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原標題：好消息|成濤副校長單位大灣中學特色學校發(fā)展之路在《中國教育報》發(fā)表
近日，《中國教育報》刊登了成陶副校長單位成都大灣中學踐行校訓精神，為新時代育人寫下答卷的紀實，以及國際化辦學的發(fā)展之路。特征。
“培養(yǎng)誰是教育的首要問題?！比珖逃龝h強調，“必須堅定理想信念，培育愛國主義精神，加強道德修養(yǎng)，增長知識見識，培養(yǎng)奮斗精神，提高綜合素質。德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！?/p>
成都大灣中學始建于20世紀50年代，至今已走過60多年的歷程。在漫長的歷史長河中，大灣中學走過了漫長的道路，從1978年的“成都市重點中學”到“四川省重點中學”；從“四川省重點中學”到“四川省國家示范普通高中”“四川省一級示范高中”“成都市試點高中培育學?！?。目前，大灣中學已發(fā)展成為巴蜀知名院校。
多年來，學校教育教學成績顯著，高考綜合評價在成都市中心城市名列前茅。150余人在數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術等競賽中榮獲國家級和省級獎項，獲得發(fā)明專利6項。科技成果連續(xù)6年榮獲省個人、團體一等獎。
學校先后被授予“全國學?？蒲信d校先進單位”、“四川省實驗教學示范學?！?、“四川省現(xiàn)代教育技術示范學?！薄ⅰ八拇ㄊ∷囆g教育特色學?！薄ⅰ八拇ㄊ嶒灲虒W示范學?！?、“四川省藝術教育特色學校”、“四川省實驗教學示范學?！钡确Q號。省心理健康教育示范學?！?、“國家級青少年體育俱樂部”等一系列榮譽。
學校始終秉承“至高至優(yōu)，立善美”的校訓精神，培育學校的思想基礎、文化基礎、精神基礎。培育了“享受、教育、自然”的教育理念，進一步通過教育現(xiàn)代化、國際化推動學?？焖侔l(fā)展，用奮進之筆寫下了人民滿意的教育答卷。
夯基固本
校訓精神為學校發(fā)展點亮新坐標
文化滋養(yǎng)精神，精神鍛造活力、塑造靈魂。精神力量始終是教育發(fā)展的基礎性、深刻性、持久性力量。
大灣中學依托“適文化”，凝聚“至高至優(yōu)、立善立美”的校訓精神和辦學理念。用校訓培育精神血液，引領育人追求，繁榮文化傳承，支撐教育責任。
“最好”是大灣中學多年來追求的目標，“合適”是實現(xiàn)目標的路徑和方法。
“適宜文化”是大灣中學對建校以來優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和教育教學實踐的總結。這也是大灣中學在現(xiàn)代教育理念影響下的不斷探索。它凝聚了大灣人的艱苦奮斗和科學精神，展示了學校半個多世紀以來取得的無數(shù)成就。
“適合”有兩個含義。一是遵守規(guī)則，恰到好處；二是因勢利導，以變求進。
符合規(guī)律、恰到好處，即符合個人成長規(guī)律，適應教育發(fā)展的需要，“因材施教”、“適時學習”；它符合社會科學規(guī)律，適應時代發(fā)展。1992年起，在全省率先試行“國有、校長負責、自治”，從辦學體制、社會經費、政府部門補貼到目前的“一校兩?！?。區(qū)“班本位”教學體系，大灣中學牢牢把握教育發(fā)展規(guī)律，緊跟時代改革步伐。
適應形勢，在變化中求進，即變革、創(chuàng)新。《周易·系辭》俗話說“窮則變，變則將，將軍則長”。只有改變，我們才能獲得持續(xù)的活力。只有通過變革，才能開拓新思路、找到新方法、開創(chuàng)新局面，最終實現(xiàn)長遠發(fā)展。大灣中學銳意創(chuàng)新求變，爭創(chuàng)一流，打造出西部教育的閃亮名片。
“好”，“好（《說文》）”。“大學之道，明德，親民，止于至善（《大學》）”。也就是說，學習的目的首先要求“清德”，然后“親民”，最后達到“至善”。領域。它美麗、優(yōu)秀、高貴。大灣中學“最高就是最好、最好就是最好、好就是最好”的校訓已深深扎根于師生心中。這是共同追求的目標，也是為學校和個人成長制定的標準?！ㄔO更好的學校，做更好的自己！
因此，“適宜文化”的核心思想就是尊重規(guī)律、主動適應、創(chuàng)新發(fā)展，志向更高、更好，共同創(chuàng)造大灣中學的美好未來。
傳承發(fā)展
校訓精神為生態(tài)教育注入新活力
有了方向，我們的行動才能果斷。經過多年的沉淀和洗禮，大灣中學建成了“至高至優(yōu)、立善立美”的思想文化高地。校訓已成為學校精神和價值認同的源泉，成為全體師生的精神食糧，為學?？缭绞桨l(fā)展提供動力。提供強大的精神力量。
如何讓校訓賦予歷史新的內涵，使其更具時代特色？
大灣中學把“生態(tài)教育”作為“適宜文化”和校訓精神的載體和平臺，探索“生態(tài)”之路，尋求育人之本。實施生態(tài)工程，培養(yǎng)健康人才，在發(fā)展中求平衡，在多元中求發(fā)展，在特色中求效益，使校訓精神不斷傳承和發(fā)展。
教育生態(tài)學的核心是使學校中的各種教育因素相互依存、相輔相成。每個因素都依賴于其他因素，動態(tài)地呈現(xiàn)出共生與競爭、平衡與發(fā)展的狀態(tài)。鑒于此，大灣中學構建了生態(tài)德育、生態(tài)課堂、生態(tài)課程、生態(tài)校園四大版塊的教育體系。它將教師、學生、課堂教學環(huán)境、校園環(huán)境、社會環(huán)境等因素納入一個動態(tài)的、開放的生態(tài)系統(tǒng)中。其中，教育中的各種因素相互作用、和諧平衡。讓全體教師、全體學生在教育教學中找到自己的位置。這是大灣中學以“健身”求“最好”的理念，也是“健身文化”的生動體現(xiàn)。在“適宜文化”的引領下，大灣人逐步形成了自己的“生態(tài)教育”校園文化體系：從教育本質出發(fā)，挖掘一切可利用的教育資源，培育和踐行社會主義核心價值觀。主線是創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，積極探索“341高效課堂”對話教學模式，建立生態(tài)報告廳和生態(tài)博物館，實現(xiàn)物質與文化的完美融合。
學校在開展生態(tài)教育的同時，還堅持做好生態(tài)教育研究。推行科學規(guī)范的管理思想，倡導“課堂效率高，課后負擔輕；學生有特長，教師有特色”的管理理念，追求卓越、注重規(guī)范、敢為人先、強調和諧、尊重規(guī)則，讓每一個學生專注學習、發(fā)展特長、提升自我，使學生在德、智、體、藝等各方面和諧發(fā)展，逐步成長為能適應、能選擇、能合作的優(yōu)秀大灣學子、創(chuàng)新、擔當。
開拓創(chuàng)新
校訓精神為國際進程筑夢新格局
今天的大灣中學，在“至善、立善、立美”的校訓和“適宜文化”理念指導下，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，不斷開拓創(chuàng)新，在更廣闊的教育路上奔跑。
無論從經濟還是文化的角度來看，在全球化的背景下，中國已經進入了融入世界的歷史進程?；A教育多元化發(fā)展成為新時代基礎教育改革發(fā)展的新趨勢。
知者因時而變，知者因時而變。實現(xiàn)“至高至優(yōu)，立善美”的教育目標，促進廣泛的交流與合作是必由之路。
校長的愿景決定學校的教育結構。“在全球化的今天，讓學生開闊視野，體驗多元文化的交融與共存，拓展國際視野，培養(yǎng)寬容的心態(tài)和強烈的國際意識，提高綜合素質和國際文化素養(yǎng)，將更好地奠定學生的國際化基礎?！睘樗麄兊慕K身發(fā)展奠定基礎?；A好?！毙ｉL趙澤高對基礎教育多元化發(fā)展有著獨到的見解?！吧罨逃嘣l(fā)展的‘深度’，不僅體現(xiàn)在人才培養(yǎng)體系、課程體系和人才培養(yǎng)多元化發(fā)展的程度，認可制度，也體現(xiàn)了教育本身多元化發(fā)展過程的潛移默化影響?！?/p>
作為青白江區(qū)優(yōu)質教育品牌，大灣中學積極擁抱機遇，迎接挑戰(zhàn)。依托成都“融歐+”戰(zhàn)略，制定了教育多元化發(fā)展戰(zhàn)略，將教育多元化發(fā)展體現(xiàn)在學校理念、教學、課程等方面。德育、環(huán)境等方面，站在教育多元化發(fā)展的制高點協(xié)調引領學校快速發(fā)展。
利用青白江鐵路口岸的人才優(yōu)勢，大灣中學開設了日語、法語、俄語、韓語、波蘭語等多門外語課程。五年來，學校派出56名教師出國參加國際學校交流，派出3名教師到境外孔子學院任教，拜訪澳大利亞、韓國、俄羅斯等8個國家的246名師生代表，派出762名學生海外游學，與美國阿奎那高中、加拿大肯特學校等16所海外學校結為姐妹學校。
同時，學校開設多種形式的國際課程，開發(fā)引進STEAM、SAT、CAT、“羅德課堂”等國際課程，自主研發(fā)編寫支持多元化發(fā)展教育的教材，如010--《天空的奧秘》《HighlightsofEnglish》《探索青白江》等校本教材。
在“融歐+教育”中，學校開展師生“融歐”行、家庭互助、職業(yè)體驗等國際化實踐活動，引入虛擬課堂、云教學等多元化發(fā)展教學平臺營造雙語校園環(huán)境。選派優(yōu)秀教師赴歐美及“一帶一路”沿線國家參加培訓和繼續(xù)教育活動，參與國際項目合作，提高教師隊伍對外學習和交流水平。還為學生提供多元化的教育和實踐機會，接受多元文化教育，開闊國際視野，提高國際溝通能力。
經過近年來的發(fā)展，大灣中學的國際“朋友圈”不斷擴大，師生的國際交流能力不斷增強，學校綜合實力大幅提升。
偉大時代，懷揣夢想前行。在踐行“至高為上、立善立美”校訓精神的過程中，大灣中學肩負著深化教育改革、辦人民滿意教育的重任。在未來的征程中，學校將在“至高為上、立善立美”的校訓精神指引下，不斷深化教育多元化發(fā)展、教育現(xiàn)代化和新課程改革，為把學校建設成為理念先進、管理規(guī)范、校風優(yōu)秀的學校。一所高品質、多元化、特色鮮明、業(yè)績突出、聲譽卓著的成都一流高中，我們將不懈努力，砥礪前行！
來源|中國教育報
編輯|張競之返回搜狐，查看更多
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