什么是奧數(shù)舉例說明，什么是奧數(shù)舉例說明題
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是奧數(shù)舉例說明的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹什么是奧數(shù)舉例說明的解答，讓我們一起看看吧。
舉例寫出班級(jí)生活的2種快樂？
班級(jí)快樂的生活還是真不少，記得元旦的時(shí)候，學(xué)生自己準(zhǔn)備的優(yōu)秀節(jié)目在班里進(jìn)行表演時(shí)，興奮的跳，盡情的唱，使勁的舞蹈，孩子們的掌聲不斷，笑聲充斥著整個(gè)教室，那真是幸福的時(shí)刻。
還有就是學(xué)生上數(shù)學(xué)課被老師幽默而有趣的教學(xué)風(fēng)格像磁鐵一樣吸引著學(xué)生精中精力學(xué)習(xí)的過程，不時(shí)孩子們高興的拍著課桌慶祝。老幸福了孩子們。
一、是解決問題時(shí)的“酸”
數(shù)學(xué)課上同學(xué)們眉頭緊鎖在解決一道奧數(shù)題，因?yàn)檫@題還沒有想到解決的方法，所以大家都坐在一起討論，那奇特的假釋，嚴(yán)密的推理，都在這空間飛翔，就像是一堂團(tuán)結(jié)互助課。
二、集體舞成功的“甜”
同學(xué)們服裝絢麗多彩，充滿活力…
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初高中沒有奧數(shù)，為什么小升初卻要考奧數(shù)？
原因很簡(jiǎn)單，初高中的奧數(shù)太難了，根本關(guān)心的人已經(jīng)變成了只有參與這一領(lǐng)域的人，家長(zhǎng)都不太關(guān)心了，因?yàn)殛P(guān)心也沒有用，輔導(dǎo)不了。
小學(xué)階段為什么要有奧數(shù)呢？很簡(jiǎn)單，有些題家長(zhǎng)努力努力就可以把學(xué)生輔導(dǎo)了，關(guān)注的人群多了自然印象就深了，就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)道理。
所以說并不是沒有初中高中的奧數(shù)。當(dāng)然這是國家政策規(guī)定，不準(zhǔn)舉辦這種類型的比賽，但實(shí)際上奧數(shù)一直都在今天明天。永遠(yuǎn)都在為什么呢？總有一部分那種特殊的人才愿意學(xué)習(xí)這個(gè)東西以釋放他們過剩的智力，釋放他們對(duì)人類數(shù)學(xué)的追求。
人類對(duì)于數(shù)學(xué)對(duì)于思維有一種偏執(zhí)的追求，通常我們認(rèn)為的聰明就是指數(shù)學(xué)方面的聰明，語文方面的聰明，估計(jì)沒有幾個(gè)人可以認(rèn)可，。
所以說數(shù)學(xué)的奧林匹克比賽自小學(xué)階段就一直存在，有心的家長(zhǎng)會(huì)為自己的孩子選擇一套適合的奧林匹克數(shù)學(xué)教材，而這套教材將伴隨孩子在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)期間的過程。但是家長(zhǎng)更會(huì)注意到，如果孩子學(xué)有余力的情況下，他們會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的，如果孩子對(duì)于普通的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得很困難，我想沒有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)讓孩子會(huì)學(xué)習(xí)奧數(shù)這種高難度的數(shù)學(xué)。
通常學(xué)習(xí)奧數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)這套教材可以幫助孩子提高數(shù)學(xué)思維方面的能力，畢竟奧數(shù)的題型還有它的解題方式，都是普通數(shù)學(xué)課中不能涉及的，所以說家長(zhǎng)有這種觀點(diǎn)也是可以認(rèn)可的。這也就造成了為什么小學(xué)階段的奧數(shù)能夠被廣大的人民群眾所接受。主要原因還在于他們想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)未知的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的方面的人。
那為什么到了初中高中就淡出了人們的視野呢？主要原因還是在于初中高中的奧數(shù)題太難了，家長(zhǎng)已經(jīng)失去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)初中高中的孩子也不再像小學(xué)階段的學(xué)生那樣聽話，可以聽父母的安排，可以按照父母的意愿學(xué)習(xí)一些東西。
總之奧林匹克數(shù)學(xué)類的競(jìng)賽一直存在。數(shù)學(xué)類人才競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這些人才雖然。學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)不露聲色，但是在真正的數(shù)學(xué)領(lǐng)域絕對(duì)是有用武之地的。
學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。
從應(yīng)試教育的角度來說，說的簡(jiǎn)單點(diǎn)就是，小升初有學(xué)校招生考試考的就是奧數(shù)，試卷自己學(xué)校出，為了起到選拔作用，當(dāng)然得難點(diǎn)了，難點(diǎn)的不就是奧數(shù)了，你不學(xué)考不上，所以只能硬著頭皮讓孩子上，但是初升高，高考就是統(tǒng)一命題了，不會(huì)有超綱的難題出現(xiàn)，奧數(shù)也就沒有存在的意義了，學(xué)奧數(shù)的大多是偏向于參加數(shù)學(xué)聯(lián)賽的，那畢竟是少數(shù)。
謝邀，簡(jiǎn)單來說一下理由：
學(xué)習(xí)奧數(shù)其實(shí)并不是要求考試的時(shí)候必須會(huì)做奧數(shù)題，至于初高中沒有奧數(shù)，為什么小升初卻考？
1.先來澄清一個(gè)事實(shí)，并不是所有地方的小升初都考的有奧數(shù)，教育局明令禁止類似競(jìng)賽班招生。
2.至于奧數(shù)的學(xué)習(xí)，不能單純的說是為了做題，更重要的一個(gè)原因是鍛煉孩子的思維，其實(shí)思維這個(gè)是最重要的。學(xué)生通過思考題目的過程中，思維不斷跳躍，從而達(dá)到思維跳躍的目的。
3.下面舉例來說，學(xué)生通過訓(xùn)練之后，思維方式得到提高，對(duì)于小升初一些考查比較靈活的基礎(chǔ)知識(shí)的作答，就迎刃而解了：
比如下題：
其實(shí)這個(gè)題目要根據(jù)題干能夠看出來一個(gè)關(guān)鍵信息，說白了就是2的10次方是1024，一千分之一基本上是10個(gè)周期，所以答案就迎刃而解。
4.如果真的來看，這個(gè)題目其實(shí)并不難，只是考查的內(nèi)容比較靈活，不僅僅是死記硬背的公式內(nèi)容，所以這也就是思維得到訓(xùn)練的一個(gè)重要體現(xiàn)，不會(huì)掉進(jìn)出題人的“陷阱”里面。
5.不過對(duì)于部分學(xué)生的話，并不是只有通過奧數(shù)才可以得到思維的訓(xùn)練，不過對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，勢(shì)必要引起重視，只有靈活運(yùn)用才可以舉一反三
到此，以上就是小編對(duì)于什么是奧數(shù)舉例說明的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是奧數(shù)舉例說明的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。