杭師大三個(gè)校區(qū)(杭師大搬遷)

近日，杭州師范大學(xué)“0-3歲兒童發(fā)展研究中心”、“0-3歲兒童綜合服務(wù)中心”和“杭州師范大學(xué)-余杭區(qū)0-3歲兒童綜合服務(wù)中心”相繼成立接連不斷，積極探索如何為3歲以下嬰幼兒提供“支持”和“教育”。

未來(lái)，三大中心將充分發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，匯聚各方資源，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者為中心提供學(xué)術(shù)支持和籌備指導(dǎo)，整合校內(nèi)校外科研教學(xué)資源，積極開(kāi)展0-3歲兒童早期發(fā)展研究與關(guān)愛(ài)工作。服務(wù)政策咨詢等創(chuàng)新支撐體系。

“0-3歲兒童是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，也是人生成長(zhǎng)的第一個(gè)關(guān)鍵期。杭州師范大學(xué)0-3歲兒童發(fā)展研究中心依托心理學(xué)學(xué)科，整合公眾發(fā)揮行政學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)、護(hù)理學(xué)等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力打造0-3歲兒童發(fā)展研究與實(shí)踐的杭州典范。”據(jù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，兒童發(fā)展研究中心建成后將重點(diǎn)關(guān)注0-3歲兒童的早期發(fā)展。運(yùn)用行為科學(xué)、腦成像、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，聚焦大腦認(rèn)知機(jī)制、大數(shù)據(jù)平臺(tái)、數(shù)字化智能環(huán)境和育兒決策，重點(diǎn)開(kāi)展兒童早期發(fā)展和育兒的理論研究年齡0-3歲。和實(shí)際應(yīng)用。未來(lái)，該中心或許能夠解答“0-3歲兒童過(guò)早、過(guò)度接觸數(shù)字化、智能化環(huán)境對(duì)早期身心發(fā)展的潛在損害”，提出“與數(shù)字化、智能化環(huán)境相關(guān)的育兒相關(guān)政策”。科學(xué)依據(jù)與定量評(píng)價(jià)”等

建成后的托兒綜合服務(wù)中心將充分依托杭州師范大學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，綜合運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)，承載開(kāi)展兒童腦科學(xué)、照護(hù)服務(wù)和兒童保育研究，搭建“家育研一體化智慧保育”平臺(tái)，探索0-3歲兒童保育服務(wù)的實(shí)踐路徑，為學(xué)校教職工子女提供探索全日托、半日托、計(jì)時(shí)托育、臨時(shí)托育等多元化、普惠性托育方式。后期將為社區(qū)開(kāi)展個(gè)性化托育服務(wù)，充分發(fā)揮杭州師范大學(xué)的服務(wù)輻射作用。

“我們有信心將兒童發(fā)展研究中心打造成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的0-3歲兒童早期發(fā)展學(xué)術(shù)研究中心?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示?！巴瑫r(shí)，我們希望將綜合幼兒服務(wù)中心打造成集科研、培訓(xùn)、社會(huì)發(fā)展于一體的綜合中心?！笔?-3歲兒童綜合保育服務(wù)示范中心?！睋?jù)了解，杭州師范大學(xué)已開(kāi)始探索“0-3歲兒童發(fā)展與保育”微專(zhuān)業(yè)建設(shè)路徑”，杭州師范大學(xué)幼兒園已開(kāi)始探索2-3歲幼兒托育服務(wù)。目前，三大中心仍在加大資源配置、財(cái)政投入、師資配備等保障支持，加快推進(jìn)幼兒園建設(shè)。完善服務(wù)設(shè)施，探索學(xué)校與場(chǎng)所共建共享托育模式，讓嬰兒有“照顧”，幼兒有事可做，“保護(hù)”、“養(yǎng)育”幼兒，解決“養(yǎng)育難”問(wèn)題。給更多育齡家庭帶來(lái)“孩子難”和“育兒難”。

據(jù)悉，托育服務(wù)中心0-3歲兒童發(fā)育與早教實(shí)驗(yàn)室占地2086.52平方米，主要具有研究和培訓(xùn)功能，0-3歲兒童以護(hù)理功能為主的培訓(xùn)中心占地面積1263.4平方米。杭州師范大學(xué)倉(cāng)前主校區(qū)幼兒園一樓0-3歲幼兒園面積1758.5平方米。