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    廢除職業(yè)教育(職業(yè)教育普及了嗎)

    發(fā)布時間:2024-12-07 08:13:55 奧數(shù) 779次 作者:合肥育英學校

    今年5月1日起,新修訂的《職業(yè)教育法》將正式實施。這也是該法自1996年頒布以來的首次重大修改。修改后的職業(yè)教育法包括明確職業(yè)教育是與普通教育同等重要地位的教育類型,明確國家鼓勵多層次發(fā)展。職業(yè)教育的形式和形式,重點是提高對職業(yè)教育的認識、建立健全職業(yè)教育體系等內(nèi)容。

    新修訂的職業(yè)教育法引發(fā)如此關注,背后的深層原因是什么?職業(yè)學校的學生將如何從中受益?

    廢除職業(yè)教育(職業(yè)教育普及了嗎)

    鄭州財政學校副校長宋歌表示,人們對職業(yè)教育或多或少存在偏見。新修訂的職業(yè)教育法明確,職業(yè)教育與普通教育不是層次不同,而是類型不同。

    宋戈認為:我認為最重要的是從國家層面提高對職業(yè)教育的認可,在法律中明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要的地位。在教育方面,他們與普通學生享有平等的機會。我想這些說法對于職業(yè)學校學生乃至整個社會職業(yè)教育的發(fā)展都會有很大的推動作用。

    江西某汽車科技學校黨支部副書記張艷艷也表示,在過去的認知中,職業(yè)教育的定位模糊,這也導致了當前社會普遍存在重視學歷的心態(tài)。超過技能。

    張艷艷說:很多孩子因為沒有考上高中,無奈只能送去中等職業(yè)學校。雖然這幾年中等職業(yè)學校的辦學條件改善得很快,有一技之長就不用愁找不到工作,但社會上的這種觀念卻沒有(從根本上)改變。

    職業(yè)學校的學生未來將有更多的可能性

    目前,中等職業(yè)學校學生升入高等教育有兩種途徑:一是高考,但學生只能參加??茖W校的入學考試;二是高考,但學生只能參加??茖W校的入學考試。二是對口考試,學生可以考??苹虮究?,但本科招生名額較少。以2021年為例,河南省通過對口錄取方式升入本科的中職畢業(yè)生僅有2000人左右。

    家長熊晶的孩子明年將參加中考。新修訂的職業(yè)教育法將于5月1日起施行的消息一出,她立即關注。

    家長熊晶說:我以前很著急,覺得孩子考不上高中,大學就考不好。如果去職業(yè)學校的話,以后就沒有太大的發(fā)展了。他只能做很普通、很基礎的工作,他的未來就基本定了。沒有向上的道路。之后,孩子們可以通過職業(yè)教育掌握知識、學習技能。通過自己的努力,他們甚至可以讀本科,獲得更好的發(fā)展,未來有更多的可能性。從這一點上,我們也可以看到教育公平的推進。

    鄭州財政學校副校長宋歌表示,由于中等職業(yè)教育就業(yè)不具備優(yōu)勢,企業(yè)需求也很少,所以該校90%以上的畢業(yè)生都會選擇繼續(xù)深造。

    宋革強調(diào),中等職業(yè)教育仍然強調(diào)對高等職業(yè)教育基礎技術人才培養(yǎng)的基礎性作用。畢竟中等職業(yè)學校的學生還比較年輕,各方面的接受度還有一定的成長空間。如果他們能夠進一步提高中等職業(yè)學校的技術技能,我想企業(yè)可能更愿意接受這樣的人才作為孩子??沙掷m(xù)發(fā)展能力更強。

    江西省一所汽車技術學校的學生廖傳燕在得知職業(yè)教育法首次大修后,也對自己的人生規(guī)劃做出了調(diào)整。

    廖傳燕同學說:我現(xiàn)在學的是汽車制造與檢測專業(yè)。按照我原來的職業(yè)規(guī)劃,明年畢業(yè)后我會去工廠工作,中專畢業(yè)生的工資不太可能很高?,F(xiàn)在我有機會繼續(xù)深造,我當然想提升自己,這樣我的就業(yè)起點就會更高,我未來的職業(yè)規(guī)劃也會隨之提高。

    分流一般崗位協(xié)調(diào)發(fā)展,助力高技能人才培養(yǎng)

    據(jù)該校黨總支副書記張艷艷介紹,新修訂的職業(yè)教育法明確,普通職業(yè)教育分流將變?yōu)槠胀殬I(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。本科及以上職業(yè)教育有利于培養(yǎng)高技能人才。

    張艷艷說:我們的學生通過學校的專業(yè)技術學習和培訓,技能沒有問題,就業(yè)情況也很好。但最大的問題是,他們在后期的個人成長中會受到一定的學術限制。比如,在評審一些高級職稱時,會因為學歷不夠而受到限制。我們希望國家批準設立更多的職業(yè)本科學校,讓我們的畢業(yè)生有更多的機會提高學歷,接受高水平教育。

    中國職業(yè)技術教育學會副會長陳立祥認為,職業(yè)教育中普通教育與職業(yè)教育的融合融合已經(jīng)在法律層面得到明確,但一些配套措施和人們此前的固有觀念還需要進一步改變。

    陳立祥認為:大家都認為職業(yè)教育并不是一個特別好的教育形式。大家都為此歡呼雀躍。我們有可能擺脫這個束縛。從社會認知上來說,大家都覺得在政府機關或者白領工作更受尊重。所以這需要一個非常長期的指導。

    編輯/譚衛(wèi)平

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