三年級周長奧數(shù)題，三年級周長奧數(shù)題100題
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于三年級周長奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹三年級周長奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。
三年級關(guān)于面積和周長的倍數(shù)問題？
練習題：一個長方形，周長是30厘米，長是寬的2倍，求這個長方形的面積。
答案與解析：
?、匍L方形的寬：(30÷2)÷(2+1)=5(厘米).
②長方形的長：5×2=10(厘米)。③長方形的面積：10×5=50(平方厘米)。
小學三年級，上了奧數(shù)課但是不怎么喜歡學，到底該不該繼續(xù)上？上奧數(shù)到底有沒有用？
首先該不該上的問題，上奧數(shù)課，顯然不是孩子的意愿。具體要不要繼續(xù)上，我覺得應(yīng)該看孩子態(tài)度，如果不喜歡其實帶來的作用可能是負面的。另外就是孩子學習準備的問題，奧數(shù)如果正規(guī)體系，會根據(jù)孩子的課內(nèi)基礎(chǔ)來分級設(shè)置的，這樣便于教學內(nèi)容對接孩子的自身數(shù)學準備，家長要想做出合理判斷，我的建議第一了解奧數(shù)的知識體系以及需要的基礎(chǔ)知識準備；第二奧數(shù)是培優(yōu)內(nèi)容，前提是基礎(chǔ)知識（課內(nèi)）必須牢靠；第三就是孩子的興趣態(tài)度，三年級是形象思維向抽象思維發(fā)展的過渡，不能用有沒有用來衡量任何一個知識體系，更應(yīng)該回歸奧數(shù)作為思維訓練的一種載體。我是王老師，專注于小學數(shù)學，下面三年級課外數(shù)學大致學什么展開分析，供您參考！
當我們要讓孩子學習一項課程時，對于課程還是要有大致的了解。
三年級課外數(shù)學
以某思考綱為例，按計算，應(yīng)用題，幾何，數(shù)論，雜題來分。
① 計算
乘除巧算，主要是湊整巧算，提取公因數(shù)等思想運用，等差數(shù)列題型，涉及到定義，求和，求某項，求公差，求項數(shù)等。填算符湊數(shù)，如湊24點。很多如果孩子之前沒接觸過是需要一步一個腳印，從基礎(chǔ)題型到拓展進階逐步學習的。
② 應(yīng)用題
應(yīng)用題是一大分類，從讀題，到分析，畫圖輔助，找到數(shù)量關(guān)系，列式計算作答是綜合的思考過程。單靠背公式，解題套路，沒形成自己的解題策略和多思路思考習慣，是很難從基礎(chǔ)到舉一反三的。
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③ 幾何內(nèi)容
三年級接觸到了周長和面積概念，幾何題型都是在基礎(chǔ)上進行提升，比如平移法巧求周長，三角形內(nèi)角和，割補法求不規(guī)則圖形面積等等內(nèi)容。
④ 數(shù)論
基本上是圍繞著奇數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用解決實際問題來設(shè)置題目的。
⑤ 雜題
也叫組合數(shù)學，比如計數(shù)，邏輯推理，數(shù)字迷題，最不利原則等以及數(shù)獨等益智游戲。
從以上內(nèi)容來看，奧數(shù)也是課程體系，不是一蹴而就的，需要系統(tǒng)地學習，如果利用的好是可以綜合提高孩子數(shù)學思維能力的，但同樣也需要孩子有學習的興趣，再加上科學的學習方法，才能讓孩子找到學習的信心，找到信心才會有自我滿足和自我價值的實現(xiàn)，這樣才是良性循環(huán)。
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上奧數(shù)課是家長的選擇還是學生的選擇？也許家長提出來了學生順從試過之后又不想去了。奧數(shù)的好處就是它可以拓寬思維寬度和思維的深度。鍛煉全面思考的能力。但有一點他需要興趣，孩子沒有興趣硬逼著就成了折磨。如果孩子平時成績不錯又喜歡數(shù)學也可以嘗試培養(yǎng)一下興趣，小學三年級有了一定的理解能力了，家長可以幫助選擇合適教材，比如可以從奧數(shù)中的趣題下手。當然剛開始要淺顯一點，這樣他可以嘗到奧數(shù)帶給他的趣味，也有征服難題的成功體驗慢慢培養(yǎng)興趣，在課堂上，學生的接受能力，死亡靈活度真的是有差別的，有的孩子善于動手操作有的善于表達有的喜歡思考總結(jié).....所以有的孩子偏理性有的孩子愛讀寫而有的愛手工制作之類的....觀察自己的孩子，不適合在奧數(shù)領(lǐng)域就不必勉強，沒有興趣和天賦是堅持不了多久的。尊重孩子不壓抑他的個性，畢竟讓孩子對學習保持興趣是很重要。威逼利誘得不償失。
三年級5個周長公式是什么？
周長是一個圖形邊緣的長度，而不同形狀的周長計算公式也不同。以下是一些三年級學到的周長公式：
長方形的周長 = 2 × (長 + 寬)。
正方形的周長 = 4 × 邊長。
圓的周長 = π × 直徑 = 2 × π × 半徑。
四邊形的周長 = 所有邊的長度之和。
扇形的周長 = 2 × R + nπR÷180 或 2×R+kR，其中 R 是扇形半徑，n 是圓心角角度，k 是弧度。
這些公式可以用來計算不同形狀的周長。
誰會解答這道小學數(shù)學題？一個長方形和一個正方形的周長相等，已知正方形的周長是200米，長方形的長是寬的3倍，長方形的長和寬是多少？
這道題可以這樣想。
已知長方形和正方形的周長相等，又知正方形的周長是200米，長方形的長是寬的3倍，求，長方形的長和寬個是多少？可以把長看作三倍，寬看做一倍，先求寬是一倍數(shù)，得出：200*4=50米，根據(jù)題意說，長是寬的三倍，因此，50乘3得150米，150*2得出75米，算出長是75米，寬是50*2=25米。
長方形的周長是：（長+寬）乘2，就等于200米。
很好的答案哦。
三年級數(shù)學尖子生，應(yīng)該到哪里去學奧數(shù)？
數(shù)學尖子生？考試100分是嗎？我覺得有點自封的概念，數(shù)學能力高低和成績還是有區(qū)別的。我?guī)У娜昙墝W生里基本是95分以上的，但是課外數(shù)學差距還是很大。應(yīng)該到哪里學？首先你要大致清楚三年級課外大致學什么？我是王老師，致力于小學數(shù)學的精品問答！今天大致梳理下三年級課外培優(yōu)的一些內(nèi)容，供您參考！途徑很多，但是建議去有體系，有評定系統(tǒng)的機構(gòu)去學，畢竟適合的，孩子能努把力夠得著的才有益。
三年級課外知識
以某思考綱為例，從計算，應(yīng)用題，幾何，數(shù)論組合數(shù)學等幾方面簡單介紹下。
① 計算
乘除法巧算，湊24點填算符，等差數(shù)列等知識點。其中等差數(shù)列題型變化最大，求項數(shù)，求和，求某項，求公差，中間項，連續(xù)奇數(shù)求和等等。
② 應(yīng)用題型
雞兔同籠及相應(yīng)拓展題型，還原問題，方陣問題，盈虧問題，日期問題，報數(shù)問題，和差倍進階題型（幾倍多幾，幾倍少幾）等等，一般都分為基礎(chǔ)題型和拓展提高題型。重點是掌握解題的策略和多思路解題，這樣才能舉一反三。我在悟空問答分享了近300種不同例題解題策略，可以先了解下。
如下為三個對象的雞兔同籠問題。
③ 幾何
通過一些如割補，平移方法技巧求復(fù)雜圖形的周長與面積。基礎(chǔ)是了解各圖形面積推導(dǎo)步驟，而不是記熟公式。還有就是多邊形內(nèi)角和和外角和知識點。
④ 數(shù)論和組合數(shù)學
數(shù)論相對少，主要是利用奇偶分析。組合數(shù)學涵蓋的就比較廣泛了，如計數(shù)問題，邏輯推理問題，數(shù)獨等拓展內(nèi)容。
結(jié)語
課外數(shù)學也是知識體系，學和練要有效結(jié)合。學是一方面，了解一些常見題型的輔導(dǎo)方法才能促進孩子對于奧數(shù)的學習信心。
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作為一個文盲家長，沒能力自己教，連題都看不懂！
我給我家小朋友也是從三年級開始學奧數(shù)的。學了兩年多了，談下個人經(jīng)驗和建議。
1、奧數(shù)真不是每個孩子適合去學的。但我卻建議每個孩子都要嘗試接觸，這是對學習有利的能力開拓。在我給孩子報名學奧數(shù)時，從家庭到公司還有朋友，那時候，似乎反對高于支持。
于是……
既然題主的孩子是學校里的數(shù)學尖子，那在選擇奧數(shù)班時要找對方向！
2、奧數(shù)課程是分各種難度等級班的，所以要給孩子報適合孩子接受能力的班，這點比較重要。這也是對孩子增強學習興趣做好鋪墊。一般機構(gòu)都會在奧數(shù)學科上分2-3個難度等級班：培優(yōu)班，精英班，杯賽班（或者叫考級班、金牌班）。題主可以給孩子下載一套杯賽題（推薦“中環(huán)”）嘗試做一下，一般能接近入圍分，說明孩子的潛能是不錯的。再找合適的機構(gòu)報合適的班。
我當時就用的這種方法，因為孩子數(shù)學成績好，機構(gòu)多，班種多，我也有點迷茫。而這種方法解決了我選擇難的問題。
個人不建議奧數(shù)課程網(wǎng)授，其實我對任何網(wǎng)課都沒好感。真正有效率的教學模式，還是face 2 face的更好，尤其是基礎(chǔ)啟蒙教學上。否則，學校都改網(wǎng)校好來。
至于家長自身能力強，可以自己教。我身邊有幾個實例。家長本身就是機構(gòu)奧數(shù)老師，還帶出幾個不錯的學生，參加國際比賽?？勺约旱暮⒆訆W數(shù)學習能力的確不盡人意。后來老師也放棄了。這兩年孩子沒再接觸過奧數(shù)。
這里重點提一下，奧數(shù)學習能力有限，跟學校數(shù)學成績沒直接關(guān)系。雖然爸爸覺得孩子學奧數(shù)能力有限，但是，這孩子的數(shù)學成績在學校始終保持在拔尖水平。
所以……這也是我先前建議題主給孩子先做個測試的原因。如果難度和孩子自身有懸殊，孩子會反感不愿意學的。
奧數(shù)是一門瘋狂的數(shù)學。能讓我這種家長一看就想睡著的數(shù)學????
到此，以上就是小編對于三年級周長奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于三年級周長奧數(shù)題的5點解答對大家有用。