文科專業(yè)就是坑(文科專業(yè)是不是不好就業(yè))

以下文章來自浪潮工作室，作者：浪潮工作室

2014年11月26日，天津，在天津大學(xué)體育館，一場大型雙選會(huì)吸引了萬余名畢業(yè)生前來求職。

由于篇幅所限，我們不討論醫(yī)學(xué)和藝術(shù)。我們只討論剩下的10個(gè)學(xué)科類別，文科類別和理工科類別分開討論。另外，本文僅討論與就業(yè)相關(guān)的話題，并未考慮興趣愛好等因素。

第01部分

文科專業(yè)并不全是黑暗

一些文科學(xué)生常常后悔，如果他們學(xué)習(xí)了科學(xué)，作為一名程序員，他們的生活會(huì)比現(xiàn)在好得多。但文科專業(yè)真的一無是處、前途黯淡嗎？我們不妨一一分析。

從高校來看，其他專業(yè)的就業(yè)率可以達(dá)到90%，但法學(xué)專業(yè)卻達(dá)不到。即使學(xué)校水平比較高也是如此。但這并不意味著不能研究法律。首先，應(yīng)屆畢業(yè)生可以通過校園入學(xué)來逃避與往屆學(xué)生的競爭；其次，因人而異，“做得好就是何以琛，做得不好就是張偉”。

2018年10月20日，全國統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試主觀考試在北京王府學(xué)?？荚囍行呐e行。2018年是國家司法考試改革為國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試元年。

更可憐的是，這兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)還在減少。例如，廣東省2018年哲學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生132人，比上年減少約11%；歷史學(xué)本科畢業(yè)生也減少了7%。

2018年6月13日，北京后廠村中關(guān)村軟件園全景。雖然這里被稱為“軟件園”，但網(wǎng)易、百度、新浪等媒體的編輯們實(shí)際上都在這里工作。很多學(xué)哲學(xué)或者歷史的人其實(shí)都是從事編輯工作的

與哲學(xué)和歷史類似，教育似乎并不受到就業(yè)市場的青睞。北京其他專業(yè)碩士、博士畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，僅學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94%。一些省份，如江蘇，教育就業(yè)率較高，但學(xué)生比例似乎在下降。

2013年12月19日，鄭州一所特殊教育學(xué)校正式投入使用。特殊教育也是教育下的一個(gè)子專業(yè)

但仔細(xì)一看，教育下的學(xué)前教育和初等教育的就業(yè)前景還是比較光明的。前者甚至躋身最具就業(yè)能力的前50名專業(yè)之列。這或許要?dú)w功于那些把戰(zhàn)火蔓延到3歲孩子身上的父母。

有些語言確實(shí)很難學(xué)。如果你學(xué)不好，你就不能流利地說、聽、讀、寫。因此，您將不得不繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。例如，中國人民大學(xué)俄羅斯本科生就業(yè)率為86%。這些學(xué)生很可能需要考研或者準(zhǔn)備出國留學(xué)。

2017年3月23日，博鰲亞洲論壇會(huì)議中心，同聲傳譯工作人員。同聲傳譯是很多外語學(xué)生的夢想，但這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)起來卻極其困難。

即使在英語方面，招生規(guī)模較大的院校也不少，但培養(yǎng)效果卻值得懷疑。不僅開設(shè)綜合學(xué)校，還開設(shè)專門學(xué)院。法律英語、商務(wù)英語等均為獨(dú)立專業(yè)。

2014年，全國1440所本科院校中，有994所開設(shè)英語專業(yè)，在校生57萬人。而且，有很多非英語專業(yè)的學(xué)生，每天也非常勤奮地打卡、背單詞、閱讀外文雜志。英語的就業(yè)率不是很好。以上海外國語大學(xué)為例，本科英語學(xué)院的就業(yè)率排名倒數(shù)第二（95%）。

當(dāng)然，外語學(xué)生可以稍微拓寬一下視野。外語不一定需要翻譯和培訓(xùn)。目前的互聯(lián)網(wǎng)也吸引了很多外語學(xué)生就業(yè)。從2018年北京語言大學(xué)就業(yè)情況來看，其主要就業(yè)行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

不過，如果家人強(qiáng)烈要求你將來回中西部老家工作，你還是要慎重考慮。小語種可能不是特別有用。

友情提醒：對于數(shù)學(xué)不好的人來說，金融是四年的噩夢。

2018年7月17日，北京CBD，人們冒雨上下班。北京國際貿(mào)易中心附近聚集了大量金融行業(yè)從業(yè)人員。他們戲稱自己是“金融民工”，但年薪卻輕松達(dá)到幾十萬。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生就業(yè)率在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)中排名倒數(shù)第三。底部的兩所學(xué)院是人文學(xué)院和法學(xué)院。另外，國貿(mào)雖然聽起來很實(shí)用，但并沒有特別硬核的技能；金融有利于公務(wù)員考試。

管理學(xué)招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，學(xué)生比例持續(xù)上升（2005年本科生占比為14%，2017年為19%），成為僅次于工科的學(xué)科。也正是因?yàn)楣芾韺I(yè)的學(xué)生遍地都是，導(dǎo)致了找工作變得困難。畢業(yè)生和工作最相關(guān)的專業(yè)是會(huì)計(jì)和金融，而其他專業(yè)可能無法從事與專業(yè)相關(guān)的工作，所學(xué)的東西也不會(huì)給他們帶來優(yōu)勢。

2018年2月25日，山西太原，一名工商管理專業(yè)畢業(yè)的女孩不想當(dāng)公務(wù)員，于是自己創(chuàng)業(yè)，開了一家高端定制服裝店。如果你聽過一些創(chuàng)業(yè)故事，很多主角都是管理專業(yè)的畢業(yè)生。

2005年至2017年每四年本科畢業(yè)生總數(shù)。資料來源：根據(jù)《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒》2005年、2009年、2013年、2017年版數(shù)據(jù)。2005年和2009年，藝術(shù)原本屬于文學(xué)范疇。為了與近兩年保持一致，單獨(dú)去掉了藝術(shù)類的人數(shù)，并從文學(xué)類的總?cè)藬?shù)中減去了藝術(shù)類的人數(shù)。

這可能就是為什么當(dāng)你在大學(xué)里遇到企業(yè)家時(shí)，他們往往來自這些專業(yè)。

第02部分

并不是所有的理工科專業(yè)都是香甜可口

工程：即使你不是編碼員，你仍然需要與編碼員打交道

工程專業(yè)通常比文科專業(yè)更容易就業(yè)。電子科技大學(xué)2018級研究生文科、管理類專業(yè)平均收到3.19份錄取通知書（招聘啟事），理工科專業(yè)平均收到3.8份錄取通知書。

在電子科技大學(xué)所有學(xué)院中，堪稱offer收割機(jī)的學(xué)院有：航空航天學(xué)院、信息軟件學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院。每個(gè)研究生平均收到4個(gè)或更多的錄取通知書。

2017年10月11日，浙江杭州，一名程序員正在樓梯上工作。盡管程序員在網(wǎng)絡(luò)上的形象并不理想，但他們卻是中國收入最高的年輕人群體之一。

然而，也有一些工程專業(yè)的就業(yè)率相對較差，或者畢業(yè)生明顯不喜歡在自己的領(lǐng)域工作，比如食品科學(xué)、藥學(xué)、土木工程等。

以華南理工大學(xué)就業(yè)為例，食品科學(xué)與工程學(xué)院本科生就業(yè)排名前兩位的主要職業(yè)是銀行柜員和文員，第三位是食品科學(xué)工程師。

2019年6月12日，合肥工業(yè)大學(xué)屯溪路校區(qū)食堂食品安全監(jiān)管實(shí)驗(yàn)室。食品科學(xué)工程師經(jīng)常從事質(zhì)量檢驗(yàn)或研發(fā)工作，但并不是每個(gè)學(xué)習(xí)食品科學(xué)的人都愿意做這份工作

華南理工大學(xué)食品科學(xué)與工程崗位專業(yè)關(guān)聯(lián)度僅為21%；應(yīng)用化學(xué)僅占33%；材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)相關(guān)度中等，為62%；建筑學(xué)院的工作相關(guān)性最高。

所以，不要想當(dāng)然地根據(jù)專業(yè)的名字去申請一個(gè)你會(huì)后悔的專業(yè)。

2013年9月1日，浙江農(nóng)林大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)大二學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制作昆蟲標(biāo)本。如果你不熱愛這個(gè)專業(yè)，大學(xué)四年可能會(huì)很枯燥無味

他們的核心能力和專業(yè)相關(guān)的工作與城市生活不相容，所以人們不喜歡申請這個(gè)選項(xiàng)。

新儒家：為什么搞理論的人不能不如搞應(yīng)用的人？

對于純理科科目來說，就業(yè)情況并不十分樂觀。

基礎(chǔ)科學(xué)中的物理科學(xué)就業(yè)并不理想，很難與工程學(xué)科相比。以哈爾濱工業(yè)大學(xué)為例，碩士生簽約就業(yè)率（本科生錄取率太高，不具有代表性）理學(xué)院為77%，生物科學(xué)學(xué)院為60%，生物科學(xué)學(xué)院為94%。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。

2017年8月16日，浙江杭州，一位女工程師為環(huán)保書寫代碼。她擁有數(shù)學(xué)背景，自學(xué)了環(huán)境工程，并幫助上海執(zhí)法部門監(jiān)控公司傾倒垃圾和隱瞞數(shù)據(jù)的行為。

即使稍微應(yīng)用專業(yè)精神也是如此。以應(yīng)用物理學(xué)為例。Max調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2010年應(yīng)用物理專業(yè)畢業(yè)后六個(gè)月的失業(yè)率排名第三。雖然開設(shè)了數(shù)字電子學(xué)、模擬電子學(xué)、半導(dǎo)體材料等課程，但在專業(yè)方向上有所不同。不如計(jì)算機(jī)和材料專業(yè)。

純理科科目中，數(shù)學(xué)的就業(yè)表現(xiàn)較好。因?yàn)閿?shù)學(xué)可能會(huì)受到金融和互聯(lián)網(wǎng)的青睞，或者因?yàn)槎當(dāng)?shù)學(xué)和科學(xué)，但還需要學(xué)習(xí)工具和代碼，所以方向發(fā)散，畢業(yè)生容易找這個(gè)方向的就業(yè)。

以華南理工大學(xué)為例，數(shù)學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)生主要從事以下行業(yè)：計(jì)算機(jī)程序員、軟件應(yīng)用工程師、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)人員；這和他們的工程學(xué)院和軟件學(xué)院類似。

在專業(yè)極其細(xì)分的情況下，除非某些邊緣專業(yè)的需求特別大，否則很難找到相關(guān)產(chǎn)業(yè)。例如，生物專業(yè)在尋找更相關(guān)的工作時(shí)，可能會(huì)面臨農(nóng)學(xué)、植保、食品、生物制藥、畜牧獸醫(yī)等更相關(guān)專業(yè)的競爭。

2018年4月18日，澳大利亞博士生。生物學(xué)博士辭職去全職購買化妝品。生物專業(yè)的學(xué)生有很多職業(yè)選擇，但他們也面臨其他相關(guān)專業(yè)的競爭。

第03部分

應(yīng)該如何選擇專業(yè)呢？

除了就業(yè)率統(tǒng)計(jì)外，有研究也分析認(rèn)為，人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)比理工科專業(yè)更難找工作。從某種意義上說，這是因?yàn)楦叩冉逃臄U(kuò)張培養(yǎng)的是高素質(zhì)人才，而不是高技能勞動(dòng)力。但人文社會(huì)科學(xué)對就業(yè)有害嗎？很明顯不是。

對歐盟國家的一項(xiàng)調(diào)查顯示，雖然人文社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生面臨短期失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)較高，但技術(shù)工程專業(yè)的學(xué)生一旦失業(yè)，很可能會(huì)長期失業(yè)。

近年來，由于一些學(xué)科門類過于狹窄，科系和學(xué)科劃分過于狹窄，不利于跨學(xué)科研究的發(fā)展和人才培養(yǎng)，不少學(xué)校還設(shè)立了跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)班或合并專業(yè)。

那么這個(gè)新專業(yè)值得選擇嗎？經(jīng)濟(jì)類和管理類學(xué)生對數(shù)學(xué)的要求本來就比較高。就像一些工科學(xué)生苦于實(shí)踐教學(xué)不足一樣，其他工科學(xué)生和經(jīng)管類學(xué)生也苦于學(xué)不好數(shù)學(xué)，很多課程難以理解。因此，有的開設(shè)金融數(shù)學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)班，可以考慮金融和數(shù)學(xué)雙專業(yè)。

而且由于計(jì)算機(jī)化、智能化仍然是時(shí)代的趨勢，金融、法律等行業(yè)仍然在滲透。同時(shí)主修計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)和金融專業(yè)的人才也可能是不錯(cuò)的選擇。

還有一些比較常見的組合實(shí)驗(yàn)課，比如政治學(xué)+哲學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)，國外一些學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了很多年。知名校友包括2010年上任的英國首相卡梅倫，就是牛津大學(xué)該專業(yè)的畢業(yè)生。

2013年5月3日，李嘉誠出席英國牛津大學(xué)李嘉誠健康研究中心啟動(dòng)儀式，英國首相卡梅倫致辭。卡梅倫是該校的畢業(yè)生，主修政治學(xué)+哲學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)

盡管如此，目前還缺乏關(guān)于這種專業(yè)組合設(shè)置是否能夠顯著提升就業(yè)回報(bào)的研究。國外也有研究認(rèn)為，理、工、農(nóng)、醫(yī)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該與藝術(shù)結(jié)合培養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)造力，變STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）為STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)）、數(shù)學(xué)），還有一些課程和夏令營已經(jīng)嘗試過。

由于篇幅限制，本文使用的許多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都側(cè)重于初始就業(yè)能力，而不是長期就業(yè)或維持就業(yè)。就業(yè)是進(jìn)入大學(xué)后幾年的事情。工作也是未來幾十年的事情。因此，我們必須考慮工作的未來。但無論在哪個(gè)時(shí)代，技術(shù)高、綜合能力強(qiáng)的人才可能是最稀缺、最賺錢的。