幼兒故事等明天視頻(幼兒故事《等明天》)

本文適合有基本認(rèn)字能力的小學(xué)生一二年級朗讀/朗讀。

等明天

呼啦啦*，風(fēng)在吹。隆隆聲（hnglnglng*）、雷聲（dli*）。

青蛙叫道：“嘎嘎嘎嘎！要下雨了，大家快回家吧?！?/p>

樹林里的動物都回家了，只剩下一只小猴子在焦急地跳來跳去。小猴子沒有miyu*家，該回哪里去呢？他抬起頭，看著天上的烏云，說道：“天哪，天哪，小雨不算什么，大雨算什么，大雨算什么？別(byo*)下來?！?/p>

可是(ksh*)老天不理他，很快就下起了大雨(dy*)，嗖嗖(huhu*)嗖嗖，嗖嗖(huhu*)撲撲，小猴子被淋濕了(lnsh*)。

小松鼠（snsh）從樹洞里探出頭來，對小猴子說：

“你怎么不蓋個房子？你真可憐，到我的樹洞里來避雨吧！”

小猴子跳了起來，跳到小松鼠(snsh)的樹洞里，看了看(pngbin*)，說道：

“不不，你的樹洞太小了，還是等明天我自己蓋房子吧。”

第二天，天氣晴朗，太陽升得很高，小猴子還在睡覺。當(dāng)他醒來時，已經(jīng)快中午了。小松鼠走過來對他說：“小猴子，你不是說今天要蓋房子嗎？咱們快點蓋房子吧！”

“還早呢！我先玩一會兒再說吧?！?/p>

小猴子一直玩到太陽下山。他說：“今天蓋房子太晚了，等明天吧！”

第三天。小猴子又從睡夢中醒來很晚了，小松鼠又來到他面前說：“小猴子，你不是說昨天太晚了，今天蓋房子嗎？”？”

“時間還早呢！吃點東西再說吧?！?/p>

小猴子?xùn)|走西走，找到了一片桃林，摘了一個又一個的大桃子來吃。當(dāng)他吃飽桃子后，他想到了蓋房子，但太陽又落山了。他說：“今天太晚了，等明天再說吧！”

這只小猴子天天說：“等明天再做一個吧。”一個月過去了，他仍然什么也沒做。

有一天，小松鼠對他說：“小猴子，你總是說‘等明天再建吧’?！蹦闶裁磿r候在地球上（ntin*）做這件事？”

小猴子臉紅了，說道：“我、我現(xiàn)在就開始蓋房子，明天請樹林里的朋友們來我家玩。”

這次（zhhu*）小猴子真的開始（zhnde*）砍樹割草了，但是（ksh*）過了一會兒他就不再干活了。

“你看我多迷茫啊！我不是想請樹林里的朋友來我家玩嗎？可是我還沒告訴他們呢，我先告訴他們吧?！?/p>

小猴子跑來跑去(dngbnxpo*)，到大象家(dxing*)，又到兔子家，到刺猬家(cwei)，最后到熊家(uxin)。告訴他們解釋：

“今天房子是我蓋的，明天早上你來陪我玩吧?！?/p>

小猴子在樹林里跑了一大圈。天已經(jīng)黑了。他想：等到明天吧！明天我會早起，把房子蓋好。

第二天一早，大象(dxing*)來了，兔子來了，刺猬(cwei)來了，熊(uxin)來了，小鳥和松鼠(snsh)也來了，到了小猴子來家里玩了，可是(ksh*)小猴子還在(hizi*)睡覺(shujio*)。

“小猴子，你邀請我們?nèi)ネ?，你家在哪兒？?/p>

小猴子抓著頭皮說：“明天我把房子蓋好之后，你就可以再來玩了！”

拓展閱讀與思考：《寒號鳥》

重點詞語：

呼啦啦*

跳來跳去(lunbngluntio)

跑來跑去(dngbnxpo*)

抓頭皮(sotup)

文檔說明：

本文以漢語詞匯學(xué)習(xí)為主，在掌握一定數(shù)量漢字的基礎(chǔ)上加強單詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。添加拼音的目的是為了輔助閱讀作品和學(xué)習(xí)普通話。

紅色字體的單詞是教育部編寫的四本小學(xué)一年級、二年級教材中出現(xiàn)的單詞。拼音中帶星號的單詞表示詞匯中有復(fù)音詞，朗讀時需要特別注意。

本文根據(jù)喜馬拉雅《小白爺爺?shù)?65夜故事》專輯整理，并結(jié)合網(wǎng)上文字內(nèi)容。

在閱讀內(nèi)容之前，建議先聽聽《小白爺爺?shù)?65夜的故事》，感受一下講故事的節(jié)奏和口語發(fā)音。然后重點看分詞和拼音，結(jié)合小學(xué)語文課本復(fù)習(xí)單詞。

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