三年級奧數(shù)下冊，三年級奧數(shù)下冊思維提升題

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級奧數(shù)下冊的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹三年級奧數(shù)下冊的解答，讓我們一起看看吧。

三年級奧數(shù)怎么學(xué)才能學(xué)會？

1.總結(jié)舊知識，積累新知識

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，是否全面掌握三年級以前的舊知識，直接決定能否更好的理解新知識。而重溫舊知識最好的辦法，就是總結(jié)。將以前學(xué)過的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對于不熟熟悉的地方反復(fù)練習(xí)，盡量對所有知識點有一個系統(tǒng)的了解。

　　不論是報班還是自學(xué)，一定要注重三年級新知識的積累。三年級有大量的新知識拓展出全新的知識范疇，例如：等差數(shù)列、數(shù)陣圖、應(yīng)用題、抽屜原理等等，需要學(xué)生投入更多的精力。同時，這些新知識點也是小學(xué)奧數(shù)非常重要的內(nèi)容，多次出現(xiàn)在今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)過程中，所以積累新知識是非常有必要的。

　　2.要有一個很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度也同樣影響著學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度也是學(xué)習(xí)進步的至關(guān)要素。有好多家長為了鼓勵孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常會這樣許諾：如果這次考試達到一個什么樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當成一種學(xué)習(xí)的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有“甜頭”，那么給孩子學(xué)習(xí)上帶來的影響也必將是巨大的。家長在這點上應(yīng)注意，同時，也有助于幫助孩子樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.要夯實基礎(chǔ)，重視計算能力

　　計算問題由于內(nèi)容枯燥、步驟繁雜，使學(xué)生很難對它產(chǎn)生興趣。然而計算能力又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ)部分，是務(wù)必要引起足夠重視的。如果說思維方式和解題思路是動腦能力的話，那么計算就可以說是當之無愧的動手能力。想要把一個正確的想法表述和證明，必須要經(jīng)過準確的計算。無數(shù)的事實也表明，計算能力出眾的學(xué)生，更適應(yīng)高年級奧數(shù)的學(xué)習(xí)，也更容易在奧數(shù)競賽中取得優(yōu)異的成績。所以若要夯實基礎(chǔ)，首先重視計算能力。

　　4.要把握重點，應(yīng)用題是關(guān)鍵

　　三年級將接觸大量的奧數(shù)專題，尤其是其中的應(yīng)用題部分，是所有年級、所有競賽考試中必考的重點知識點。學(xué)生一定要在各個應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。而且，之前所說的“啟下”作用，主要也是指應(yīng)用題部分，很多高年級同學(xué)奧數(shù)成績不理想的主要原因就是應(yīng)用題的知識掌握不牢靠。

孩子三年級，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，怎樣提高？

孩子三年級，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，怎么辦？

首先要了解孩子的數(shù)學(xué)差在哪里，哪些知識點掌握不好，這些可以跟孩子的數(shù)學(xué)老師進行交流了解，然后對癥下藥進行補缺補漏。

其次想學(xué)好數(shù)學(xué)，要掌握一些學(xué)習(xí)方法。

一、課前預(yù)習(xí)要充分

上課之前要做好新課的預(yù)習(xí)，一般老師也會布置課前預(yù)習(xí)新課。預(yù)習(xí)要充分，先清楚本節(jié)課學(xué)的是什么；其次把知識點畫起來，不理解的多看兩遍；最后遇到不明白的地方要做下記號。

二、課堂上聽課要認真

課堂上認真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。孩子在聽講的時候，遇到重要的知識點也要做筆記，以后容易復(fù)習(xí)。之前預(yù)習(xí)時做記號的地方要重要聽，課上聽不明白課后還要請教同學(xué)或者老師，直到弄懂為止。學(xué)習(xí)就是要不恥下問，方能進步。

三、課后要復(fù)習(xí)

課后要及時復(fù)習(xí)鞏固。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，假設(shè)人剛學(xué)習(xí)完，知識記憶量是 100%（對于大部分學(xué)生來說，一節(jié)課上完，記住的知識點是達不到百分百分），20分鐘后就剩58.2%，1小時后剩44.2%，8~9小時后剩35.8%，1天后剩 33.7%，2天后剩27.8%，6天后 25.4%，時間越長，記憶量越少。因此，課后不僅要及時復(fù)習(xí)，還要合理安排時間，經(jīng)常去復(fù)習(xí)，直到把知識點全部記在腦子里，變成長時記憶，永不忘記。

四、作業(yè)要認真做

數(shù)學(xué)習(xí)題要認真做，因為這是檢驗學(xué)習(xí)效果最好的方法。數(shù)學(xué)題目不會做，說明知識點沒掌握好。有些題目換成另一種說法，學(xué)生就不會做了，但明明考點是一樣的，這說明學(xué)生對知識點理解不深刻，還不能靈活運用。不會做的題目，做下標記，上課認真聽老師講評，或者請教同學(xué)。

五、錯題集要備好

做錯的題目，經(jīng)過老師的講評，你聽懂了，這還不夠，還要多復(fù)習(xí)。因為課堂上聽懂了，不代表以后你碰到類似的題目就會做。所以準備一本錯題集，把題目抄起來，寫下考點和解題過程，有時間拿起來看看，能加深記憶理解。

到此，以上就是小編對于三年級奧數(shù)下冊的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級奧數(shù)下冊的2點解答對大家有用。