語文高考答題套路公式總結(jié)(語文答題技巧高考)
修辭格與體會文章表達(dá)
1、注意好句子在文章中的位置和地位。
2、公式：
隱喻：……運(yùn)用隱喻的修辭手法來描述……，表達(dá)作者對……的感情，形象生動。
擬人：……運(yùn)用擬人的修辭手法，以人的情感和性格來寫……，把作者對……的感情表達(dá)得非常形象、生動（或栩栩如生、栩栩如生）。
夸張：……用夸張的修辭手法來描述……和表達(dá)作者的情感……，具有奇異的聯(lián)想和豐富的意象。
反問句：……采用反問句的修辭手法，利用反問句的句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)作者……的感情。語氣更加強(qiáng)烈，所表達(dá)的思想也更加強(qiáng)烈。
排比：……運(yùn)用排比的修辭手法來描述……的情景，集中表達(dá)作者的感情。節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。
對仗：……運(yùn)用對仗的修辭手法來描述……，表達(dá)作者對……的感情，節(jié)奏明快，富有音樂美感。
插敘的作用
1、注意敘述段落的位置及其與全文的聯(lián)系。
2、公式：……采用旁白的寫作方式，既補(bǔ)充了文章的內(nèi)容……，又突出了文章的主題……（或豐富了主人公的性格……）。
歸納文章的中心
公式：
主要寫人：描述……贊揚(yáng)……表達(dá)……
主要記錄事件：描述……（批評）贊揚(yáng)……表達(dá)……
寫風(fēng)景：用……手法，用……來描述，贊美……，表達(dá)……
游記：描述……表達(dá)……感受
議論文：文章討論……闡明……
記敘的要素的作用
公式：
時(shí)間：按照……的時(shí)間（或線索）來寫，使敘述過程更加清晰。
地點(diǎn)：按.的轉(zhuǎn)換順序書寫，為人物提供活動環(huán)境。
事件：寫……的事件，突出人物，使人物有血有肉，豐富生動。
人物：根據(jù)……的活動來寫作，以推進(jìn)故事情節(jié)。
描寫手法的作用
1、注意段落中描述技巧的位置和目的。
2.明確描述類型及相關(guān)知識：
外貌（肖像）描寫的主要作用是表現(xiàn)人物的性格特征
語言描寫的主要作用是揭示人物的情感，提醒他們的內(nèi)心世界。
動作（細(xì)節(jié)）描寫的主要作用是表現(xiàn)人物的精神面貌和性格特征，使人物形象動態(tài)、栩栩如生。
心理（表情）描寫的主要作用是表現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理描寫，更能提醒人物的精神世界。
3、公式：
外觀：描述.的外觀，表達(dá).的外觀
語言：……的語言生動形象地展現(xiàn)……的內(nèi)心，表達(dá)……
行動：用動人的詞語來生動、準(zhǔn)確地描繪……
心理學(xué)：和其他詞寫.表達(dá).
環(huán)境描寫的作用
1.找出段首、段中、段尾的環(huán)境描述句子。
2、公式：
對……場景的描述描述……的風(fēng)景（或環(huán)境），突出……人物的性格和品質(zhì)。
對……景物的描寫，結(jié)合人物的心理活動，表現(xiàn)了人物的性格和精神……
對……的景物的描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的情感基調(diào)。
論證方法的作用
1.在文章中找出相關(guān)的論證方法。
2、清晰的知識：
舉例說明的主要目的是增強(qiáng)說服力。通過一兩個典型事例，說明的道理就能令人信服。
引用方式的主要作用是豐富內(nèi)容，增強(qiáng)說服力的權(quán)威性，極其有力、可信。
正反比論證法的主要作用是使論證更加深刻。
比喻論證法的主要作用是用簡單易懂的方式解釋事物，使論證更加具體、生動。
3、公式：
例證法：用例子來說明……的觀點(diǎn)，例子詳細(xì)、有說服力。
引用法：采用引用法，用.的名言來解釋說理，增強(qiáng)了說服力的權(quán)威性，極其有力、可信。
正反對比論證法：采用正反對比論證法，用……來討論，深刻。
比喻論證法：比喻論證法是用來形象地說明.
仿寫句子
公式：
數(shù)一下例句的單詞數(shù)。找出例句中所使用的修辭手法（無修辭手法的除外）。理解例句與擬模仿句子之間的概念和現(xiàn)象聯(lián)系。
對對聯(lián)
公式：
名對名、形對形、行動對行動；山到河，日到月，天到地；注意上下聯(lián)語義的關(guān)聯(lián)和融合。
讀圖題
公式：
分析屏幕的組成部分。清楚地看到上、中、下或左、中、右是什么，圖片的主題詞或標(biāo)題是什么，圖片中的人物的語言是什么。
漫畫標(biāo)題的寫作公式：標(biāo)題+內(nèi)容+靈感。
根據(jù)圖片的含義，發(fā)表自己的看法或啟發(fā)，提出自己的看法。把它們寫在關(guān)鍵點(diǎn)上（寫為1、2、3）
給圖片起一個標(biāo)題，不要遺漏圖片的含義或暗示。談?wù)剤D的意義，即看到A就想到B。A和B有共同點(diǎn)。
探究題
公式：
分析從短文中得出的結(jié)論。
分析給定圖表數(shù)據(jù)的變化并得出結(jié)論。
用一句話概括你的結(jié)論，但最好用1、2、3來表達(dá)。
提出意見或建議時(shí)，請注明第1、2、3點(diǎn)。
概括題
公式：
分析給定的語言材料，找出幾種材料的共同點(diǎn)，然后用一句話表達(dá)出來。
分析給定的語言材料，找出每份材料描述的現(xiàn)象的要點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)出來。當(dāng)然，也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是第1、2、3點(diǎn)”。
分析所給經(jīng)典名著的閱讀段落，找出關(guān)鍵情節(jié)或人物的語言、動作，然后用一句話概括人物的性格。
名著閱讀
公式：
能寫出名著第一卷至第六卷介紹內(nèi)容相關(guān)章節(jié)中人物的特色語言。
寫出人物的性格特點(diǎn)。
寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。
寫出主人公的名字和作品的名稱。
如果要求你用簡潔的語言從作品內(nèi)容、主題、人物、寫作手法等方面來評論一部文學(xué)經(jīng)典，最好從人物開始回答問題。
寫信
公式：
注意信件的格式（在開頭的頂框中寫上標(biāo)題、“此致”和“致敬”的位置、寫信人的簽名以及年、月、日）。用簡潔的語言寫出材料的事實(shí)。
表達(dá)愿望、希望等的內(nèi)容應(yīng)放在信的末尾。
編短信
公式：
地名縮寫，例如：上海。在紙上寫材料的事實(shí)時(shí)，還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注段落的主要內(nèi)容。
詩文佳句賞欣
公式：
考慮用詞，注意使用“生動”、“形象”、“栩栩如生”等詞語。格式是：……祝你好運(yùn)，它描述（或描繪）……非常生動、生動、富有表現(xiàn)力。
從修辭格上欣賞，見上面的修辭格。
從整句的思想觀點(diǎn)來欣賞這首詩，從這首詩的意境（思想境界、蘊(yùn)含的哲學(xué)）來寫，這類似于解釋一首詩。
說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格
公式：
寫明作者生活的時(shí)代。闡述作者作品的特點(diǎn)。結(jié)合作者具體作品中的“詩句”，說明其特點(diǎn)。
文言句子劃分停頓
公式：
對于帶有“因此”、“是”等符號的句子，在這些詞后面畫斜線。
名詞作狀語時(shí)，標(biāo)在詞前。
“能”這一類其實(shí)是兩個詞，“能”字有下劃線。
區(qū)分主語和謂語。
區(qū)分謂語和賓語。
結(jié)合語境說加點(diǎn)詞語在文中的特殊含義
公式：
1.先解釋一下這個詞的本義。2.描述（或描繪）.3.意味著.
巧設(shè)懸念
公式：
1、找到作者在文章開頭設(shè)置的懸念（關(guān)鍵詞）。2.……，使得文章的情節(jié)曲折、跌宕。
文章開頭寫景語段的作用
公式：
1.分析你寫的風(fēng)景的特點(diǎn)。2.描述.并為下面將要寫的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
記敘線索
公式：
一、分析線索的類型：1、以“物”為線索；2.使用“事物”；3.使用“人”；4、使用“時(shí)間”；5.使用“情感”。2、以……為線索，聯(lián)系事例，塑造人物，集中表達(dá)主題。