高考語文 十二種修辭手法及作用及答題(高考語文修辭手法知識(shí))

從高考真題來賞析比喻這種修辭。

【2010年秋季高考上海卷】去天目山，是心里積存已久的一個(gè)念想，不是為觀光，是為了那些大樹。幾十年里，只要說到樹，天目山就從父親的眼神里巍然升起，他一遍遍說，假如你沒去過天目山，根本不明白什么叫樹。其實(shí)不全是為了樹，我知道，是為了一個(gè)人。幾十年來，若是提起他的名字，母親的眼神就會(huì)倏然暗淡下去，她的雙眼仿佛是海潮淹沒的沙灘。她喃喃說，我要和你一起去。選自第二篇現(xiàn)代文閱讀《天目山》第段中畫線句運(yùn)用比喻的表達(dá)效果是。(2分)【答案】：形象生動(dòng)（1分）地寫出了母親眼眶里飽含著淚水，表達(dá)了母親的悲傷之情。【解析】：這個(gè)比喻形神兼?zhèn)洌紫仁切嗡?，用海水狀滿含的淚水，其次是寫出了內(nèi)心的巨大起伏，結(jié)合前面“母親的眼神就會(huì)倏然暗淡下去”及后文對(duì)故事原委的敘述，可知，內(nèi)心翻動(dòng)的是極度的悲痛之情。比喻的效果是：形象。【答題方法運(yùn)用】生動(dòng)形象+對(duì)象（母親的雙眼）+特征（飽含淚水）+情感（悲傷）【2014年秋季高考上海卷】時(shí)值拂曉之前，那是眾鳥還沒有開始啼鳴的一段沉靜。湖泊輕輕地喘息著，像是還在睡夢(mèng)之中，一起一落；依我看，它就像一塊巨大的海綿將大地上所有的聲音都吸了進(jìn)去。那是寧靜的時(shí)光——沒有吹動(dòng)樹葉的風(fēng)，沒有泛起波浪的水，沒有獸叫和鳥鳴。然而，我還是一如既往地傾聽，繃緊了所有的神經(jīng)去聽——我也不知道聽什么——只是試圖捕捉到當(dāng)黑暗離去時(shí)那一瞬間的意義。選自第二篇現(xiàn)代文閱讀《寧靜》第段畫線句運(yùn)用了比喻的手法，形象而生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)此加以分析。（3分）【答案】該句將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”（1分），用海綿吸水來喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)（1分），把作者微妙的主觀感受用常見物品傳遞給讀者，形象而生動(dòng)（1分）。【解析】注意找出本體和喻體，并把比喻的作用解釋清楚。【答題方法運(yùn)用】（1）將···比作···（將湖泊比喻為“一塊巨大的海綿”）（2）分析本體喻體之間的關(guān)系，喻體的特征（用海綿吸水來喻湖泊吸音，海綿“巨大”突出湖泊吸音能力強(qiáng)）（3）情感或總結(jié)（把作者微妙的主觀感受用常見物品傳遞給讀者，形象而生動(dòng)）【2016年秋季高考上海卷】當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，其實(shí)，那種心痛的感覺，就像是自己踩在了自己的骨頭上。選自第二篇現(xiàn)代文閱讀《湖殤》第段中的比喻貼切形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)加以賞析。（3分）【答案】這個(gè)比喻，將“一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候的”感覺比喻為“自己踩在了自己的骨頭上”的感覺，十分形象逼真，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。自己踩在了自己的骨頭上，不光是疼痛的感覺，還有因?yàn)槭亲约旱墓穷^而有痛心悔恨的心理；而一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，同樣不僅有腳底的疼痛，更有因?yàn)檫@湖的干涸是人類自己行為造成的而產(chǎn)生的悔恨心理。【解析】試題分析：回答此題，首先要根據(jù)文本，辨識(shí)比喻的本體和喻體，然后再根據(jù)比喻修辭的特點(diǎn)，分析本體和喻體的相似點(diǎn)，欣賞這樣比喻的作用【答題方法運(yùn)用】（1）將···比作···（將“一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候的”感覺比喻為“自己踩在了自己的骨頭上”的感覺）（2）分析本體喻體之間的關(guān)系，喻體的特征（3）情感（自己踩在了自己的骨頭上，不光是疼痛的感覺，還有因?yàn)槭亲约旱墓穷^而有痛心悔恨的心理；而一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，同樣不僅有腳底的疼痛，更有因?yàn)檫@湖的干涸是人類自己行為造成的而產(chǎn)生的悔恨心理。）【2017年秋季高考上海卷】這使人多么不理解！你的老家在蘇州，蘇州，是何等樣一個(gè)美妙的地方啊，你生在那里，大學(xué)畢業(yè)后就到大西北來了。大西北是寸草不生的玄武巖山，是有孤煙直長的大沙漠，你是學(xué)地質(zhì)的，你已經(jīng)在這里奔波了二十年。二十年的帳篷，在沙山沙海里，猶如一葉小舟，冷月彎彎地照著，蘇州城外的寒山寺的鐘聲，是能"夜半到客船"嗎？妻子在望著你，相思的網(wǎng)撒滿了臉面，她在打撈著遠(yuǎn)去的一顆愛的心。你每年回去一次，每一次在門前植一叢慈竹，但是，你又走了，留給她的是一叢一叢竹葉的"個(gè)"字。孩子已經(jīng)六歲了，他的記憶里，你只是一個(gè)照片上的平面人，他在你植的竹園里喊著"爸爸"，你不能回答，你的竹園里卻生出了無窮無盡的黃蛉，它們?cè)邙Q叫著，窸窸窣窣的，那是你的神經(jīng)，是你的精靈，是你的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)音。所以，她捉住一只，裝在這精巧的盒子里，在你再一次回去的時(shí)候，送給了你嗎？選自第二篇現(xiàn)代文閱讀《相思》問：把帳篷比喻成“小舟”形象生動(dòng)，而從第4段畫線句整體來看，“小舟”這一喻體的選擇另有巧妙之處，請(qǐng)加以賞析。（4分）【答案】畫線句中的“小舟”與冷月清輝下廣袤的沙丘沙海形成對(duì)照，/蒼涼遼闊的環(huán)境突顯帳篷的微小，表現(xiàn)主人公的孤獨(dú)；/“小舟”又讓人聯(lián)想到“夜半鐘聲到客船”的詩句，/想象寒山寺的鐘聲跨越萬里，慰藉主人公的相思之苦。/選擇“小舟”作為喻體，能將沙漠、冷月、客船、家鄉(xiāng)鐘聲巧妙聯(lián)系起來，/營造出深邃悠遠(yuǎn)的意境。/六個(gè)點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)給1分，給滿4分為止。【解析】這道題除了賞析生動(dòng)形象的特征，還有一個(gè)更高的要求，“小舟的選擇另有巧妙之處”，那么如何巧妙的，需要結(jié)合句子的前后關(guān)系，作者的情感來進(jìn)行理解。【答題方法運(yùn)用】（1）將···比作···（2）分析本體喻體之間的關(guān)系，喻體的特征（選擇“小舟”作為喻體，能將沙漠、冷月、客船、家鄉(xiāng)鐘聲巧妙聯(lián)系起來，營造出深邃悠遠(yuǎn)的意境。）（3）句子前后之間的關(guān)系，有沒有對(duì)比，照應(yīng)，鋪墊等（“小舟”又讓人聯(lián)想到“夜半鐘聲到客船”的詩句，/想象寒山寺的鐘聲跨越萬里，慰藉主人公的相思之苦。）（4）結(jié)合作者情感（畫線句中的“小舟”與冷月清輝下廣袤的沙丘沙海形成對(duì)照，/蒼涼遼闊的環(huán)境突顯帳篷的微小，表現(xiàn)主人公的孤獨(dú)）【2019年秋季高考上海卷】騎著單車，我行在滿是粗大石粒的鄉(xiāng)間公路上。夕陽在祁連雪山的頭顱上耀著碎金，細(xì)微的東風(fēng)帶著細(xì)微的黃塵，蛇一般急速游走。它們擦過了我的身體，進(jìn)入到我的腸胃，但長久的沙漠生活，已使我逐漸習(xí)慣了塵土滿面和呼吸憋悶的感覺。公路兩旁的白楊緊密相挨，一棵接著一棵，它們的枝椏相互挽著。再龐大的樹林，也是一棵一棵的樹組合起來的，每一棵樹的生長就是樹林的生長，一棵樹的死亡也是一個(gè)生命的死亡。樹還有我們身邊更多的事物，都有自己的生命和尊嚴(yán)。選自第二篇現(xiàn)代文閱讀《流沙中的弱水河》問：從修辭的角度賞析第13段畫線部分。（3分）【答案】（3分）答案示例：畫線部分將沙礫比作皮膚，將流沙比作皺紋，將風(fēng)暴比作張開喉嚨向上天發(fā)出的嘶吼（1分），喻體選擇貼切新穎又有視覺沖擊力，與戈壁嚴(yán)酷（或強(qiáng)悍/充滿自然的偉力）的環(huán)境特點(diǎn)相契合（1分），也形象地表達(dá)了作者悲愴的情感（1分）。評(píng)分說明：1點(diǎn)1分，給滿3分為止。【解析】這道題沒有直接告訴我們賞析比喻的修辭，需要我們對(duì)句子中的修辭有一定的判斷，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行賞析【答題方法】（1）將···比作···（畫線部分將沙礫比作皮膚，將流沙比作皺紋，將風(fēng)暴比作張開喉嚨向上天發(fā)出的嘶吼）（2）分析本體喻體之間的關(guān)系，喻體的特征（喻體選擇貼切新穎又有視覺沖擊力，與戈壁嚴(yán)酷（或強(qiáng)悍/充滿自然的偉力）的環(huán)境特點(diǎn)相契合）（3）結(jié)合作者情感（也形象地表達(dá)了作者悲愴的情感）十二種修辭手法及作用