全國(guó)初中教育影響力排行榜(全國(guó)初中教學(xué)質(zhì)量排名)

埃索市場(chǎng)咨詢機(jī)構(gòu)和Creed市場(chǎng)咨詢機(jī)構(gòu)在北京師范大學(xué)經(jīng)師樓發(fā)布了《全國(guó)初中教育影響力及初中排名報(bào)告》并進(jìn)行了討論。

埃索市場(chǎng)咨詢是中國(guó)第一家專業(yè)青少年兒童研究咨詢機(jī)構(gòu)，也是最早系統(tǒng)研究青少年兒童生活方式和消費(fèi)狀況的機(jī)構(gòu)。CreedMarketConsulting是一家新型高度知識(shí)密集型機(jī)構(gòu)，其核心研究團(tuán)隊(duì)由北京師范大學(xué)教師和研究員組成。

此次初中教育影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)采用軟學(xué)校聲譽(yù)與硬中考成績(jī)相結(jié)合的全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。其中，學(xué)校軟聲譽(yù)涵蓋師資力量、硬件設(shè)施、學(xué)校魅力、科研創(chuàng)新能力、校園文化、文化底蘊(yùn)傳統(tǒng)等多項(xiàng)指標(biāo)。通過(guò)對(duì)全國(guó)各省、市、自治區(qū)700多所初中的評(píng)估，最終綜合評(píng)估結(jié)果顯示，衡水桃城中學(xué)、上海華育中學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)位居全國(guó)前茅。2017年全國(guó)最具影響力初中前三名。

初中是青春綻放的開始。無(wú)論學(xué)業(yè)還是價(jià)值觀的塑造，初中都是人生極其重要的階段。因此，初中教育是生命教育最關(guān)鍵的階段之一。現(xiàn)階段，選擇最理想的初中教育機(jī)構(gòu)，毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)都非常重要。教育是立國(guó)之本，作為教育機(jī)構(gòu)，需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，充分發(fā)揮自身的教育影響力，為國(guó)家的人才教育盡最大的努力。

本次調(diào)查覆蓋全國(guó)31個(gè)省、市和地區(qū)（不含港澳臺(tái)地區(qū)），有效樣本15584個(gè)。研究核心結(jié)果如下：

1、全國(guó)初中教育影響力，衡水桃城中學(xué)、華宇中學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)位列前三。

衡水桃城中學(xué)排名第一。其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)安排緊湊、管理封閉、學(xué)生休息時(shí)間充足、素質(zhì)教育成效顯著。教師責(zé)任心強(qiáng)，特色教育突出，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。他們的中考成績(jī)是首屈一指的。

上海華育中學(xué)排名第二。其優(yōu)勢(shì)包括師資力量雄厚，競(jìng)賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽氛圍濃厚，重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率名列前茅。同時(shí)兼顧學(xué)生的興趣愛(ài)好，實(shí)行均衡發(fā)展。

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)排名第三。其優(yōu)勢(shì)在于促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展，同時(shí)突出個(gè)人特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛力；師資力量雄厚，家校關(guān)系密切。

附表：教育影響力排名調(diào)查結(jié)果（TOP1-25）（51-100略）

2.對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，擇校最重要的因素是。

調(diào)查結(jié)果顯示，總體來(lái)看，家長(zhǎng)在為孩子選擇初中時(shí)，最關(guān)心的是學(xué)校的師資力量，占比60.8%；二是重點(diǎn)高中升學(xué)率，占40.6%；三是學(xué)校的教學(xué)理念。比例為32.6%；

其他方面，家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)校的聲譽(yù)，占28.1%，學(xué)校的文化傳統(tǒng)和歷史傳承，占20.5%，校園環(huán)境，占19.9%，學(xué)校的硬件設(shè)施，占16.9%，以及學(xué)校距離學(xué)校是否遠(yuǎn)。離家較近，占比10.1%。

附圖：家長(zhǎng)選擇初中時(shí)看重的因素（N=15584）

3、各地教育需求不同，因地制宜。

調(diào)查分析結(jié)果顯示，不同省市家長(zhǎng)的教育需求存在一定差異，一般可分為四種類型：

一是注重閱讀、邏輯等基礎(chǔ)能力，以北京、陜西最為典型；

二是注重解決問(wèn)題的能力，以遼寧、吉林為例；

第三，注重溝通和社交能力，以河北、湖北為例；

四是注重自力更生、自理自律，以合肥、山西為例。

一個(gè)國(guó)家的水土養(yǎng)育著這個(gè)國(guó)家的人民。各地的教育資源和教育理念不同，教育必須因地制宜。

本研究是對(duì)初中教育影響進(jìn)行第三方評(píng)估的一次寶貴嘗試。持續(xù)深入的研究將為家長(zhǎng)選擇理想的初中、教育機(jī)構(gòu)提高教學(xué)管理和教育效果、教育管理機(jī)構(gòu)政策的制定提供寶貴的依據(jù)。