奧數(shù)機(jī)，奧數(shù)機(jī)構(gòu)排名前十
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)機(jī)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹奧數(shù)機(jī)的解答，讓我們一起看看吧。
孩子今年上四年級(jí)，不上輔導(dǎo)班只在家用家教機(jī)，學(xué)習(xí)可以跟上嗎？
個(gè)人建議家教機(jī)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)幫助并不是很大，正好我剛帶完四年級(jí)一年，就我的意見(jiàn)談?wù)劇?/p>
四年級(jí)是小學(xué)中段孩子一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段孩子的思想，生理跟心理都有著比較明顯的變化。他們開(kāi)始有自己的想法，對(duì)學(xué)習(xí)生活有了更多自己的新的認(rèn)識(shí)，更愿意自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始有一點(diǎn)反叛心理。同樣的四年級(jí)的學(xué)習(xí)也是相對(duì)比較難的，對(duì)孩子的思考能力和轉(zhuǎn)換能力有著比較高的要求，這就要求我們學(xué)生必須要做好課前的預(yù)習(xí)，能夠?qū)φn本知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，以此來(lái)適應(yīng)老師的講課節(jié)奏。鑒于他們現(xiàn)在所處的階段，我覺(jué)得不能用以前的想法去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的用一個(gè)家教機(jī)去教授知識(shí)，他們更多的是需要引導(dǎo)，需要學(xué)習(xí)方法，只要掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，如果特別自律的孩子是能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。如果孩子平時(shí)比較優(yōu)秀，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的話，也沒(méi)有必要非要去輔導(dǎo)班提前去上課，可以讓孩子在家里面自己多看看書(shū)，然后可以買(mǎi)一點(diǎn)相應(yīng)的輔導(dǎo)書(shū)，現(xiàn)在輔導(dǎo)材料后面基本上都有視頻解說(shuō)，可以讓孩子跟著視頻先學(xué)習(xí)，有一個(gè)先前的基礎(chǔ)，孩子上學(xué)的時(shí)候就不愁跟不上老師課堂節(jié)奏。當(dāng)然如果孩子平時(shí)基礎(chǔ)不是很好的話，那么我覺(jué)得還是要去輔導(dǎo)班先打一下基礎(chǔ)，可以提前進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)，然后進(jìn)入學(xué)校課堂，他學(xué)起來(lái)也會(huì)相對(duì)比較輕松，心理負(fù)擔(dān)也會(huì)比較少相對(duì)，學(xué)習(xí)自然也很快。
學(xué)習(xí)絕不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講授知識(shí)，更重要的在于這個(gè)過(guò)程，和老師的情感交流，在和老師互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，孩子會(huì)潛移默化的跟著老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)老師的方法，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的會(huì)比較扎實(shí)一點(diǎn)。所以個(gè)人建議對(duì)于孩子的教育盡量少用家教機(jī)，家教機(jī)畢竟是一個(gè)死板的機(jī)器，沒(méi)有情感表達(dá)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)幫助并不很大，孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程重點(diǎn)還是需要家長(zhǎng)的陪伴和老師的輔導(dǎo)。
導(dǎo)讀：孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題，而在孩子的小學(xué)階段，在三年級(jí)之前的知識(shí)都是比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容，到了四年級(jí)后，所學(xué)習(xí)的知識(shí)就有了一個(gè)小小的提升，于是就有不好的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上。
但是，對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子報(bào)課外的輔導(dǎo)班無(wú)疑是一項(xiàng)非常重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)又擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，于是就會(huì)去考慮給孩子買(mǎi)一臺(tái)家教機(jī)，讓孩子通過(guò)線上的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。那么，孩子上四年級(jí)，不上輔導(dǎo)班只在家用家教機(jī)，學(xué)習(xí)可以跟上嗎？
一、要根據(jù)孩子的實(shí)際情況考慮
如果你們家的孩子是一個(gè)聰明的孩子，在學(xué)校里老師平時(shí)上的課程內(nèi)容，以及書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)能夠很好的消化和吸收，只是在某些個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)能很好的理解，不懂的內(nèi)容占比非常小的話，那么孩子是可以通過(guò)家教機(jī)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的。
因?yàn)檫@樣的孩子個(gè)人基礎(chǔ)非常好，理解能力也可以，因此用家教機(jī)自學(xué)的效果也會(huì)非常顯著。但如果孩子是那種學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，很多時(shí)候都無(wú)法跟上老師的授課節(jié)奏，書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)大部分都學(xué)不會(huì)的情況，那么家教機(jī)就并不那么的適用了。
二、家教機(jī)更適合基礎(chǔ)好、自律的孩子
不得不說(shuō)，有的孩子在自主學(xué)習(xí)上是有一定悟性的，這樣的孩子有著非常強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力，與輔導(dǎo)老師不同，家教機(jī)再怎樣都不過(guò)是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，而并非真人輔導(dǎo)，孩子能否從上面獲得良好的學(xué)習(xí)效果，還是要看孩子個(gè)人的悟性以及自律的能力。
能夠好好聽(tīng)課，并且理解老師教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的孩子，會(huì)更適合家教機(jī)的學(xué)習(xí)，并且家教機(jī)需要孩子能夠有自我控制能力，即使沒(méi)有人在旁邊督促，也能好好的自己學(xué)習(xí)。因此，了解自己知識(shí)薄弱點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)能力好的孩子，家教機(jī)的使用才有效果。
三、家教機(jī)不如真人老師靈活
雖然家教機(jī)上面有非常豐富的海量課程，也有不同老師的授課內(nèi)容，但是孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題都是具有極個(gè)別性、獨(dú)特性的，有時(shí)候孩子會(huì)不懂得其中一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)，尤其是數(shù)學(xué)上，很多數(shù)學(xué)原理理解起來(lái)有困難，這就需要老師額外的針對(duì)性講解。
而不同老師的講解方式對(duì)于孩子的理解效果來(lái)說(shuō)也是不一樣的，所以，想要讓孩子能夠更好的理解書(shū)本上一些知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，有時(shí)候家教機(jī)上面的課程就不能夠做到那么的精致，孩子在這些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，家教機(jī)也無(wú)法很好的解決，還是要真人老師的同步輔導(dǎo)才可以。
四、家教機(jī)的有效利用方式
作為一種學(xué)習(xí)的工具，孩子的學(xué)習(xí)想要不上輔導(dǎo)班就能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，那么如何利用好家教機(jī)就是非常重要的一個(gè)關(guān)鍵。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以先用家教機(jī)做好課前的預(yù)習(xí)工作，在老師講課前先用家教機(jī)預(yù)習(xí)一下課本的內(nèi)容。
這樣孩子就可以在其中了解到自己有哪些知識(shí)點(diǎn)不能夠很好的理解，到老師上課的時(shí)候，就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求來(lái)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這時(shí)候就是又一次的知識(shí)點(diǎn)篩查，剩下的不懂的內(nèi)容還可以課后問(wèn)老師來(lái)解答。最后，孩子再用家教機(jī)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。
重要提示：孩子上四年級(jí)，能夠通過(guò)家教機(jī)來(lái)跟上老師的授課節(jié)奏，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要看孩子的個(gè)人基礎(chǔ)和自律性，懂得如何去利用好家教機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
今日話題：你們家的孩子學(xué)習(xí)能力如何？有沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班？歡迎留言討論。
到此，以上就是小編對(duì)于奧數(shù)機(jī)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)機(jī)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。