小學(xué)奧數(shù)圖片，小學(xué)奧數(shù)圖片宣傳
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)圖片的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)圖片的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)到底要不要上奧數(shù)班？上覺得很累，很多人說沒用，不上升學(xué)全是奧數(shù)？
要根據(jù)每個學(xué)生的不同情況來說，有的學(xué)生基礎(chǔ)好，就可以適當(dāng)學(xué)習(xí)奧數(shù)來豐富自己，如果有的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很差，我覺得就沒有必要在讓學(xué)生學(xué)習(xí)更難的奧數(shù)了?？偟膩碚f，小學(xué)生可以適當(dāng)?shù)纳闲W數(shù)課，奧數(shù)有助于訓(xùn)練學(xué)生的思維。小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)，應(yīng)當(dāng)在快樂的情景中來學(xué)習(xí)，這樣才能在愉快的學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生的思維能力。奧數(shù)并不是沒有用，只是在學(xué)校教育中，我們學(xué)習(xí)的都是比奧數(shù)知識要簡單的一些內(nèi)容。
小學(xué)生需要學(xué)奧數(shù)嗎？為什么小升初的題有奧數(shù)？
??小學(xué)的奧數(shù)其實非常小兒科，至于是否需要奧數(shù)，不能一概而論：
??⒈學(xué)有余力，并且對數(shù)學(xué)特別有興趣的同學(xué)，當(dāng)然可以學(xué)習(xí)奧數(shù)。
但是別把小學(xué)的奧數(shù)太過于當(dāng)一回事了，因為畢竟終究是小兒科，僅僅作為對數(shù)學(xué)特別有興趣的同學(xué)的興趣培養(yǎng)。
即使小學(xué)奧數(shù)得了一等、特等，也別驕傲，虛心使人進(jìn)步，我同學(xué)初中競賽幾科一等，重慶某重點高中專門來請他去上學(xué)，可惜高中雖然隨意考個一本里面非常好的大學(xué)，但是并沒有極其突出地繼續(xù)拿幾個一等，也并沒有上清北。
奧數(shù)學(xué)習(xí)并不一定需要補課、上教育輔導(dǎo)機構(gòu)，真正數(shù)學(xué)能力強的同學(xué)，只需開明的老師點睛地稍微指導(dǎo)一下，就完全可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)之余的時間，自由靈活機動地安排時間自學(xué)。
我高中時物理沒有上任何輔導(dǎo)，沒有補任何課(包括學(xué)校組織的培訓(xùn))，僅僅自己高二時看了一下競賽輔導(dǎo)書，在考試極端失誤的情況下，得了個微不足道的物理學(xué)會的二等，當(dāng)然這確實是太微不足道了。
我如果抓得早，高一開始，鐵定一等，老師看了我的初賽卷，說極大可能復(fù)賽一等。當(dāng)然這些依然微不足道。
??⒉基礎(chǔ)很一般，對數(shù)學(xué)也并不感興趣的同學(xué)，完全沒必要學(xué)奧數(shù)。
這是大多數(shù)同學(xué)的情況。
基礎(chǔ)知識尚且沒有掌握牢固和熟練，還去揠苗助長只能適得其反，就跟舍本逐末沒多大區(qū)別了。
這部分基礎(chǔ)很一般的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)先把基礎(chǔ)知識掌握好，然后有興趣可以再學(xué)學(xué)奧數(shù)，沒有興趣就別去湊熱鬧亂搗鼓了。
??⒊小升初出現(xiàn)極個別奧數(shù)題是很正常的。
無論小考、中考、高考，全卷出一兩個高區(qū)分度的題，是科學(xué)的。不然太多太多同學(xué)全部考滿分，怎么區(qū)分？又怎么能夠選拔出極少數(shù)真正頂尖的學(xué)生？
因為小升初實在是太小兒科，即使出那么一兩個奧數(shù)題，依然太多太多的學(xué)生考滿分。選拔考試，如果全部都是太簡單的題，一個學(xué)校99.9％的學(xué)生都考滿分，怎么選拔？所以命題者這么做并無不妥。
小學(xué)生學(xué)奧數(shù)是非常有必要的，現(xiàn)在新教材人教版的，從教學(xué)進(jìn)度看已經(jīng)比我們上學(xué)那會兒快樂很多了，從我家小孩平時考試以及測驗的情況可以看得出來，現(xiàn)在小學(xué)的試題對邏輯思維非常的重要，必須明確題目的每個步驟以及題目所要考察的知識點，只有有非常清晰的邏輯才能游刃有余的解題。一旦培養(yǎng)起孩子的邏輯能力，對于接下來的學(xué)習(xí)也是有利的，學(xué)習(xí)奧數(shù)不是為了成為數(shù)學(xué)家主要是為了邏輯能力。之前跟幾位老師也聊起過關(guān)于學(xué)習(xí)的話題，我的疑問在于現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度這么快，很多我們初中才學(xué)的內(nèi)容，現(xiàn)在小學(xué)就開始教了，那么到了初中高中學(xué)什么呢，老師們的回答很簡單，學(xué)完了就開始往深度里挖掘了，那么既然學(xué)的深度增加了，那么為啥不在小學(xué)就開始培養(yǎng)邏輯能力，開始往深處挖掘呢
到此，以上就是小編對于小學(xué)奧數(shù)圖片的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)圖片的2點解答對大家有用。