小學(xué)奧數(shù)b版舉一反三，小學(xué)奧數(shù)b版舉一反三四年級(jí)答案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)奧數(shù)b版舉一反三的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)奧數(shù)b版舉一反三的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版和B版有什么區(qū)別？
一、學(xué)習(xí)重點(diǎn)不同
1、A版主要側(cè)重于例題的講解，讓學(xué)生擴(kuò)展解題思維
1、B版主要側(cè)重于實(shí)踐，把學(xué)習(xí)到的解題方法用于實(shí)際的解題過(guò)程
二、學(xué)習(xí)內(nèi)同不同
1、A版的功能相當(dāng)于課本，每周學(xué)習(xí)一個(gè)主題，每周5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，40周的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完40個(gè)主題
2、B版相當(dāng)于單元測(cè)試卷，可以在每周通過(guò)完成基礎(chǔ)卷試題和提高卷試題，來(lái)對(duì)課程進(jìn)行鞏固和總結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，達(dá)到綜合提升的目的
三、難易程度不同
1、A版如同一篇文章，只需要學(xué)習(xí)題中的解題方法和解題思維，每天堅(jiān)持15分鐘左右的時(shí)間，既可以開(kāi)拓思維，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
小學(xué)奧數(shù)舉一反三a版和b版有什么區(qū)別？
A、B版是配套的一到六年級(jí)，A版與學(xué)生學(xué)習(xí)能力同步，提升過(guò)渡到奧數(shù)思維，是講練結(jié)合的教材，以學(xué)生初學(xué)入門(mén)為主，B版是A版的同步配套練習(xí)，起到鞏固提高的作用，使用時(shí)建議周一到周五使用A版每天15分鐘，一例三練，周末使用B版30分鐘完成B版中本周專題的基礎(chǔ)卷和提高卷。C版的模式是周一到周五講練，周末訓(xùn)練鞏固，一到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)分為《優(yōu)化升級(jí)本》普及篇和《拓展精選本》提高篇。
小學(xué)奧數(shù)舉一反三ab版都要買(mǎi)嗎？
建議買(mǎi)ab，ab是成套的，b上不會(huì)的題可以在a上鞏固。
1、內(nèi)容不同：
A版是知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)加上增加練習(xí)題。
B版沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)只有練習(xí)題。
2、難度不同：
A版以題型介紹為主，A版比B版簡(jiǎn)單。B版都是課后練習(xí)題，B版比A版難。
3、使用方法不同：
A版相當(dāng)于教科書(shū)，每周學(xué)習(xí)一個(gè)主題，每周5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，40周的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完所有主題。
B版相當(dāng)于周末檢測(cè)，通過(guò)答題過(guò)程中遇到的問(wèn)題和錯(cuò)誤，來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和總結(jié)，對(duì)各各主題之間進(jìn)行整合，達(dá)到綜合的提升。
舉一反三a版和b版哪個(gè)好？
A版是知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)加上增加練習(xí)題。
B版沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)解說(shuō)只有練習(xí)題。
2、難度不同：
A版以題型介紹為主，A版比B版簡(jiǎn)單。B版都是課后練習(xí)題，B版比A版難。
3、使用方法不同：
A版相當(dāng)于教科書(shū)，每周學(xué)習(xí)一個(gè)主題，每周5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，40周的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完所有主題。
B版相當(dāng)于周末檢測(cè)，通過(guò)答題過(guò)程中遇到的問(wèn)題和錯(cuò)誤，來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和總結(jié)，對(duì)各各主題之間進(jìn)行整合，達(dá)到綜合的提升。
相關(guān)內(nèi)容解釋：
奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽(Olympic Math Competition)或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱奧數(shù)。1934年和1935年，蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克。
國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國(guó)家的義務(wù)教育水平，難度大大超過(guò)大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過(guò)關(guān)斬將沖到國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，北京采取多項(xiàng)措施堅(jiān)決治理奧數(shù)成績(jī)與升學(xué)掛鉤。
奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用，可以通過(guò)奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉，對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W些
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