小孩學(xué)奧數(shù)，小孩學(xué)奧數(shù)有什么好處和壞處
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小孩學(xué)奧數(shù)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹小孩學(xué)奧數(shù)的解答，讓我們一起看看吧。
奧數(shù)可以自學(xué)嗎？
奧數(shù)可以自學(xué)嗎？
關(guān)于這個(gè)問題，奧數(shù)是可以自學(xué)的，關(guān)于自學(xué)，你自學(xué)可能會(huì)遇到一些困惑，比如這個(gè)題目怎么理解都理解不清楚，所以你也可以搜索，你可以請(qǐng)求老師，請(qǐng)求老師感覺是更好的。
然而你自學(xué)的話，就可能請(qǐng)求不到老師，你也可以請(qǐng)求別人，但是你的朋友可能沒有學(xué)奧數(shù)的，所以自學(xué)奧數(shù)比老師教你學(xué)奧數(shù)理解程度低一點(diǎn)，但是如果你很喜歡奧數(shù)，而且對(duì)奧數(shù)有一定的理解， 學(xué)起來也不會(huì)那么麻煩，但是如果你沒學(xué)過，但想學(xué)，那還是請(qǐng)求老師教你好一點(diǎn)，因?yàn)槿绻悴粫?huì)，就不可能理解太多。
可以自學(xué)。
“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱。奧數(shù)題目相對(duì)比較深，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校課本數(shù)學(xué)所教授的難度，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力邏輯能力方面有很大的作用。通常情況下家長(zhǎng)會(huì)選擇相應(yīng)的教學(xué)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)教學(xué)，但是如果學(xué)生確實(shí)有天份，也可以通過購(gòu)買書籍，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)視頻等方式進(jìn)行自學(xué)。
奧數(shù)是可以自學(xué)的，對(duì)于那些自學(xué)能力很強(qiáng)的人來說，沒有什么事不能夠自學(xué)的，關(guān)鍵是要能夠吃得苦，下定決心能夠堅(jiān)持下去，這才是最重要的。
現(xiàn)在有很多奧數(shù)題雖然很難，但是對(duì)于那些有志于學(xué)好奧數(shù)的人來，是沒有什么困難能夠阻止他們的。
世上無難事，只怕有心人。
只要下定決心去學(xué)習(xí)，并且堅(jiān)持不懈，方法正確，刻苦努力的話，一定會(huì)成功的！
小學(xué)五年級(jí)的小孩，學(xué)奧數(shù)晚不晚？
不晚
五年級(jí)的孩子學(xué)奧數(shù)我認(rèn)為不晚的。因?yàn)閵W數(shù)不是像語(yǔ)文一樣,那么容易的理解,或者多讀幾遍就能明白的,要有一定的思維能力。如果你的思維能力達(dá)不到的話,學(xué)奧數(shù)是非常困難的。
沒有奧數(shù)能力的孩子，是不是沒有必要浪費(fèi)時(shí)間在奧數(shù)上？
感謝邀請(qǐng)，本人認(rèn)為，任何能力都是要靠一段時(shí)間的沉淀或者說培養(yǎng)才會(huì)產(chǎn)生的，奧數(shù)能力也是如此，任何孩子都是有潛力的，不能說他現(xiàn)在暫時(shí)不會(huì)做奧數(shù)題就說他沒這方面的能力，從而放棄掉，這是肯定不行的。接下來我就來談?wù)剬W(xué)習(xí)奧數(shù)能夠培養(yǎng)孩子的一些能力。
1.學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力，首先先聲明一下，我現(xiàn)在就有在輔導(dǎo)一些孩子的奧數(shù)。在我看來，孩子可以通過做那種類似四個(gè)人的話中哪一個(gè)人在說謊之類的題目，去對(duì)一件事情去分析去理解，這對(duì)孩子今后在生活中對(duì)問題的分析理解是很有幫助的。
2.奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，由于奧數(shù)題目較平時(shí)做的數(shù)學(xué)題要難一些，這個(gè)時(shí)候如果有心的孩子肯定會(huì)自己獨(dú)立思考，慢慢地把問題結(jié)局出來。在生活中亦是如此，孩子也可能碰到這樣那樣的問題需要自己獨(dú)立去解決不能老是依靠別人對(duì)不對(duì)，因此在學(xué)習(xí)奧數(shù)過程中，還是可以無形之間讓孩子養(yǎng)成這種獨(dú)立自足思考問題的習(xí)慣的。
3.奧數(shù)學(xué)習(xí)可以讓孩子提前了解一些今后要學(xué)習(xí)的定理或者是公式，就比如四年級(jí)的雞兔同籠問題，就要用到方程解，而方程大概在六年級(jí)的時(shí)候?qū)W到，這樣的話無形之間孩子就通過解答這類問題，把今后的知識(shí)預(yù)習(xí)了一遍，以后學(xué)起來就更加輕松了。
結(jié)束語(yǔ)：學(xué)習(xí)奧數(shù)可以間接地給孩子帶來很多好處，學(xué)習(xí)奧數(shù)我個(gè)人認(rèn)為還是很有必要的，絕對(duì)不是件浪費(fèi)時(shí)間的事情。
我的答案是不是。
一、孩子是發(fā)展中的人，存在著各種可能，現(xiàn)在不行將來可能行。
二、教育讓人更具有發(fā)展性。讓孩子學(xué)點(diǎn)奧數(shù)沒問題，選擇合適的讓孩子試試，不求獲什么獎(jiǎng)項(xiàng)，更多的是讓孩子知道數(shù)學(xué)還有如此美妙的世界，還有如此深?yuàn)W的東西，應(yīng)該去嘗試，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)人生。
三、為孩子選擇更合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方式。
到此，以上就是小編對(duì)于小孩學(xué)奧數(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小孩學(xué)奧數(shù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。