一項(xiàng)之前與and等詞連接，形成“A和B”或“A、B和C”結(jié)構(gòu)；在主謂結(jié)構(gòu)中，當(dāng)兩個(gè)動(dòng)詞之間沒有并列連詞時(shí)，附加的成為狀語(yǔ)。喜歡：

(1)她大聲喊叫并______（跑）走了。

(2)她大喊一聲，______（跑）走了。

分析：(1)中，有并列連詞，其后為并列謂語(yǔ)，填ran。在(2)中，兩個(gè)動(dòng)詞之間沒有and，并且shouted是謂語(yǔ)。稍后，run必須采用非謂詞形式。由于它是主動(dòng)的，所以它使用現(xiàn)在分詞，這里的意思是伴隨。