小學(xué)奧數(shù)題六年級，小學(xué)奧數(shù)題六年級及答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)題六年級的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)題六年級的解答，讓我們一起看看吧。
我六年級下冊了,數(shù)學(xué)常?？梢钥家话俜?如果想自學(xué)奧數(shù)可能嗎?應(yīng)該買些什么題來做？
我小學(xué)經(jīng)常搞奧數(shù)的，也有點小經(jīng)驗。
小學(xué)三到六年級的比較難的奧數(shù)題，五道以上，越難越好。寫出解題思路?；蛘呤且恍┳鰬?yīng)用題的方法，特別是？
1．有一些正整數(shù)，它可以表示成連續(xù)20個正整數(shù)的和，而且當(dāng)把它表示成連續(xù)正整數(shù)之和（至少2個）的形式時，恰好有20種方法．這樣的正整數(shù)最小是多少？
2．有些自然數(shù)可以表示成兩個合數(shù)相乘再加一個合數(shù)的形式，例如：33 =4×6 +9.請問：不能表示成這種形式的自然數(shù)最大是多少？
3．在給定的圓周上有100個點．任取一點標(biāo)上1；按順時針方向從標(biāo)有1的點往后數(shù)2個點，標(biāo)上2；從標(biāo)有2的點再往后數(shù)3個點，標(biāo)上3……依此類推，直至在圓周上標(biāo)出100.對于圓周上的這些點，有的點可能標(biāo)上多個數(shù)，有的點可能沒有被標(biāo)數(shù)．請問：標(biāo)有100的那個點上標(biāo)出的數(shù)最小是多少？
4．三個聰明的初中生聚在一起玩一個推理的游戲，小強與小花各選了一個自然數(shù)并分別將它告訴小安．小安告訴小強和小花，他將分別把這兩個數(shù)的和與乘積寫在不同的紙上．小安寫好后，將其中一張紙藏起來，把另一張紙亮出來給小強和小花看（這張紙上寫著2008）．小安請小強和小花互猜對方所選的數(shù)，小強首先宣稱他無法確定小花所選的數(shù)，小花聽完小強的話后，也說她無法確定小強所選的數(shù)．請問：小花所選的數(shù)是什么？
5．已知三個互不相等的正整數(shù)成等差數(shù)列，且三個數(shù)的乘積是完全平方數(shù)，那么這三個數(shù)的和最小是多少？
6．是否存在一個完全平方數(shù)，它的每一位上的數(shù)字全都相同（至少是兩位數(shù)）?如果存在，請寫出一個；如果不存在，請說明理由，
7．有一根均勻木棍，先用紅色刻度線將它分成m等份，再用藍色刻度線將它分成n等份，m > n．然后按所有刻度線將該木棍鋸成小段，一共可以得到170根長短不一的小棍，其中最長的小棍恰有100根．求m和n．
8．是否存在這樣的自然數(shù)：在這個數(shù)后面重寫一遍這個數(shù)，新組成的數(shù)是一個完全平方數(shù)？如果存在，請舉例；如果不存在，請說明理由．
9．用1、2、3、4、5、6這6個數(shù)字各一次組成兩個三位數(shù)A和B．請問：A、B、630這三個數(shù)的最大公約數(shù)最大可能是多少？最小公倍數(shù)最小可能是多少？
10．我們將具有如下性質(zhì)的自然數(shù)K稱為“巨二數(shù)”：如果一個整數(shù)M能被K整除，則把M的各位數(shù)字按相反順序重寫時所得的數(shù)也能被K整除，請求出所有的“巨二數(shù)”。
六年級奧數(shù)比例應(yīng)用題？
1、解：設(shè)王林家上月的收入為X元，則成紅家上月的收入為5/8X元。
因為月底王林家結(jié)余720元，所以王林家本月的開支為; 上月的收入-月底的結(jié)余=X-720 因為成紅結(jié)余810元，所以成紅家本月的開支為:5/8X-810,因為本月開支錢數(shù)比是8：3，所以 （X-720）：（5/8X-810）=8：3 X=2160 成紅家收入：2160*5/8=1350元 2、解：設(shè)閱覽室原來是X人。（1/3X+4）：(X+4)=5:13 X=48 答：閱覽室原來是48人.到此，以上就是小編對于小學(xué)奧數(shù)題六年級的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)奧數(shù)題六年級的3點解答對大家有用。