奧數(shù)有用嗎，小學(xué)生學(xué)奧數(shù)有用嗎
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)有用嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹奧數(shù)有用嗎的解答，讓我們一起看看吧。
奧數(shù)真的對孩子有用嗎？
奧數(shù)真的對孩子有很大的好處
學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強孩子對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自信心和樂趣，探索鉆研的能力。趣味數(shù)學(xué)也可以作為一項愛好的，如果對數(shù)學(xué)有偏愛，學(xué)的好，高中時參加全國競賽拿到省級以上的獎項，對自主招生有重要的作用
小學(xué)現(xiàn)在是不是沒有補奧數(shù)的必要了？
成人的學(xué)習(xí)是為目的而學(xué)，未成年人是為興趣而學(xué)，所以小學(xué)生是否補奧數(shù)要因人而異。
“奧數(shù)”的全稱是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，在世界上有著悠久的歷史，1934年-1935年，前蘇聯(lián)就開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競賽，并冠于奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的名稱，而第一屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽于1959年在布加勒斯特舉辦。
“奧數(shù)”是培養(yǎng)學(xué)生簡單推理能力和解決問題的靈活性，是一種思維方式的訓(xùn)練，它用一種特殊的思維方式和解決問題的方法。對于對數(shù)學(xué)特別感興趣的孩子，而且學(xué)校的數(shù)學(xué)課“吃不飽”，參加奧數(shù)培訓(xùn)，是孩子通向數(shù)學(xué)巔峰的有效途徑。如果孩子對數(shù)學(xué)有極大興趣，而且在?！俺圆伙枴?，我認(rèn)為不給他學(xué)習(xí)的機會就是對孩子天賦的浪費。反之，如果孩子對數(shù)學(xué)沒有興趣，而且在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都很吃力，由于家長的意愿送去讀奧數(shù)，只能是適得其反，最為嚴(yán)重的是讓孩子厭學(xué)，尤其是厭數(shù)學(xué)。
能否按家長的意愿塑造孩子呢？可以肯定回答是可以的，遺憾的是孩子上小學(xué)了，已經(jīng)有點晚了。如果從新來過，0--1歲是孩子的第一個飛躍期，可以把孩子塑造成任何一個父母的理想方向，1-3歲是關(guān)鍵期，是鞏固成果進一步開發(fā)期，3-6歲幼兒期以游戲為主開發(fā)智力，進一步培養(yǎng)興趣。一般過了5歲，就錯過了最佳的塑造期。你可以試試哦~
你覺得孩子學(xué)奧數(shù)有用嗎，為什么？
【問題】你覺得孩子學(xué)奧數(shù)有用嗎，為什么？
我覺得孩子學(xué)奧數(shù)非常有用！因為:
第一，學(xué)奧數(shù)的能培養(yǎng)孩子的思維能力。
有的人學(xué)了奧數(shù)以后，家長覺得學(xué)與不學(xué)是一個樣，在成績上看不到多大的進步。
我要說因為在考試中，一般是不會有太多的奧數(shù)知識。所以成績看不到多大的區(qū)別。
但是學(xué)了奧數(shù)以后，他的思維方式是不一樣的，方法是多樣的。這是一個思維的擴展過程。
第二，學(xué)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
在小學(xué)階段，一些作業(yè)是需要用二元一次方程組才能解答的，解題步驟繁雜。
但是在學(xué)了奧數(shù)以后，可以非常快捷的解答出來，提高了學(xué)習(xí)效率。
比如:和差問題，雞兔同籠問題，盈虧問題，牛??吃草的問題……學(xué)習(xí)奧數(shù)以后，我們可以用兩三步就能解決，方法也很簡單。
這樣孩子的興趣也就會大大的提高?！継巧墨靜好】
第三，學(xué)了奧數(shù)對以后在初中，高中以及大學(xué)中的學(xué)習(xí)都是非常有用的。
對物理、化學(xué)、地理、生物都可以起到提高成績的作用。
比如，我兒子上初中的時候，他的數(shù)理化生地差不多可以滿分了。他到了高中也喜歡理科。
第四，要注意學(xué)習(xí)奧數(shù)的深度、廣度。
因人而異，每個人都可以學(xué)一些奧數(shù)。但是，學(xué)習(xí)困難的，不要學(xué)的太深。
像我們班的孩子，我都要給他們灌輸一些奧數(shù)知識。
他們都覺得上了初中，高中，很多東西都是似曾相識。
學(xué)起來也輕松了許多。大多數(shù)孩子以后也選擇了學(xué)理科。
第五，什么時候開始學(xué)奧數(shù)最好呢？
其實從入學(xué)四五歲就可以給他一些思維的培養(yǎng)。
但是具體的學(xué)習(xí)上完二年級就開始學(xué)是最好的時期。
第六、要注意選擇老師，關(guān)鍵是看老師的思維方式。
不要題海戰(zhàn)，不用背，不用抄，學(xué)生能學(xué)好。這樣學(xué)生才會有興趣。
所以，我覺得，學(xué)奧數(shù)非常有用！【@巧墨靜好】
??本來說好封筆不再寫有關(guān)奧數(shù)的內(nèi)容了，怎奈盛情難卻，就再回答一次吧。研究奧數(shù)是從兒子入學(xué)那年開始，目的也很單純，就是為了輔導(dǎo)兒子。最初，和大多數(shù)家長一樣，整天聽說奧數(shù)，但自己也搞不清奧數(shù)到底是什么。眾說紛紜，也決定不了到底學(xué)還是不學(xué)。為了對兒子負(fù)責(zé)，在查閱大量資料以后，先買了一套華仁（最初叫華羅庚）的教材研究，這才對奧數(shù)有了初步認(rèn)識。隨后又咨詢其他高年級的家長，又推薦了陜教版的舉一反三。兩廂比較，覺得還是陜教版比較合適。原因在于陜教版編排更合理，內(nèi)容有層次感。因為我們的初衷不是以參加杯賽為目的，只是為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。因此在學(xué)習(xí)過程中，也沒有過大的壓力。按照教材的內(nèi)容，每周一次，五年下來，感覺很滿意，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面很輕松。開家長會時，老師也夸贊孩子思維比較活躍，回答問題思路清晰。我認(rèn)為這和奧數(shù)學(xué)習(xí)分不開的。相關(guān)教學(xué)視頻，各位家長可以在愛奇藝或騰訊課堂搜索“昕馨教育”找到。樂于分享是基于自身教學(xué)的親身感受，將自己的體會告訴更多的家長，期望給更多家長參考，使更多的孩子受益！
最后再次聲明：僅是自己的一家之言，贊同者歡迎點贊，一起同行；反對者嘴（手）下留情，請勿狂噴怒懟，在此先謝了！任何事情都會有支持者和反對者，道不同不相為謀，相視而笑，各忙各的罷了，沒必要自找不痛快！??
肯定有用。用我的親身經(jīng)歷來說一下吧。我高考時學(xué)的文科，為什么選文科主要因素就是數(shù)學(xué)學(xué)的太差。沒有如果如有假如數(shù)學(xué)考個50分以上我就會上個重點大學(xué)。數(shù)學(xué)這門課是我心里永遠的疼，工作以后我們審計糸統(tǒng)辦了個電大審計專業(yè)班，是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制二年。第一學(xué)期重點學(xué)的就是數(shù)學(xué)。我連高中數(shù)學(xué)學(xué)不通可想學(xué)高數(shù)是多么困難，我吃勁苦頭，最后以七十五分過了。也因此也下了決心，讓我的后代一定學(xué)好數(shù)學(xué)。我兒三年級時，我就讓上了奧數(shù)班，發(fā)現(xiàn)兒子明顯有變化，在數(shù)字方面敏感，推理性強了，一題有多解，高考時數(shù)學(xué)一百三十多分成績，總分六百多上了985大學(xué)，今年又免試讀研。從我的經(jīng)驗來說小學(xué)五年級以內(nèi)學(xué)奧數(shù)對開發(fā)兒童智力，提高孩子分析和解決問題的能力是有好處的。不過也的注意孩子偏課。
奧數(shù)的確是有利于孩子思維的進一步擴展，以及鍛煉孩子邏輯思維能力，在目前很多名?？荚囍?，的確也是占了主要考核內(nèi)容，但是奧數(shù)也是有梯度難易之分。
在目前的選拔考試條件下，很多名校自主命題考核，取得非常好的成績，特別高考成績一直占有絕對優(yōu)勢，所以家長看到這種現(xiàn)象，所以選擇學(xué)習(xí)奧數(shù)，考入名校。但是這樣也讓孩子學(xué)習(xí)能力平常的孩子吃盡苦頭，因為在校內(nèi)的課孩子沒有很好理解和運用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力更是非常一般，所以學(xué)習(xí)其他奧數(shù)簡直讓孩子失去最后一點學(xué)習(xí)的動力和信心。
所以學(xué)習(xí)奧數(shù)也要根據(jù)孩子的情況具體分析，選擇和孩子能力匹配的內(nèi)容和題目有利于鍛煉和擴展孩子的思維，如果過難，那么很可能讓孩子失去興趣。
學(xué)奧數(shù)是有用的，奧數(shù)是一個引導(dǎo)孩子思維的工具，可以開拓解題思維。孩子感興趣的話，學(xué)習(xí)一下是有益處的。孩子不感興趣，甚至覺得學(xué)奧數(shù)壓力很大，就不要強迫孩子去學(xué)，如果因此產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，反而得不償失。學(xué)好課本上的知識也很重要。
到此，以上就是小編對于奧數(shù)有用嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)有用嗎的3點解答對大家有用。